來看我們第二期班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)者，外加第二次優(yōu)秀錯(cuò)題收集者。

優(yōu)秀作業(yè)我們在兼顧了書寫，正確率，及時(shí)上交度三方面之外，又兼顧思維拓展方面的得分，每一次作業(yè)都有思維拓展方面的加分（比較難的題目，有一定思維含量），能夠做出來就可以得到額外的加分。

給優(yōu)秀作業(yè)者拍照，我還拍了下順序，先給前三名同學(xué)拍照，以表達(dá)我們對她們優(yōu)異作業(yè)表現(xiàn)的鼓勵(lì)。

那優(yōu)秀錯(cuò)題收集我們主要兼顧書寫與收集的完整度這兩個(gè)方面。書寫清爽干凈，收集的題目是真實(shí)完整，不漏題。優(yōu)秀錯(cuò)題者，我們已經(jīng)在班級(jí)熒光板中公示表揚(yáng)過了。

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這些精神獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)比那些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要好，每次我拍照時(shí)，孩子們都特別開心，雖然我們拍照都在同一場所，拍照姿勢也是一成不變，但是這樣的拍照卻是一份榮耀的象征。拍照時(shí)，還可以和自己的好朋友一起拍，這也是我們友誼的象征。

所以，孩子們慢慢長大，精神獎(jiǎng)勵(lì)的比重是要慢慢加大的。

朱怡潔同學(xué)是本期優(yōu)秀作業(yè)的第一名。

楊羽軒同學(xué)是第二名

張伊雯與余麗雯同學(xué)并列第三。

來看下她們的作業(yè)吧。

以下拍照隨機(jī)拍攝。

下面是優(yōu)秀錯(cuò)題收集者。