2021年1月份的成都，比往年來得更溫暖一些，一個(gè)月竟有半數(shù)日子都能見到陽光。雖然也受到疫情影響，但來毛邊書局·桃蹊書院的人并不少。

我們到達(dá)時(shí)，聽聞有古琴聲從二樓飄來，循聲而上，來到了一個(gè)裝修古樸的廳堂。

只見十幾個(gè)孃孃叔叔們正端坐在書桌前，認(rèn)真地寫著毛筆字。椅背上掛著紅紅綠綠的購物袋，購物袋里還有剛買的新鮮蔬菜，而耳旁是悠揚(yáng)舒緩的古琴聲，空氣里彌漫著濃濃的墨香?？此撇淮钫{(diào)的元素，在這里卻顯得異常和諧。陽光透過蘆葦簾子，灑落進(jìn)來，斑駁的光影跳躍在他們帶笑的臉上，氤氳著一股生活安然靜好的幸福氣息。

街道文化中心唐主任笑著說道，“這不過是書院最尋常的一幕。”

提及書院的成立，唐主任表示，“那是一個(gè)天時(shí)地利人和的緣分。”

書院成立之前，成都市原桃蹊路街道的文化活動中心是與石油總機(jī)廠聯(lián)建的，場地由總機(jī)廠提供。幾年前，總機(jī)廠改制，面臨資產(chǎn)清理和拆遷。新建一個(gè)文化活動中心迫在眉睫。

當(dāng)時(shí)，正逢中央提倡全民閱讀，桃蹊路街道響應(yīng)號召，決定“建一個(gè)以閱讀為主的文化活動中心，打造一個(gè)街道居民的大書房”。

于街道而言，跟社會組織合作，可以利用其資源的豐富性，擴(kuò)大公共服務(wù)的外延。毛邊書局經(jīng)過20年的沉淀，除了擁有大量藏書，還鏈接著許多社會資源。而站在毛邊書局的角度，有政府提供的平臺，大量的藏書都可以被利用起來，讓更多的舊書被珍藏愛護(hù)，這是“守書人”傅天斌最希望看到的事情。

于是，2018年6月，毛邊書局·桃蹊書院正式在成都市成華區(qū)桃蹊路街道掛牌成立，成為全國首家將政府公共文化資源和民間社會組織資源創(chuàng)新結(jié)合的活動場所。

書院取名桃蹊，除了對應(yīng)著桃蹊路街道外，背后還有著另一層含義——一份濃厚的期許。

桃李不言，下自成蹊。

這是傅天斌和街道辦對書院的期望，也是對街道居民的期望。

書院成立后，在唐主任眼里，桃蹊路街道居民們的生活開始變得有點(diǎn)不一樣了。

“還是那樣樸實(shí)的生活，但是多了一縷書香，多了一股墨香?！?/span>

毛邊書局·桃蹊書院坐落的地方，怡福路300號。這個(gè)地址，如今已是許多成都年輕人慕名打卡的“網(wǎng)紅”地標(biāo)。

書院以中式仿古風(fēng)格打造，白墻青瓦木檐，在充滿煙火氣的生活鬧市顯得格外特別。

書院一共1700多平方米，分為三層，一樓是公共閱讀空間，二樓是公共美學(xué)空間，三樓是獨(dú)立懷舊書店毛邊書局。

門頭上書“桃蹊書院”四個(gè)大字，是著名詩人流沙河先生生前最后一幅書法作品。

進(jìn)門右手邊的墻上，掛著許多牌子，這里記錄的是來自社會各界的關(guān)注和支持，以及這兩年書院帶來的影響，比如成華區(qū)圖書館分館、成華區(qū)青少年社會實(shí)踐教育基地、成華區(qū)家庭教育示范基地等。

一樓主要有四個(gè)區(qū)域，圖書閱覽區(qū)藏有通借通還圖書13000余冊，毛邊書局的古舊書籍6000余冊，提供圖書閱覽座位80個(gè)；電子閱覽區(qū)，提供平板電腦，讀者用身份證在前臺登記后就可以免費(fèi)使用，提供電子閱覽座位20個(gè)。書院還跟喜馬拉雅電臺有合作，計(jì)劃要打造一個(gè)有聲書院；可變活動空間準(zhǔn)備有筆墨紙硯以及投影儀，可供開展筆友會、周末影院、閱讀分享、讀書沙龍等豐富的文化活動。

最后一個(gè)區(qū)域是毛邊書局設(shè)立的漂流書屋，這是唐主任覺得最有溫度的一個(gè)區(qū)域?！熬用駛兛梢园炎约河X得有閱讀價(jià)值的書放到這邊分享，也可以委托書院進(jìn)行代售，還可以以書換書?！碧浦魅握f，“以書為媒介，拉近居民之間的距離。把人留在書里的溫度傳遞下去，這就是漂流書屋的意義，也是桃蹊書院的存在意義。”

二樓是桃蹊畫院，設(shè)有國學(xué)講堂、四川美協(xié)副主席張躍進(jìn)先生工作室、書畫展廳，常態(tài)化開展各類公益講座、文化交流、專題展覽等；

三樓是書院的靈魂所在——毛邊書局，以近12萬冊相當(dāng)于一個(gè)縣級圖書館的藏書量給桃蹊書院提供了一個(gè)強(qiáng)大的資源庫，其中還收藏有各類巴蜀文化圖書和地方志書、年鑒，以及罕見的川菜類專題圖書。

在唐主任看來，書院已經(jīng)不再單單是街道文化活動中心了，它集多種角色于一體，承載了更大的社會功能。它是圖書館，是書店，是檔案管理室，還是居民茶余飯后休息的書房。

“周末的時(shí)候，書院里到處都坐著人，老年人喝茶看報(bào)，年輕人有的刷題備考，有的埋頭看書，還有不少孩子自己跑來找童書看。”唐主任說，“三層樓的所有空間都盡量營造一個(gè)溫暖的感覺，從燈光到桌椅擺件，希望給居民一個(gè)到自己書房的自在安全感。”

工作人員阿笙是個(gè)鐘愛漢服文化的小姑娘，一年前來到毛邊書局·桃蹊書院后，便深深愛上了這兒。在她的心里，桃蹊書院是“一個(gè)讓人心安的歸處”。

“每當(dāng)推開木質(zhì)的回格紋仿古大門，在‘咯吱’的木頭聲中，仿佛瞬間穿越回了古時(shí)候‘一捧書，一杯茶’的淡然日子。再壞的心情一下子就平靜了?！?/span>

而這正是毛邊書局·桃蹊書院一直倡導(dǎo)的書式生活——一本好書，一杯清茶，靜下心，享受生活。

書院每年都要舉辦四五十場讀書活動，這些活動不但激發(fā)了社區(qū)民眾的閱讀興趣，填補(bǔ)了老年人和青年人之間的溝通空白，而且還幫助有孩子的居民解決家庭教育難題，共同為孩子的成長提供豐富健康的環(huán)境。

負(fù)責(zé)書院活動策劃和執(zhí)行的馬老師介紹，今年怡福社區(qū)就聯(lián)合書院共同組建了一個(gè)親子讀書社。

讀書社的首次親子閱讀活動圍繞“兒童繪本”展開?；顒赢?dāng)天，老師先通過小視頻引出閱讀主題，接著孩子和媽媽們在老師的引領(lǐng)下，一起去探索和發(fā)現(xiàn)繪本故事中的秘密，找出圖畫中隱藏的細(xì)節(jié)，感受故事傳達(dá)的深刻意義。孩子們被引導(dǎo)著去思考“為什么會這樣”“我們應(yīng)該怎么做”，將繪本故事與自己的日常生活相聯(lián)系。最后，通過繪畫的方式表達(dá)自己對繪本故事的理解。“創(chuàng)作”結(jié)束后，幾位小朋友還主動為大家講述了自己畫作中的內(nèi)容。

有家長表示，這樣的活動“好玩，有趣，孩子能學(xué)到東西”，不僅如此，也給了家長們深入了解孩子的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何跟孩子相處。

除了讀書會，書院還不定期舉辦各類活動，茶道、詩歌、攝影、育兒、健康、飲食等等，關(guān)涉居民生活的方方面面。比如，西南大學(xué)文學(xué)院藝術(shù)學(xué)客座教授、著名攝影師廖小西先生開展攝影專題講座；著名兒童文學(xué)作家廖小琴女士作兒童文學(xué)專題講座，主講童書閱讀，街道內(nèi)的不少家長都帶著孩子報(bào)名，積極互動；成都市各大醫(yī)院的專家教授前來作健康講座；社區(qū)川菜名店、老字號、非遺店負(fù)責(zé)人和老師傅，走進(jìn)書院講述川菜演變史，并通過開設(shè)講堂、走進(jìn)店鋪、川菜展覽、書籍售賣，傳播川菜文化。

前不久，書院還展開了一場“迎小年·寫春聯(lián)·送祝福”的主題活動。活動現(xiàn)場，書法老師揮毫潑墨，居民們一起賞春聯(lián)，不少小朋友也在書法老師的指導(dǎo)下寫福字，整個(gè)現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。

馬老師表示，“每一個(gè)來參加的活動的居民，背后都有一個(gè)家庭，他受到影響，自然也能給這個(gè)家庭帶去影響，改變是潛移默化的?！?/strong>

為了進(jìn)一步提升街道的閱讀氛圍，書院在周邊茶館、銀行和衛(wèi)生保健院等地方都設(shè)立了移動書架，讓街道居民隨時(shí)隨處都有書可看。

當(dāng)被問到會不會擔(dān)心丟書時(shí)，唐主任笑道：“不怕，雖然這種行為欠妥，但書丟了也說明有人帶走去看了，那這本書的價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了。傅老師一直希望的，就是每一本舊書都能有一個(gè)歸宿?！?/span>

如今，這個(gè)主要由“老東郊居民”和“農(nóng)轉(zhuǎn)非居民”構(gòu)成的街道，已經(jīng)成為“書香成都——十大閱讀主題街區(qū)”之一。而街道的居民們，則慢了下來，靜了下來，愛上了“看一本好書，喝一杯清茶”的生活方式。

“以一個(gè)書院影響一個(gè)街道，改變一群人?！币詴鵀槊浇椋厱帧ぬ阴钑旱倪@一目標(biāo)正悄悄實(shí)現(xiàn)著。