快到期末考試了，每個人都顯得十分忙碌，布置考場成了一個難題。

點(diǎn)評：開頭很簡單，直接從布置考場這個角度入手，讓人感到不一樣，也讓人覺得為何是個難題，以此有了閱讀的興趣。

　　那是個剛下的命令：我們班要為期末考試布置兩個考場。聽到老師宣布這個消息，同學(xué)們一陣哀嚎：快期末了，還想多復(fù)習(xí)一會呢！大家你看看我，我看看你，誰都不想被派上這個“倒霉”的任務(wù)，趕緊把頭都低了下去。我也低著頭，可忽然想到，自己這是干什么呢？作為一個班干部這個時候怎么能只想著自己呢？于是我趕緊把頭抬起來，迎向老師的目光。老師叫了我的名字，我“騰”地站起來說：“老師，放心，我保證完成任務(wù)。”老師向我投來贊許的目光，說：“那你布置三樓那個吧！”接著，又有幾個同學(xué)站起來，老師又指派了一個同學(xué)布置一樓的考場。

點(diǎn)評：這個段落沒有太多優(yōu)美的句子，但是通過語言描寫卻把事情的經(jīng)過寫了出來。

專欄

老師要求的好詞金句摘抄-作業(yè)版

作者：六月語文

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　　夏日的陽光，火辣辣地照耀學(xué)校，鳴蟬好像在給我們這些布置考場的同學(xué)加油。涮墩布、洗抹布、上樓、拖地，擦桌子，擦黑板……因?yàn)橐隹紙霾膨v出的教室滿是灰塵，我不知道自己上樓、下樓跑了多少趟，我只知道整個樓道都灑滿了我的汗水。

點(diǎn)評：這個段落的開篇運(yùn)用了環(huán)境描寫，襯托了大家的心情。同時，也寫出了自己為此付出的努力。

　　終于打掃完了教室，但還要擺桌子、貼考號、寫考試要求……特制的桌椅沉得像鉛塊，我使出吃奶的勁兒才把桌椅擺好。接下來，老天像是和我開玩笑：寫考號時，紙被風(fēng)吹跑；貼考號時膠帶用完；寫考試要求時粉筆總是折斷……我干完所有的工作，已經(jīng)將近7點(diǎn)半了，整整三個小時！

點(diǎn)評：這個段落告訴大家自己付出的辛勞到底有多少。

　　走出教室，天邊只剩最后一絲余暉，樹葉發(fā)出“沙沙”的摩擦聲，我的衣服早已濕透，臉上和手上滿是灰塵?？晌倚睦镎娴暮芸鞓?，想象著同學(xué)們坐在教室里考試，是否能因?yàn)榇懊鲙變舻沫h(huán)境而超常發(fā)揮？

點(diǎn)評：環(huán)境描寫的使用，使文章語言優(yōu)美了起來，并且也烘托了此時自己完成任務(wù)后的心情。

　　付出是辛苦的，付出是值得的，付出讓我更美麗，付出讓我品嘗到了幸福的滋味。 

點(diǎn)評：最后一節(jié)簡潔明了，總結(jié)全文，升華主題。

友情提醒：本篇滿分作文筆者做了一些修改，若有侵權(quán)，請?jiān)摽忌苯勇?lián)系筆者，立刪。