省聯(lián)考和之后將陸續(xù)進(jìn)行的院校?？加兄黠@的不同。也因此，同學(xué)們?cè)谑÷?lián)考的復(fù)習(xí)與考試過(guò)程中，要把“求穩(wěn)”二字放在首要位置。

對(duì)于院校校考來(lái)說(shuō)，尤其是那些位于頂尖位置的名校，師資水平自然不在話下，碩士or博士or中傳畢業(yè)幾乎是考官的標(biāo)配，老師們對(duì)“惜才”的理解要更強(qiáng)，不會(huì)輕易放過(guò)一個(gè)人才，對(duì)于考生個(gè)性化表現(xiàn)的接納程度也會(huì)更寬松。這兩點(diǎn)和省聯(lián)考是有著較大不同的。

省聯(lián)考中，你會(huì)遇到的考官并不一定會(huì)是播音科班出身，甚至有可能他的學(xué)習(xí)背景都不是播音專業(yè)，比如聲樂(lè)比如表演等等。那么這個(gè)時(shí)候，你的一些所謂對(duì)播音主持的“創(chuàng)新性”表現(xiàn)，他未必能夠理解并接受。

因此，省聯(lián)考中的“求穩(wěn)”便顯得尤為重要了。

具體來(lái)說(shuō)，省聯(lián)考的備考和應(yīng)試策略是哪些呢？

指定稿件 ▎清晰流暢

指定稿件視省份不同，考查的類別也不盡相同，多數(shù)都是新聞和文藝稿件兩類。對(duì)于沒(méi)有基本功（普通話語(yǔ)音發(fā)聲）測(cè)試環(huán)節(jié)的省份，其實(shí)在指定稿件環(huán)節(jié)，就相當(dāng)于對(duì)考生的語(yǔ)音發(fā)聲基礎(chǔ)進(jìn)行了考核，對(duì)于這個(gè)“隱藏關(guān)卡”同學(xué)們要知悉。因此，不要放松對(duì)字音的控制，“叼住彈出”“拉開(kāi)立起”等等技術(shù)細(xì)節(jié)要做到位。

但同時(shí)——不要顧此失彼：因?yàn)檫^(guò)度關(guān)注字音而忽略了播讀/朗誦的流暢性。

即興評(píng)述 ▎勿劍走偏鋒

劍走偏鋒我指的是評(píng)述的觀點(diǎn)。我常常鼓勵(lì)學(xué)生在找尋評(píng)述觀點(diǎn)，在立意的時(shí)候，可以多往別人想不到的地方去找尋，這樣可以做到避他人之鋒芒，且也留給自己充裕的創(chuàng)作空間。

但在聯(lián)考中，同學(xué)們還是要以“穩(wěn)”為重。殊不知你提出的特立獨(dú)行的觀點(diǎn)，有可能超出了非播音出身考官的理解范圍，他一旦覺(jué)得你說(shuō)的牽強(qiáng)，會(huì)毫不猶豫的判你跑題，這樣就得不償失了。

模擬主持 ▎常規(guī)·樸實(shí)

模擬主持的非常規(guī)出牌我理解為在節(jié)目主持形式上的變化。比如像訪談（采訪）這種節(jié)目類型，就比較不適合出現(xiàn)在聯(lián)考考場(chǎng)上。從保險(xiǎn)起見(jiàn)，傳統(tǒng)的節(jié)目類型和邏輯——開(kāi)場(chǎng)白+對(duì)所給材料進(jìn)行加工后組成的節(jié)目主體+結(jié)束語(yǔ)——更容易被聯(lián)考考官接受。

特色考試項(xiàng)目 ▎要有針對(duì)性的備考

黑龍江聯(lián)考會(huì)考到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，湖南聯(lián)考會(huì)考到筆試，這些都是各省聯(lián)考的特色考試項(xiàng)目，同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)一定要有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

比較好的復(fù)習(xí)竅門(mén)就是向往年考過(guò)的師哥師姐進(jìn)行請(qǐng)教，他們的現(xiàn)身說(shuō)法比你沒(méi)頭蒼蠅的胡想亂撞要好太多。

-The end-