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#留美學(xué)霸身亡 其父被指拿兒當(dāng)工具# 兒子突然身亡，網(wǎng)紅育兒達(dá)人 “一得他爹”遭質(zhì)疑：父母到底應(yīng)該如何養(yǎng)育子女？ 最近，家長(zhǎng)圈里發(fā)生了一件令人震驚的事，中國(guó)赴美留學(xué)生張一得突然離世。張一得的父親，是備受寶媽們推崇的網(wǎng)紅育兒達(dá)人“一得他爹”，幾十年來(lái)，一面全職養(yǎng)育一得，一面宣傳自己的育兒理念、育兒方法?！耙坏盟钡挠齼汗适?，上過(guò)媒體，上過(guò)熱搜。 事情發(fā)生后，有不少網(wǎng)友、朋友問(wèn)我怎么看這件事。其中，有一位媽媽的困惑很有代表性，她問(wèn)我，一得他爹難道做錯(cuò)了嗎？他的做法、他的教育理念不是很有道理嗎？全心全意地愛(ài)孩子，給孩子尊重、平等，激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力，回歸自然，等等，如果這樣也有問(wèn)題，那應(yīng)該怎么當(dāng)父母，那么多的育兒理念、觀點(diǎn)，我們還能相信嗎？ 孩子離開(kāi)人世，這本就是一件很令人痛心的事，而且其中有太多的私密信息，我們無(wú)從知道，因此，我不想對(duì)此事妄加評(píng)判。但是，一得的離開(kāi)，也確實(shí)在驚醒我們，應(yīng)該停下忙碌又盲目的腳步，好好想一想養(yǎng)育子女的一些根本性的問(wèn)題。 現(xiàn)在育兒理念、方法滿(mǎn)天飛。整理日，家長(zhǎng)們又被很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題逼著做選擇：別人的孩子都在上奧數(shù)，我家孩子要不要上？孩子不喜歡閱讀，怎么才能讓他愛(ài)上閱讀……這確實(shí)很容易讓人迷失。 然而，大道至簡(jiǎn)。萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都有一些客觀不變的規(guī)律，想清楚這些規(guī)律，弄懂“道”的層面，那么“術(shù)”與“器”的選擇取舍就不會(huì)跑偏。無(wú)論是人類(lèi)歷史經(jīng)驗(yàn)的積累，還是最近一百多年心理學(xué)、教育學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，都為養(yǎng)育子女提供了很多真知灼見(jiàn)。其中，我認(rèn)為，有兩點(diǎn)規(guī)律家長(zhǎng)一定要看清： 1、親子關(guān)系是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的關(guān)系。在所有的親密關(guān)系中，唯有親子關(guān)系是以分離為目標(biāo)的。無(wú)論父母與孩子的相處得多么融洽，如果不以分離為目標(biāo)，就會(huì)出問(wèn)題。這里所說(shuō)的分離，不一定是物理上相距多么遠(yuǎn)，最重要是在心理上要有邊界。什么是父母的事，什么是孩子的事；什么是父母的情緒意志，什么是孩子的情緒意志；什么是父母的責(zé)任，什么孩子的責(zé)任：等等這一切要隨著孩子的長(zhǎng)大，界限應(yīng)該越來(lái)越明晰。 要做到這一點(diǎn)，確實(shí)是一大挑戰(zhàn)，特別是在我們這個(gè)看重親情的社會(huì)里。父母對(duì)孩子的愛(ài)，如果分寸拿捏的不好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)成為“生命中不能承受之重”。孩子在被父母照顧、被管理、被規(guī)劃的過(guò)程中，體會(huì)到的不再是愛(ài)，而是束縛感和壓力感，甚至怨恨情緒也漸漸滋生。受自然力量的驅(qū)使，孩子在拼命地想長(zhǎng)大、想獨(dú)立、想成為自己，而操心地父母卻往往看不到，模糊了自己與孩子的心理邊界。 這確實(shí)很難，因?yàn)槲覀兌际欠卜蛩鬃?，?ài)與放手、親近與遠(yuǎn)離之間的火候本來(lái)就很難把握，如果父母全身心地投入到養(yǎng)育子女上，就更難以把握了。所以，我們既要盡父母之責(zé)，也要做好我們自己。我們要有屬于自己的生活、興趣和追求。 2、養(yǎng)育子女是一個(gè)開(kāi)放的、探索的過(guò)程。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有獨(dú)一無(wú)二的天賦、獨(dú)一無(wú)二的性格，也應(yīng)該走出獨(dú)一無(wú)二的人生軌跡。但是很多父母把養(yǎng)育子女變成了一個(gè)以目標(biāo)為導(dǎo)向的工作，以大學(xué)上名校為最終目標(biāo)，倒排各階段目標(biāo)：小學(xué)奧數(shù)要獲什么獎(jiǎng)、幾歲鋼琴過(guò)十級(jí)、英語(yǔ)達(dá)到什么水平、初中高中上什么排名的學(xué)校……在目標(biāo)的驅(qū)使下，家長(zhǎng)辛勤耕耘，但是孩子的意愿卻被壓抑了，天賦被誤解了。在這種養(yǎng)育模式下，有的孩子成功了，但同時(shí)也迷失了，找不到自己，做出一些令人惋惜的極端行為；有的孩子與父母之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的矛盾，為了反抗父母，走上了與父母期望完全相反的方向。 其實(shí)，很多時(shí)候限制孩子發(fā)展的，不是別的，正是父母。如果父母能給予更多的包容、給予更多的自由，每一個(gè)孩子都能成才，都能活出精彩的自己。 大道至簡(jiǎn)，順其自然，尊重科學(xué)，尊重規(guī)律，孩子的成長(zhǎng)就不會(huì)偏航。 #微頭條名師團(tuán)##師者說(shuō)#    |
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