這幾日值周，我就寫得簡單點了。

說到請家長，對于孩子來說，肯定是一件非?？植赖氖虑?。

不過，對于老師來說，可能是最后的殺手锏。

那么我們老師怎么請家長來學(xué)校。

1.除非必要，否則就不要請。

請家長，一方面老師想要家校聯(lián)合，更好地處理學(xué)生問題。另外一個方面，也是一種暗示，暗示著老師在學(xué)校里面對付不了孩子了，需要家長出手了。

所以，除非是一些底線問題，一般就不要叫家長來學(xué)校。

2.不要讓學(xué)生通知家長。

可能老師會隨手把電話給學(xué)生，讓學(xué)生自己說，發(fā)生什么事情，讓家長過來一下。

一旦讓學(xué)生說，回家估計是吃不了兜著走了，親子關(guān)系會急劇惡化。

3.請家長，不要影響家長工作。

如果真的要請家長，不要在正常的工作時間叫家長，最后是家長休息的時候，比如說晚飯之后。

其實影響到家長工作，家長肯定是帶著情緒過來的，本來因為孩子的問題，可能已經(jīng)火冒三丈了。

4.坐下來、倒水、緩解氛圍。

如果辦公室沒人，就請家長來辦公室。到了辦公室，給家長倒水，讓家長坐下來。因為人站著情緒點會比較高。

開始講話，不要一下子切入主題。而應(yīng)該是先講講其他的，比如孩子還是有一些地方表現(xiàn)不錯的，先表揚后點出問題，可以讓談話的問題更加融洽。

5.孩子進步也是可以叫家長的。

這一點想不到吧。以往我們總是在孩子表現(xiàn)不好的時候，叫家長。

換一種角度，孩子表現(xiàn)好，也是可以叫家長的。這樣被叫來的，其實家長是很開心的。不管多遠(yuǎn)都回來。

這一個點子，建議大家可以嘗試一下。因為問題叫來的家長，孩子最好不要在身邊，但是因為表揚叫來的家長，孩子是可以在身邊的。這其實是對于孩子更大的一種鼓勵。

6.叫來家長，重點是解決問題。

孩子的一些問題，被叫來的家長應(yīng)該也是知道一點的。對孩子的情況，也是有點數(shù)的。

老師在陳述問題的時候，盡量不要帶上自我的評判，把事情講清楚就好。

重點是要給家長出主意。主意的點位一定要細(xì)致，方便操作，有效果比有道理重要，不要再講道理了，要講具體的方法。