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? 每個領(lǐng)導者在用人的時候，都應該考慮人事調(diào)配的問題。所謂的“人事調(diào)配”，就是使大家步調(diào)一致，同心協(xié)力地把工作做好。當然，人事調(diào)配并不是簡單的事。由于每個人都重視自己的意見和觀點，相互排斥的現(xiàn)象時時都會發(fā)生。人際關(guān)系如果無法密切配合，公司的政策就很難貫徹了。這點，在人事調(diào)配的時候，應該首先列入考慮的要素中，萬一彼此有了摩擦，也才會互相容忍，相互協(xié)調(diào)。拿破侖曾經(jīng)說過這樣一句話：“獅子率領(lǐng)的兔子軍遠比兔子率領(lǐng)的獅子軍作戰(zhàn)能力強?！边@句話一方面說明了主帥的重要性；另一方面還說明這樣一個道理：智慧和能力相同或相近的人不能扎堆兒。由此可以認識到，領(lǐng)導者用人，不光要考慮其才能，更要注意人員的編組和配合。比如，一個部門有三個經(jīng)理，他們平級而無主從，此時，最好的安排是：一個富有決斷力，一個具有協(xié)調(diào)的本事，另一個擅長行政事務，在這種人力資源狀況下可組成一個有頭腦、善協(xié)調(diào)、有生氣的領(lǐng)導集體。如果三個人都擅長決斷，當意見相左時，勢必各行其是，誰也不聽誰的；如果三個人都具有行政能力，遇事就難有人出來拍板，而陷于瑣碎事物中；如果三個人都只有協(xié)調(diào)能力，既無人決策，也沒人做實際工作，那也就干不成事情。讓員工團結(jié)，是對用人者的一個基本要求。有些領(lǐng)導者安排人事時總要故意樹立對立面，其出發(fā)點是怕員工組織形成鐵板一塊，從而失去控制，這種“組閣”辦法造成決策機構(gòu)內(nèi)耗和員工之間的同床異夢。這種“權(quán)術(shù)”萬萬不可用于企業(yè)，企業(yè)需要班子團結(jié)一致，同心同德。團結(jié)就是力量。如果一個企業(yè)出現(xiàn)“多頭馬車”而無所適從的情形，就應立即施行“手術(shù)”，以減少內(nèi)耗。當然，人員調(diào)配并不是一件容易的事，由于每個人都重視自己的意見和觀點，相互排斥和對立的現(xiàn)象時有發(fā)生，而解決對立是公司高效率運轉(zhuǎn)的最有效辦法，就是在事前進行合理調(diào)配，別讓有才干的人全部集中在一起。在一個人才結(jié)構(gòu)中，各人才因子之間最好有一種相互補充的作用，包括才能互補、知識互補、性格互補、年齡互補、綜合互補。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，很多研究、攻關(guān)項目是需要體現(xiàn)多邊互補原則的，這里既有知識互補，又需要能力、年齡等方面的互補。這樣的人才結(jié)構(gòu)，在科學上常需“通才”領(lǐng)導，使各個人才因子各得其位，各展其能，從而和諧地組織在一個“大型樂隊”之中。國外的研究認為，一個經(jīng)理班子中，應有一個直覺型的人作為天才軍師，有一個思考型的人設(shè)計和監(jiān)督管理規(guī)程，有一個情感型的人提供聯(lián)絡和培養(yǎng)職員的責任感，并且最好還有一名沖動型的人實施某些短期的任務。這種互補律得到的標準和結(jié)果是整體大于部分之和，從而實現(xiàn)人才群體的最優(yōu)化，用人時不能不認識到這一點。事實也反復證明了人才結(jié)構(gòu)中的這種互補律在人們的實際生活中可以產(chǎn)生十分巨大的互補效應。唐太宗時，名相房玄齡多謀，杜如晦善斷。兩人同心計謀，傳為美談。后人因以房謀杜斷喻指同心協(xié)力，配合默契，同掌朝政，謀劃國家大事。元雅琥《上執(zhí)政四十韻》：“房謀兼杜斷，蕭律繼曹遵”（蕭規(guī)曹隨）。房玄齡隋末舉進士，任隰城尉。唐兵入關(guān)中，歸李世民，任秦王府記室。參與玄武門之變，助李世民奪取帝位。貞觀元年（627年）為中書令。后任尚書左仆射，監(jiān)修國史。他長期執(zhí)政，與杜如晦、魏征等同為唐太宗的重要謀臣。后封梁國公。曾受詔重撰《晉書》。杜如晦隋末曾任滏陽尉。唐兵入關(guān)中，助李世民籌謀，臨機善斷，官陜東道大行臺司勛郎中。太宗即位后，累官至尚書右仆射，與房玄齡共為輔弼，制定各種典章制度。時人合稱“房杜”。杜如晦少年時聰明伶俐，悟性極高，精神豐采超乎常人。歸唐后，李世民任用他為秦王府兵曹參軍；不久改任陜州長史。李世民封王后，開府置屬，廣攬人才，羅致博學之士十八名，命畫家閻立本作肖像，文學家褚亮題像贊，辟文學館，令十八人輪三番值班。李世民早晚入館討論文籍政事，徹夜不倦，時人稱為“十八學士登瀛洲”。房杜兩人名列前茅，高居榜首。且說房玄齡聞知杜如晦外遷，便對李世民勸道：“王府僚屬升遷外調(diào)的人很多，其他人都不足惜。唯杜如晦聰明過人，洞達事理，是輔佐您治國安邦的不可多得的人才。假如您僅想保住自己的封地，就可以不用他；如果一定要得天下的話，那么非用杜如晦不可。”于是，李世民便留杜如晦為秦王府掾史，封建平縣男，補授文學館學士，并為之作像贊曰：“建平文雅，休有烈光。懷忠履義，身立名揚。”唐太宗貞觀初年，房玄齡、杜如晦任左右相，珠聯(lián)璧合，為“貞觀之治”立下汗馬功勞。杜如晦比房玄齡小六歲，卻先房玄齡十八年去世，可謂英年早逝。有一天，唐太宗在吃味道鮮美的甜瓜時，忽然想起了杜如晦，不禁潸然淚下，吃了一半便停下了，派人將另外的半個甜瓜放到杜如晦靈位上，以示悼念祭奠。后來，唐太宗將黃銀官帶賜予房玄齡時，又對他說：“杜如晦曾經(jīng)和你一起齊心協(xié)力輔助我，今日賞賜，卻只有你一人了！”言罷不禁又黯然淚下。因為當時民間有黃銀帶能祛除鬼神惡氣的說法，所以不便賜給杜家黃銀帶。太宗便叫人取來金帶，派房玄齡親自送到杜家去。魏征死后，太宗駕臨吊喪，親視大殮，撫棺哭別，自制碑文書石，語侍臣曰：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可見興替；以人為鏡，可知得失。征歿，朕亡一鏡矣！”不久，下詔在凌煙閣（后人稱功臣閣）中繪功臣像，為二十四名開國元勛樹碑立傳，長孫無忌，趙郡王孝恭以下，杜如晦名列第三，魏征居四，房玄齡第五。用人過程中，熟悉掌握人才之中的互補定律是十分必要的。在一個人才結(jié)構(gòu)中，各人才因子之間最好有一種相互補充的作用，包括才能互補、知識互補、性格互補等，形成這樣的結(jié)構(gòu)特征，有利于提高整個人才結(jié)構(gòu)的效能。
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