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幾天的閑聊中大致了解到這母親忙于生意，并不知道如專家們所說的那些家庭教育鐵律之類，更不知道什么原生家庭對孩子的這影響那影響，而且離異后在疊石橋重組了家庭的，但這些天我們就沒見到這孩子的繼父。 由此我想到教育這件事說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單，因?yàn)閺?fù)雜專家們就有了市場；說簡單就如杜威的教育即生活，教育即生長。教育的起點(diǎn)是兒童的生活和本能。教育就是生活，教育就是長進(jìn)。沒有教育，就沒有長進(jìn)，沒有生活，教育也就難以發(fā)生。教育與長進(jìn)是密切相關(guān)的，這孩子就是在實(shí)際的生活中得以長進(jìn)的。 我說這些并沒有否定學(xué)校教育家庭教育的功能的意思，只是從這個(gè)孩子身上進(jìn)一步體會(huì)到無論學(xué)校教育，還是家庭教育真的并無什么鐵律。鐵律不過用來割韭菜的。 祝福這位孩子和她的母親！ |
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