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4月17日，今天，線上教學(xué)被按下暫停鍵，但不會是終止鍵。線上教學(xué)會是線下課堂教學(xué)的重要補充，接下來，我們的教學(xué)方式，會是線上與線下雙聯(lián)動，相融合。在過去的兩個月，我用幾乎每天1000字左右的篇幅，全程記錄了我自己線上教學(xué)的思考與實踐?；蛘呤菑?fù)盤。通過每日復(fù)盤，找到當(dāng)日不足，明日馬上調(diào)整。也通過記錄，不斷調(diào)整自己的實踐，小步迭代，不斷向前。而在記錄過程中，我也更加明白，個人成長，必須堅持強力輸出，是的，是強有力輸出，是那種沒有情緒波動，每日穩(wěn)定輸出。還有就是自己一定要給自己制造反饋，自我記錄就是一種很好的自我反饋方式，是讓自己來審視自己。像我們體制內(nèi)的老師，之前接觸線上教學(xué)甚少，也只能自己摸著石子過河。下面這些文章合集，就是我這一段時間線上教學(xué)摸石頭過河的過程。數(shù)學(xué)直播課：課前三分鐘可以做什么？
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