先講一個(gè)例子，以我和我身邊的朋友為例。

我的朋友苗三川是位業(yè)界小有名氣的音樂家，從小就顯示出不凡音樂天賦。非常敏感，感受力極強(qiáng)。共情能力，悟性也很強(qiáng)。

我們發(fā)現(xiàn)，他對一些事情，總能得出直指人心的結(jié)論。但讓他分析過程，卻講不出來。

另一位是程序員，出名的高智商。任何事情在他眼里都纖毫畢現(xiàn)。

天生的高智商經(jīng)過編程專業(yè)訓(xùn)練后，邏輯思維極強(qiáng)，再加上年輕時(shí)系統(tǒng)讀過哲學(xué)類書籍，他能把事情嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的解析的明明白白的。

我的感受力和邏輯思維，介于音樂家和程序員之間，普通人的范疇。所幸天生愛讀書。

35歲前，尤其青少年時(shí)期，大腦思維模式和認(rèn)知能力還在成長期間，閱讀了大量的書籍，知道的東西比他倆多。

遇到問題時(shí)，我不能靠極強(qiáng)的悟性直接捕捉結(jié)論，也不能靠極強(qiáng)的邏輯推理出結(jié)論。

但從讀過的書，看過的電影中，我受到了歷代中外哲人的思想啟蒙，掌握了思維方法，經(jīng)歷了多種人生，也能由已知去啟發(fā)未知。

我們?nèi)吮舜诵市氏嘞?，代表著三種不同的腦力：天才，高智商，普通人。

面對人生中或大或小的問題時(shí)，我們都能得出明智，甚至互相認(rèn)可的結(jié)論，但過程不同。

但社會中畢竟普通人最多，所以，人們才推崇大量學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家受教育，來提高自己的認(rèn)知能力。

這幾年，有人極力販賣知識焦慮，推進(jìn)了知識付費(fèi)行業(yè)的成熟。

學(xué)習(xí)的確重要，不學(xué)習(xí)無以明智。但我發(fā)現(xiàn)，很多人處在深深的焦慮中，不斷的盲目學(xué)習(xí)。

今天買一本黑格爾，明天買一門歷史學(xué)課程。上班路上聽世界史大綱，下班路上聽庫恩哲學(xué)理論，睡前再聽一會香帥的金融課。

只要看到知識點(diǎn)，就認(rèn)為是干貨，能多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。投入了大量的金錢和時(shí)間。

其實(shí)，都無效，大多數(shù)人們學(xué)的都是知識碎片。

不僅網(wǎng)絡(luò)上的是別人嚼過的N手知識。就算自己買一本經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)原著，也只是經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科體系中的一個(gè)片段。

到最后發(fā)現(xiàn)，生活沒有改變，自己依然焦慮而盲目，大腦也沒變清晰，不禁困惑，學(xué)習(xí)有用嗎？我是不是學(xué)不會了？

音樂家苗三川也在問我，大家都在學(xué)習(xí)知識，自己讀的書太少了，焦慮的不行，可是那么多知識，我到底該學(xué)什么？

所以，談?wù)勎覍χR和學(xué)習(xí)的看法，希望對別人能有一些啟發(fā)。 

有人對我說：真羨慕你們看那么多書的人，我也想看點(diǎn)書，這樣和別人聊天的時(shí)候有個(gè)談資。你說我看哪本書，能有談資？

后來她去背歷史故事去了。

如果讀書是為了聊天時(shí)候有個(gè)談資，就別浪費(fèi)時(shí)間了。

第一，聊天是溝通，如果沒有自己的觀點(diǎn)，人們不會因?yàn)槟銜硽v史典故，名人名言就對你感興趣。

第二，人與人的互相認(rèn)同是思維方式的認(rèn)同，如果你只是知道一些書上的知識點(diǎn)，并不能被文化人的圈子接納。

就像人不會因?yàn)橐粋€(gè)名牌包包就能進(jìn)入上流社會一樣。

必須明白學(xué)習(xí)的目的。

第一是讓你有個(gè)賴以生存的技能，第二是啟發(fā)人的智慧，理解自己，也能理解他人。

畢竟，普通人不會把自己的命運(yùn)放在歷史的大背景中理解，不知道自己一家一室的得失其實(shí)深受歷史大潮，社會變遷的影響。

而要實(shí)現(xiàn)這樣的理解能力，就必須擁有成體系的知識結(jié)構(gòu)，和經(jīng)過訓(xùn)練的思維方法。

學(xué)習(xí)的目的，不是記住多少知識點(diǎn)，是讓人懂得真假，善惡，獲得智慧。

對外，能在與時(shí)代變遷的博弈中順勢而為；

對內(nèi)，能讓人的生命體驗(yàn)充沛而豐富。

知識焦慮的時(shí)代，滋生了怪現(xiàn)象，尤其是知識傲慢和知識自卑。

前幾天遇到有一個(gè)海歸的哲學(xué)博士，聊天時(shí)候，每隔一分鐘就要強(qiáng)調(diào)自己的教育背景，言必稱自己起點(diǎn)很高，經(jīng)常和哈佛，牛津做交流。

聊天時(shí)，能列舉很多西方哲學(xué)較深的理論和人名。其他非專業(yè)的朋友，對哲學(xué)感興趣，談的比較淺，于是他張口就是：

“你們太蠢，層次太低，無法交流。”

有些人在這種場合下，瞬間就自我矮化了，放棄了思考質(zhì)疑的能力，只能聽對方發(fā)言了。

其實(shí)，這個(gè)時(shí)代最不缺的就是知識，網(wǎng)絡(luò)上，書店里，知識就像擺在地板上的麥穗，只要你愿意又勤奮，總是能學(xué)會。

所以，沒什么自卑或者傲慢的。

我把學(xué)知識比作買菜。

小明走在去菜市場買菜的路上，碰到了小紅。

小紅剛買了一斤西紅柿回來。小紅沒必要鄙視小明兩手空空，小明也沒必要因?yàn)樽约簺]菜就自卑。

畢竟，聞道有先后。

小明到菜市場后，買了一把油菜，好比專業(yè)不同。

中午，小紅吃了番茄炒蛋，小明吃了香菇油菜，誰都吃到了美味，但誰也不知道對方嘗到的味道。

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，就是這個(gè)意思。

學(xué)知識也是一樣，學(xué)哲學(xué)的人瞧不起學(xué)醫(yī)學(xué)的人不懂哲學(xué)，就說他蠢，可惜他也不會醫(yī)學(xué)啊。

每個(gè)人都有自己擅長的領(lǐng)域，有的人理論知識強(qiáng)，有的人銷售能力強(qiáng)，有的人家務(wù)整理能力強(qiáng)。

我老家村里有個(gè)老頭，騸豬技術(shù)一流，十里八鄉(xiāng)誰家養(yǎng)豬了，都得排隊(duì)等他去才放心，這也是爐火純青的技術(shù)。

所以完全沒有必要各自傲慢或者自卑。

這個(gè)世界上唯一值得鄙視的，就是虛偽陰暗的人品，好吃懶做的品性。

我在給學(xué)生講《西方社會學(xué)理論》課的時(shí)候，會勸學(xué)生，不需要背書，重要的是你自己的想法。

后來發(fā)現(xiàn)在社會上，很多喜歡學(xué)習(xí)的成年人，也會把尤其社會學(xué)，哲學(xué)的理論當(dāng)做真理，努力用生活中的經(jīng)歷去套用，理解，其實(shí)大可不必。

人文社科類的理論，都不是真理，但都是啟迪你智慧的參考。

拿社會學(xué)理論來說，只是一些聰明的人在不同時(shí)代對社會的看法，只是他們的看法更系統(tǒng)，更高明，更能啟發(fā)我們思考。

你有沒有自己對社會的看法？有吧，那也是你的理論，只是有可能偏頗狹窄而已。

學(xué)習(xí)理論時(shí)，一定要先了解學(xué)者的生平，就會發(fā)現(xiàn)，他對世界的認(rèn)識，和他的個(gè)人經(jīng)歷息息相關(guān)，必然局限。

比如，社會學(xué)的開創(chuàng)者孔德在后期創(chuàng)立了人道教，崇拜女性，原因在于他經(jīng)歷了銘心刻骨的愛情，始終沒有把自己的思想研究和個(gè)人情感分開。

比如，叔本華的理論里，非常歧視女性，這也和他的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。

既然學(xué)者的理論都有局限，甚至?xí)绣e(cuò)誤，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)呢？

因?yàn)?，讀書的目的是為了更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識世界。

這就好比，你去商場買衣服，進(jìn)商場之前，你對一切茫然無知，不知道自己該穿什么。

進(jìn)去之后，你要咨詢一下之前買過衣服的人，每個(gè)人給你的建議都是根據(jù)自己買衣服的經(jīng)驗(yàn)提出的，未必適合你。

但是，當(dāng)你聽了所有人的介紹，看了各種衣服，就會有自己的主見了。

一定要警惕中小學(xué)時(shí)的習(xí)慣性學(xué)習(xí)方法。

中小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)歷的都是填鴨式的學(xué)習(xí)方法，不斷的背，從不思考。

長大以后，本來可以自主學(xué)習(xí)了，人們卻已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法，找了很多學(xué)科的知識，不斷的給自己填，不斷的看書，卻忘記了思考。

到最后發(fā)現(xiàn)，看了一大堆書，學(xué)了好多知識，好像自己沒什么改變，生活也沒什么進(jìn)步。

其實(shí)，讀書不在多，而在精。

真正的原著只有那么少數(shù)，其他的，大多是后人拾人牙慧的二手，三手解讀。

這些解讀，和解讀者的水平有莫大的關(guān)系。好比吃別人嚼剩下的，不僅沒營養(yǎng)，可能還會染上胃病。

只要有人說，他一年看上百本書，我就知道，一定沒有質(zhì)量。

真正的經(jīng)典書籍，一年能夠精讀一本，就會發(fā)現(xiàn)自己的思想有個(gè)明顯的飛躍。

莊子說：學(xué)海無涯，吾生亦又涯。用有限的生命去追求無限的知識，只能是找死。

有人總是焦慮自己太無知了，什么都不知道?？墒鞘澜缟系闹R學(xué)不完怎么辦，其實(shí)大可不必焦慮。

世界上的知識太多了，光學(xué)科分類就數(shù)不清，每個(gè)學(xué)科都深不見底，你能學(xué)的過來嗎？

問題是，你知道非洲昆蟲有多少品種，古希臘所有哲學(xué)理論，對你有用嗎？沒用。

實(shí)際上，知識，只是我們認(rèn)識世界的工具，但知識不是世界本身。

人文社科的理論，自然科學(xué)的定律，如同看世界的望遠(yuǎn)鏡，可惜的是，有很多人，學(xué)知識學(xué)上了癮，不斷的學(xué)知識。

就像不斷的積累各個(gè)品牌的望遠(yuǎn)鏡，卻忘記了看一眼星空。

知識沒必要都學(xué)，但很明顯不學(xué)，自己的是愚昧無知的。

其實(shí)，你只要選擇一門學(xué)科，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)一遍，比如社會學(xué)，歷史學(xué)，法學(xué)，哲學(xué)等等。

學(xué)的目的不是為了記住其中的知識點(diǎn)，而是為了學(xué)會一套系統(tǒng)的思維方法。

有了這套思維方法，你在應(yīng)付生活，行走世間的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)游刃有余。

你學(xué)會了思辨，分析，多角度看待問題；

你學(xué)會了如何搜集資料，深度思考；

面對未知領(lǐng)域，你會根據(jù)自己的方法探索真相，處理問題；

面對人生真相，你也會根據(jù)這套方法走向智慧。

這就夠了。

這時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，也許你在人前不能背出古希臘的人名和高深晦澀的理論，但對任何問題都有自己的真知灼見。

你變得有主見，不會被蠱惑，心智打開了。

世界盡在眼前，萬物皆進(jìn)心底。

認(rèn)知精進(jìn)，上了軌道，日新月異。整個(gè)人將煥發(fā)新生。