第一期的《我是小小演說家》開講了，這將會成為5班的一個(gè)主題系列活動(dòng)，按照慣例，每周一次，由于低段，主題暫時(shí)由我來定。

曾經(jīng)的4班，那幾年，我們一共做了將近百場的主題演講，那時(shí)叫做《你說我聽》，從《你說我聽》我們還發(fā)展出來《兒童哲學(xué)》。我自己要求自己每到一個(gè)新班，主題演講是必須要堅(jiān)持的事情，一般情況下，一個(gè)孩子要在一個(gè)學(xué)期有15次公開演講的機(jī)會。

《我是小小演說家》是第一階段的項(xiàng)目，以后還會有新的項(xiàng)目，等到中段我們也會開發(fā)出辯論式的主題演講，要求也會有不同，那么第一階段，我給孩子們定的目標(biāo)是什么？

我想到了這幾點(diǎn)：

1、首先是有一個(gè)參與度，就是要在一段時(shí)間之后，人人可以上臺說上1到3分鐘，以往的班級，開始肯定有幾個(gè)孩子膽子小，不肯上臺，但是到最后大家都是百分之百上臺演講的。昨天的話題演講，也是有部分小朋友沒有上臺，眾目之下，不要要求孩子一定要上臺，只能私底下慢慢溝通，溝通時(shí)可以讓孩子在我面前先預(yù)演一遍。好在昨天我基本知道哪些小朋友是比較害羞的，下次就有數(shù)了，可以提前演練一下。

開始不要太關(guān)注孩子講話內(nèi)容的好話，聲音大不大，這些還是比較次要，開始關(guān)鍵是要每一個(gè)孩子站到臺上來，站到上面，就是成功了。

所以剛開始我要不遺余力讓每一個(gè)孩子都上臺，一方面是營造氛圍，加大評價(jià)。另外方面，做好私下溝通，幫助孩子克服恐懼。

當(dāng)然我看到我們很多的家長也是投入進(jìn)來了，提前在家中給孩子們做了一番演練，這種提前演練，我們并不強(qiáng)求。

2、剛才是說了要讓孩子們可以上得了臺。再說就是要讓臺下的孩子坐得住。認(rèn)真傾聽。文明的觀眾培養(yǎng)則是另外一個(gè)大目標(biāo)。昨天來看，有三四個(gè)小朋友講話，提醒之后，改正。為了讓孩子更好的傾聽，除了正確示范傾聽，告訴孩子們怎么才是好的傾聽，還要有即時(shí)評價(jià)，想了幾個(gè)評價(jià)，第一可以表揚(yáng)其他表現(xiàn)好的孩子，好在哪里說具體。第二，用相機(jī)去捕捉那些表現(xiàn)好的孩子。給這些孩子拍照。第三，把傾聽納入到整體評價(jià)之中，也就是說一次演講好的孩子，其中一項(xiàng)肯定是包括認(rèn)真傾聽的。

昨天整體看來，還是聽得不錯(cuò)的。

這一年級上冊，總得來說，這兩點(diǎn)抓住也就可以。

簡單來說就是，能上臺，坐得住。

回過頭點(diǎn)評昨天孩子們的演講，我主要是關(guān)注孩子說了什么的，關(guān)于中秋，每一個(gè)小朋友都有自己的理解。

有的小朋友說一口氣把中秋一天流程說了，雖有是流水賬，但是有先后順序，還有自己的感受，通常說完一天流程之后，外加一句“這個(gè)中秋我很開心”。

我們以為的平常之事，孩子眼中是滿目欣喜。

有的孩子把一件小事說的很具體，有聲有色描繪出來，孩子講與家長一起包湯圓做月餅，步驟說得很清楚。

有的孩子還在最后結(jié)語部分，家長一首關(guān)于中秋的古詩。

但是讓我心中為之一震的是，有一個(gè)孩子講了中秋節(jié)，自己外婆生病，自己父母是如何照顧的，照顧的細(xì)節(jié)都說得很清楚，孩子說的時(shí)候，臺下每一個(gè)孩子都是聽得很認(rèn)真。其實(shí)父母做了什么，孩子都是看在眼里的。

照片不再是福利，接下來拍照就是隨機(jī)了。