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新學期的第一期微課如約而至。

在上一個學期，持續(xù)死磕自己，除去出差或者特殊事情，錄制了16期微課。

這個學期繼續(xù)。

回顧自己的微課錄制。有幾個原則還是有必要對自己再做一番強調的。

1. 時間上打死不能超過5分鐘，如果超過五分鐘重錄，這個沒有商量余地。為了就是在最短時間內，少說廢話。

2. 在選擇材料上，只選擇一個小問題來講解，不要抓太多了。

3. 一定要有配套的練習，這是學生自己對自己的反饋，聽了再去做做，看掌握多少？

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那么在本學期，我對自己內容講解也是有了一定規(guī)范的。

1. 出示例題。盡量高于課本基礎知識的，至少是變式內容的。感謝身邊好多本教參提供了豐富的材料，讓我一看一個準，都拿來用了。

2. 思路呈現(xiàn)?？偠灾?，就是要用具體化的講解策略去講解吧，多遷移，多類比，并且多點示數(shù)形結合。

3. 方法提煉。思路呈現(xiàn)還是不夠干貨，提煉一定的方法才是王道。就是給孩子們解題的腳手架啊。

4. 演練。

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說回具體內容。

本次微課的主題是要去被除數(shù)。以往我們就是不斷告訴孩子在有余數(shù)的除法中，求被除數(shù)就是除數(shù)乘商加余數(shù)。同學們記下去，我們老師拼命敲黑板。

實際上從填被除數(shù)到方法出來，中間是少了那么一小段路的。

這一小段路就是需要來一個具體情境，在情境中，去理解，這個被除數(shù)怎么求。當然一個情境去推導方法還是略顯單薄的。但是有總比沒有好。

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