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文 | 吳媛

作文題目

閱讀下面材料，按要求作文。

炎熱的夏天，兩個商人背著沉重的貨品，千辛萬苦地爬過一座大山，準備把貨品賣到山另一邊的村落。

又熱又累的張三，滿身大汗，他對李四抱怨說：“實在太累了，以后再也不要爬這種山了。”李四笑著回答：“我的想法跟你不一樣，如果這座山再高幾倍，那該有多好?！睆埲灰詾槿坏卣f：“何必跟自己過不去？”李四說：“如果山很高，許多同行都會知難而退， 那么我們就有機會多做些生意，賺更多的錢?！?/span>

是的，想成功，想致富，就要爬別人不想爬的山，做別人不想做的事。

請根據你對上面材料的理解和感悟，自選角度，寫一篇文章。

要求：

1. 自擬題目；

2. 聯(lián)系生活實際，有真情實感；

3. 除詩歌外，文體不限；

4. 不少于600字；

5. 文中不得出現真實人名、地名、校名。

寫作指導

近幾年，材料作文在中考中逐年增多。要寫好材料作文切記兩個“一致”。

1.必須保持作文中心和材料主旨一致。

寫材料作文我們必須認真閱讀材料，找準抓穩(wěn)材料的中心，然后根據該中心立意選材。

2.必須保持作文中心和選材一致。

審題立意后，要根據立意選材，盡量選取自己熟悉的、感受深刻的生活素材，這樣才能寫出真情實感。

如上邊作文題目，通過閱讀分析材料，我們發(fā)現最后一句話提示了這則材料的主旨，那么，圍繞這一主旨，我們再聯(lián)系自己的生活實際進行選材、寫作。

范文

翻過那座“山”

盼望著，盼望著，禮拜五終于到了，周末就要來了。

（運用反復的修辭手法，學生對周末的渴望躍然紙上。）

中午放學，宿舍里沸騰了。

“回家后，先美美地吃一頓，早就想我媽做的大肉餡包子了。”小胖墩軍軍說。

“我要補覺，鉆被窩里，太陽老高也不起?！笔菔莞吒叩某沙蓳屩f，“最幸福的事就是睡覺睡到自然醒啊。”

……

我也在心里打著小算盤，這個周末啊，我要回老家看看奶奶，已經好幾個月沒有看到她了，還有，她做的“家常爛燉”那叫一個香……

（宿舍的“沸騰”，為下文如山的周末作業(yè)做了鋪墊。）

下午最后一節(jié)是班會課，黑板上已經密密麻麻寫滿了各科布置的作業(yè)，老班只好無奈地等待我們抄寫，小半節(jié)課過去了，同學們終于抄完了。

老班松了口氣，開始上班會課……

“咚咚咚”有人敲門，老班只好停下，打開教室門，一個學生抱著一沓試卷，說：“老師，數學老師讓把這些卷子發(fā)了，每人三張?！?

教室里一片哀嘆。

“繼續(xù)上班會課，”老班說，突然想起了什么，“哦，對了，我差點忘了，某某某，去辦公室把我桌子上的英語報紙抱過來，英語老師讓你們趁著周末完成了?！?

啊？！哀嘆變成了震驚。

最后一節(jié)課終于下了，我們抱著各科的教輔資料和厚厚一沓試卷回了宿舍，望著像小山一樣的作業(yè)，同學們一個個就像霜打的茄子，誰也不說話了。

（作業(yè)這座大山徹底粉碎了周末的各種美夢，周末何去何從，成為每一個中學生的抉擇，寫得非?，F實。）

周六日，我不敢偷懶，早早起床完成作業(yè)。遇到攔路虎，只好看課本，翻筆記，仔細琢磨，認真思考，不知不覺，兩天時間飛快地度過了，回奶奶家的計劃也泡了湯，只好改為打電話。

（“我”的不偷懶和有所放棄必定會換來回報。）

周一返校，一些沒有完成作業(yè)的同學急得抓耳撓腮，四處央求“參考參考”，不用說，我也在被央求行列，竟然生出幾分自豪。

第一節(jié)是語文課。

“同學們，首先，我要檢查周末布置的背誦?！闭Z文老師滿面含笑，一部分同學卻把頭低得低低的，不敢笑臉相迎。我掃了一眼四周，只有幾個成績特別優(yōu)秀的學生昂著頭，一副胸有成竹的樣子。

“某某某，你來背?！闭Z文老師點了我的名字，我站起來，大聲地背了起來。

語文老師滿意地點著頭。

……

一上午四節(jié)課，我竟然受到了四位老師的五次表揚——數學老師表揚了我兩次，那叫一個美呀。（周一的心情正是征服“大山”后的喜悅，寫得很有真情實感。）

是啊，我慶幸，周末如山般的作業(yè)被我翻過去了。如果，那座山再高一點，再高一點，只要我勇于攀登，是不是能甩掉更多的人呢。我想，到那時，可真是“一覽眾山小”?。?/span>

（結尾點題，水到渠成。）

點評：

本文緊緊圍繞“只有克制自己，做別人不想做的事才能取得成功”這一中心立意，和所給材料的主旨保持了高度一致。

根據確立的中心選取生活素材，對一個中學生來說，周末作業(yè)多不能隨心所欲、認真完成作業(yè)有所收獲、受到老師的表揚沾沾自喜、體驗成功后信心滿滿等等，都太熟悉了，所以容易寫出真情實感。結尾水到渠成的心理描寫，點明了主旨，使所選生活素材和本文的立意高度一致。

本文做到了兩個“一致”，雖然選材并不新穎，但因為是學生熟悉的生活，寫出了真情實感，不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。