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鄭強教授人稱“憤青教授”，不是沒有道理的，他曾說過這些話： 1、幼兒園小學(xué)化，小學(xué)中學(xué)化，中學(xué)大學(xué)化。催肥的豬都是最難吃的！ 2、中國越牛的大學(xué)在學(xué)生身上花的功夫是越少的。 3、學(xué)習(xí)是本能，大學(xué)自由學(xué)習(xí)本沒有錯，可是要結(jié)合實際，在上大學(xué)前的十幾年學(xué)習(xí)過程中，有多少人還能保留學(xué)習(xí)熱情？這十幾年的教育雖然塞了很多東西，但本質(zhì)是壓榨學(xué)習(xí)熱情，來換取短期學(xué)習(xí)成果的摧殘式教育。 4、中國教育最大的傷害就是傷害了中國男性的自尊心和責(zé)任感。中國的教育是早熟和規(guī)矩性質(zhì)的，特別適應(yīng)女孩的成長，因為女性成熟得更早，且也沒有男性那么調(diào)皮。但反過來講，這十幾年對很多男孩的天性以及自尊是一種折磨。 5、國外小孩自己玩，我們國家小孩被人玩，被老師玩，被考試玩 6、中國家長對孩子上大學(xué)之前的教育管得極嚴(yán)，上了大學(xué)就完全不管了。 這就是鄭強教授，他的很多言論犀利敢言，甚至有人認(rèn)為，他是“浙大最強教授”，但就是這樣的教授，卻在一次節(jié)目中坦言，自己的兩個兒子并沒有教育成功。 怎么沒教育成功？ 他的兒子調(diào)皮任性，結(jié)果被中學(xué)開除，后換了三所學(xué)校。 但就是這樣，他的兩個兒子，一個上了復(fù)旦，一個上了川大，都是985的名校，這就是鄭強教授所說的“沒出息”嗎？ 也許，在我們的眼中，這樣的孩子更像學(xué)霸，而非教育不成功的產(chǎn)物。 要說起來，我們普通人要教育出優(yōu)秀的孩子，是不是要站在更高的格局去看待一些事情呢？ 不過，總的來說，投入孩子身上的資源，最有價值的或許不是成績，而是孩子的認(rèn)識與眼界。 對這個世界的認(rèn)識很重要，對自己的認(rèn)識很關(guān)鍵，對未來的期望很陽光，這些都是真正影響孩子一生的關(guān)鍵因素。 作為普通人，我們應(yīng)該如何教育好我們的孩子呢？ 歡迎留言討論。 我是庭爸，資深家庭教育指導(dǎo)師，更多育兒和教育干貨，歡迎關(guān)注@庭爸談育兒 #凌晨爸媽成長記##擁抱未來家長學(xué)院##暢談家庭教育#     |
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