去年的暑假開始，接手了學(xué)校的家長學(xué)校工作，幾乎沒有可以參照的樣本給我，只能自己摸著石子過河。

前一段時間，梳理了家長學(xué)校的一些臺賬。但是我仍然覺得，比那些具體可觀的材料，更加重要的是，工作做下來，背后啟發(fā)到我的一些觀念與方法論。

1、做一個手藝人

這一段時間， 每周都在追羅胖的啟發(fā)俱樂部，這是線下版的羅輯思維。記得有一次，早上聽羅輯思維語音，具體時間記不清了，內(nèi)容反正就是講，為什么羅胖作為這家公司的創(chuàng)始人，一直在死磕自己，一直在一線做羅輯思維，這么好幾年的羅輯思維，還想著法子變化方式。

羅胖說了一句，我印象深刻的話，那是因為他想做一個手藝人。如果只是因為自己是這家公司的創(chuàng)始人，看到公司有點起色，就放手不干了，自己退到二線去了，那么就是失去一次又一次打磨一個產(chǎn)品的機會。在一線，則是感同身受工作的全過程，這樣也可以更好理解自己的員工。說到底，自己手上的活，也是應(yīng)該出色的。

所以，在做家長學(xué)校的這一年，除了邀請家庭教育講師董老師為我們的家長講課，自己則是堅持每周也在自己班級群內(nèi)分家長教育分享。我也是希望，自己能夠一直體驗分享輸出的過程。

再說另外一件事情，自己所教的班級，有一個學(xué)科傳統(tǒng)，那就是每周雷打不動的錄制講題視頻，這幾年從來沒有間斷。

讓孩子錄制視頻，首先是我自己也要錄制大量的視頻，甚至有的時候，我也會加入到講解團中。

2、他山之石，可以攻玉。

19年的第一個學(xué)期，家長學(xué)校做了一件事情，部分年級開線上家長會，當(dāng)時其實在釘釘上開線上直播家長會并不被看好，覺得好像只是個形式。想不到今天疫情的關(guān)系，我們的教育教學(xué)都轉(zhuǎn)移到了線上。

直到19年的第二個學(xué)期，線上家長會成為一種共識。

我們隨之馬上把線上家長會的模式，遷移到家長學(xué)校，成為了線上家長成長營，現(xiàn)在是兩個營，各1000人。每周一次主題分享。

誰來分享，又是一件難事。

分享者，必須是家庭教育的專家，理論與實踐，均豐富。并且有長期心理咨詢的經(jīng)歷與家庭教育宣講的經(jīng)驗。

還好，找到了我們本土的專家董老師，剛好也是曾經(jīng)蓮?fù)獾募议L。

很多事情，自己真的沒辦法辦到，或者是沒有能力辦到，那就找專業(yè)的人來幫忙。

3、不要有學(xué)生思維。

學(xué)生思維是什么，就是要等什么準(zhǔn)備好了，才去行動。

就像學(xué)生時代，面對考試，就是給你很長一段時間準(zhǔn)備，然后開考。

但是工作之后，如果非要想到一個萬全之策，或者一個完美的計劃，才去行動。估計等你行動，別人老早跑前面去了。

最好的方式，就是邊做邊調(diào)整，把頭開進去。做著做著就會有思維。

家長學(xué)校，做線上版培訓(xùn)的時候，我也是有很多顧慮的，把這么多家長拉在一起，輿論怎么控制，后來想想完全沒有這個擔(dān)心，大家都在安心聽課。

這個學(xué)期，我們即將做線下版的培訓(xùn)，也是先做去，再慢慢調(diào)整。