陽(yáng)春三月，輕風(fēng)和暖，燕子飛回來(lái)了，柳樹(shù)的辮子綠了，河水汩汩灌溉著農(nóng)田。我喜歡春天，尤其喜歡晴好的日子。

 這是一個(gè)周末，晴天，微風(fēng)。我沿著古淮河風(fēng)景帶一路向東，走過(guò)放風(fēng)箏的大草場(chǎng)，走過(guò)一座木橋，經(jīng)過(guò)一架風(fēng)車，走到房車營(yíng)地的時(shí)候，已經(jīng)走出了一身汗。我在一塊大石頭上坐下，放眼望去，前面是一片盛開(kāi)的粉色海棠，我脫口而出：“桃花林！”我笑了，明知那是海棠，這是最近帶著學(xué)生學(xué)習(xí)陶淵明的《桃花源記》魔怔了。這樣想著，就打起了盹兒，嘴角還帶著笑意。

 一股花香襲來(lái)，我的視線順著花香找尋，哇！是一片桃花林，我不禁自言自語(yǔ)：“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，難道是……”還沒(méi)說(shuō)完，忽然一道亮光閃過(guò)，我不由自主，腳步已向亮光移去，是個(gè)洞口。我猶豫了一下，還是朝洞口走了進(jìn)去，一邊嘴里默念：“復(fù)行數(shù)十步”，果然豁然開(kāi)朗，再看，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。我不敢相信自己的眼睛，這真的是桃花源！課堂上，我還跟孩子們笑說(shuō)這是社會(huì)主義新農(nóng)村呢！

“阿姨，你好！”一個(gè)孩子的聲音打斷了我的思緒。

“寶貝兒，你好！”我摸著小男孩的頭，答應(yīng)著。

“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，你從哪里來(lái)的呀？”小男孩甜脆的聲音問(wèn)我。

“我……我從二十一世紀(jì)來(lái)的”，我一時(shí)不知道怎么回答。

 這時(shí)走來(lái)一位老者，是來(lái)喚小孫子回家吃飯的，提到飯，我的肚子咕咕叫了兩聲，怪不好意思的。老者招呼我一起去吃飯，我還沒(méi)來(lái)得及客套一下，小男孩已經(jīng)牽起我的手，向前走了。

 飯桌上，老者提起了漁人，我一五一十地跟他們講述了漁人出了桃花源以后的經(jīng)歷，結(jié)尾的時(shí)候，我補(bǔ)充道：“漁人是太向往桃花源的生活了，所以他央求太守和他一起來(lái)參觀桃源世界，然后照著樣子把外面的世界，也改造成桃花源的樣子。這樣的話既能拯救水深火熱中的黎民，桃園人也可以走出去，走向更廣闊的天地了。”這是我在課堂上和孩子們探究的結(jié)果，這會(huì)兒正好搬過(guò)來(lái)用。

 老者捋著胡須，慢條斯理地說(shuō)：“此番意思，漁人雖沒(méi)點(diǎn)透，但我等皆已洞察……”原來(lái)，聽(tīng)了漁人對(duì)外面世界的描述，當(dāng)初桃源人是極力勸漁人留下的，然而漁人一句話打消了大家的念頭：“桃源雖好，終不是家，有妻子邑人之處，才是煙火人間的家呀！”

老者接著說(shuō)：“聽(tīng)得漁人一番話，我等已知漁人日后必將尋回，所以待他離去，便設(shè)了機(jī)關(guān)，以防不測(cè)。畢竟祖先當(dāng)年的教訓(xùn)太深刻了，畢竟我們要保護(hù)桃源世界的安寧。”

我笑了：“原來(lái)如此，難怪他們?cè)僖矝](méi)找到！”

老者捋一捋胡須，對(duì)桃源人的機(jī)智表示自豪。

我狡黠一笑：“不過(guò)，您可能沒(méi)想到，憑著對(duì)世外桃源的向往，憑著智慧的人們一千多年的奮斗探索，如今我們已經(jīng)生活在桃園世界了。不過(guò)，我們叫它社會(huì)主義新農(nóng)村！”

“媽媽，媽媽，餓了，餓了”，我一個(gè)激靈，醒了。是兒子在喊我，先生帶著兒子趕上來(lái)了。我們一起向家的方向走去。

一路上繁花似錦，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草從泥土里探出小腦袋，沐浴著明媚的春光。我心想：有陽(yáng)光，有風(fēng)，有泥土氣息，有青草花香，這，就是桃花源呀！

樊俊茹，淮安市城北開(kāi)明中學(xué)教師。