作為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，總是面臨招生的問(wèn)題，咱們做的小，人又少，就比較隨緣！

來(lái)的就是緣分，相互陪伴著走一程。不來(lái)的也隨緣。沒(méi)有游說(shuō)，沒(méi)有電話的不斷催促，你來(lái)吧，你報(bào)名吧，有優(yōu)惠，每次都是，來(lái)了歡迎，走了也不挽留。

我這么有趣，像我這樣靈魂有溫度，專業(yè)有硬度，逗比又有力量的老師并不多。

所以，誰(shuí)錯(cuò)過(guò)我都不是我的遺憾！

陪伴是無(wú)敵的，這才不多長(zhǎng)的時(shí)間，二年級(jí)的豆豆上課了。

接送的家長(zhǎng)給我反應(yīng)，說(shuō)，孩子在家里，激動(dòng)滴說(shuō)，終于能上英語(yǔ)課了，放假那么長(zhǎng)時(shí)間，我都忘了我們英語(yǔ)老師叫啥了！我好想她呀！

Lyn媽媽說(shuō)，孩子跟我說(shuō)了，想英語(yǔ)老師，她不好意思告訴你。

Yo-yo奶奶說(shuō)，悠兒在家里，歡呼雀躍，跳起來(lái)說(shuō)，終于能上英語(yǔ)課了，哦耶！

孩子們見(jiàn)著我都激動(dòng)滴笑呀說(shuō)呀，抱呀，中途排隊(duì)給我要抱抱！

放學(xué)就來(lái)上課，他們會(huì)帶一點(diǎn)吃的墊補(bǔ)墊補(bǔ)。都要給我吃，我每人吃一口就飽了。

悠兒這次讓我吃薯?xiàng)l，問(wèn)我吃漢堡不，還說(shuō)老師，下次你吃啥，我?guī)Ыo你。

Amber帶了3塊蛋糕加面包，讓我選，好甜呀，甜到心里了！

上英語(yǔ)課，防抑郁。孩子們?cè)跍嘏膱F(tuán)體環(huán)境中，自由健康地成長(zhǎng)，人格慢慢發(fā)展的健全，很能夠療愈！

有興趣，能表達(dá)自己，被尊重，能夠被溫暖到，被聽(tīng)到，被懂。

這就是他們獲得的，所以發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，自然學(xué)的就比較好。

家長(zhǎng)也受益呀！有什么不懂的，都能免費(fèi)咨詢我，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難，疑難雜癥，我都有經(jīng)驗(yàn)啊，這就是附帶價(jià)值。