下班了

我胳膊一輪背上了我的雙肩包

“老師等等慢點(diǎn)”

一個(gè)男孩朝我跑了過來

“你看你，頭發(fā)都讓書包帶絞住了”

他抬起背包帶把我的頭發(fā)輕輕地捋出來

“您看，我是個(gè)好孩子吧”

“是，是，是”

他陽光的笑臉如同窗外太陽的余暉一樣明亮

“在家里也會是溫暖的媽寶男”我心想

踏著余暉

我高高興興地下班

我和我的學(xué)生之間

不但有師生間的嚴(yán)厲、尊敬、愛戴還有溫暖

下午

在操場運(yùn)動(dòng)完了

我大踏步往回走

昂首挺胸、雄壯有力

是我一貫的走風(fēng)

一大幫孩子隔著窗玻璃

沖著我搖著胳膊呼喊

“這幫孩子”

剛轉(zhuǎn)過彎

剛才那幫孩子

齊刷刷沖出教室朝我涌來

前前后后、左左右右都是笑臉

“大美女回來了”孩子們又沒大沒小地和我開玩笑

“走，唱歌去”

我拉著孩子們朝教室走去

合唱節(jié)快到了

孩子們正在練歌

請來了“芳姐”

“芳姐”在我們學(xué)校無人不知無人不曉

聽說過那句十五中的名言嗎？

“芳姐不老，十五不到”

“芳姐”往哪兒一站都是一道亮麗的風(fēng)景

嗓門大，氣場足

這幾年的合唱節(jié)

一直是所有班級的場外義務(wù)指導(dǎo)員

前兩個(gè)月年滿六十光榮退休了

退休前

仍然被所教班級的學(xué)生評為最受歡迎的老師

不是之一

而是唯一

這就是“芳姐”的魅力

六十歲了

劃著精致的妝容、涂著口紅、高跟鞋

上課前往門口一站

一定要踏著鈴聲優(yōu)雅地走上講臺

當(dāng)了一輩子老師

仍然對每節(jié)課充滿儀式感

創(chuàng)造了專屬“芳姐”的不老神話

這不退休了

又被請了回來

“芳姐”熱心一請就到

開車由市里來到了郊外的校園

“芳姐”一指揮

孩子們的勁一下就被提起來了

“芳姐”就像一團(tuán)火燒到那里亮

“芳姐”是我的榜樣

在人生的戰(zhàn)場上

永遠(yuǎn)做做傲雪的紅梅

不做凋謝的花蕾

孩子的唱的第二首歌“蝴蝶飛呀”

想當(dāng)年小虎隊(duì)的歌

我這個(gè)音樂盲還真沒仔細(xì)聽過這首歌

如今一聽

這首歌真是動(dòng)聽

曼妙的音樂輕盈地飛翔

飛出窗戶

在空中顫動(dòng)

飛向云端

歌聲中滿是閃爍的光明

那光明感染著我激蕩著我

我心飛揚(yáng)

一掃內(nèi)心的憂傷

隨著節(jié)拍

輕輕滴哼唱、搖擺

誰聽到這么好聽的歌聲能無動(dòng)于衷呢

誰又不是情不自禁地隨音樂翩翩起舞呢

昨天的平安夜我還感慨宇宙之大人類之小

人類不小

創(chuàng)造了音樂、繪畫、詩歌、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等數(shù)不盡的文明元素

締造文明也享受文明

一個(gè)人的生活中如果沒有藝術(shù)

那不能叫生活充其量只能叫活著

藝術(shù)是人類飛翔的翅膀

沒有藝術(shù)人只能匍匐在冰冷的大地上

活的如同耕地的牛

請您在活著的夾縫里讀書、作詩、唱歌、畫畫、跳舞吧

哪怕唱的那么執(zhí)拗難聽

哪怕寫的是歪歪斜斜

我是一個(gè)教師

這是我平凡的一天

一個(gè)瀕臨退休

仍被十五六歲的孩子愛戴的老師

我為此

而自豪而努力

與您不見不散