一直以來，我都在關(guān)心孩子的成績情況，也在不斷地分析孩子的狀況，并思考出現(xiàn)這些狀況的原因。對待孩子能力，對待學(xué)校的教育，我會實事求是地面對，以饗讀者。

孩子初中就讀于沌口開發(fā)區(qū)一中凱旋班。其后，成績起伏不定，最好的時候拿過年級第3，最差時掉到年級40名。

四月調(diào)考后，孩子想上更好一點的高中，在考外校失利后，我建議他上開一高算了，“寧做雞頭，不做鳳尾”。但孩子從參觀完華一校園后回來，決心考報考華一，我也就不再反對，他卯足了勁，最終考上華一。

高一的第一次考試，把兒子打擊得眼冒金星，滿地找牙。華一就是華一，殺威棒就是厲害?？纪旰螅瑑鹤勇暦Q一點自信都找不到了。

隨后兒子與同班最好的同學(xué)坐一起，這孩子也是年級排名的佼佼者。受他的影響，兒子開始每天瘋狂地刷題，也起到了一定的作用，高一的上學(xué)期期末考試排名450名左右。

兒子通過做往年高考試卷，得出結(jié)論：以后高考語文將在115，數(shù)學(xué)130，英語135，如果能把理綜考個250左右，高考應(yīng)該可以上630 。

而我以為，華一的教學(xué)方法，讓孩子在他自己的時間里沒有扎實地把課本吃透，只顧刷題去了，為以后的學(xué)習(xí)上的吃力埋下了伏筆。

上了華一，每個星期都有一天假，其它國定的假期都有幾天假，不像有的學(xué)校一個月只放一天假。

雖然我不贊成成天抱著書讀，但是也明白“磨刀不誤砍柴功”，同時但不贊成放得太松。高中三年，是決定人生今后走向的三年，應(yīng)該珍惜其中的每一分每一秒。

華一這樣做，是希望學(xué)生能自覺地在自己的時間內(nèi)抓好自己的學(xué)習(xí)，出發(fā)點沒有錯，但我感覺兒子在享受這一政策，放假一回家，就呆在電腦上不下來，玩游戲、看動漫，而且說不得，這年齡就象是充足了氣的皮球，一拍就會彈得很高。

高一的第一個寒假，他只把老師布置的作業(yè)做完了，而不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)新的東西、去加深加強(qiáng)過去學(xué)過的知識，剩下的時間全部在過年與電腦上消耗掉了。高一的第二個假期，出國玩了一趟，兒子再次只做了學(xué)校的作業(yè)，沒有進(jìn)一步自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傮w感覺，高一的一年是在放松中度過的。

與別的高中不同，華一高中有許多興趣班可供學(xué)生選修。兒子一進(jìn)華一，對什么都感興趣，對什么都感到興奮。于是挑了幾個興趣班選修。

動漫興趣班，主要做些FLASH之類的小動畫，兒子在初中時就有些基礎(chǔ)，選修該課后，經(jīng)常把作業(yè)帶回家做。興趣班以組團(tuán)來完成作業(yè)，而兒子成了組團(tuán)的骨干成員，不僅要完成自己的作業(yè)，還要幫其它人員完成組團(tuán)的作業(yè)。我問他這樣累不累？有沒有必要這樣做？會不會影響到學(xué)習(xí)？他說不累也不會影響學(xué)習(xí)。

其實有沒有影響，天才知道，我只知道我高中時只想著一門心思學(xué)好課本，并考好每一次考試。而兒子認(rèn)為平時考試并不重要，重要的是最后的高考。

能意識到高考的重要，就說明以學(xué)習(xí)為主的觀念還在他心中，我也就不多加干涉。由他去吧，干涉也沒用。

隨后他還學(xué)了廚藝，不管是什么興趣班，都只能接觸一點皮毛，動漫作品處于幼稚園階段，廚藝讓我們買了一大堆面粉與作料，記不得他做了什么菜，反正我們都津津有味地把它吃了，并不是他做得多么美味，實在是我們不挑食，并且不想打擊他的積極性。

興趣班的事，我只能說要因人而異，對于那些確實有興趣的且有充分精力管好學(xué)習(xí)的同學(xué)，是可以一學(xué)的，畢竟多一門手藝也不是什么壞事。

自從考上華一，我感覺兒子對自己的自信在不斷地膨脹。

以為只要通過努力就一定能取得好的成績，而且這個開始努力的時間可以是任何時候，即便是高一的考試沒有一次考出他自己應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，他認(rèn)為他應(yīng)該是可以考得更好的。以打不死的小強(qiáng)精神，一次次的失敗，一次次又恢復(fù)過來，仍然對自己充滿自信，他始終認(rèn)為，不管平時考得怎么樣，高考時一定會按原計劃拿到630分的。

想當(dāng)然與先入為主的觀念，使他很容易對問題的解答得出結(jié)論性的判斷，而實際是結(jié)論并不是他想的那樣，而他還在堅持他的正確性，這便是讓我感到最頭痛的事。

為了他過早或過于草率地對解題下結(jié)論，他也曾受到過老師的婉言批評，當(dāng)然孩子也不笨，知道老師在說什么，為此他感到郁悶，在家里把這事說了出來，我認(rèn)為老師不該如此刺激孩子，但也承認(rèn)他確實有這方面的毛病而不自知。

一個男人的魅力是成熟，而成熟的表現(xiàn)在于自信，自信又是來自于對事物的判斷客觀而自知。沒有底氣的自信，只能被別人笑為無知。

我只能在送兒子去學(xué)校的路上跟兒子說：“沉穩(wěn)的男人是最有魅力的，沒有把握的事就不要輕易說出口！”當(dāng)然我不能要求少年的兒子跟我們中年人一樣去品味人生，但我也相信，沒有根據(jù)的自信，自然會給以后的學(xué)習(xí)帶來非常大的負(fù)面影響。

進(jìn)入高二，兒子還在維持在高一的那種放松狀態(tài)，雖然他說他在學(xué)校是多么的用功，雖然他媽也說他是個聽話而刻苦的孩子。

他用功嗎？他刻苦嗎？至少我沒有看見。

一個刻苦用功的孩子就應(yīng)該珍惜平時點點滴滴的時間，以前的我在高中時便是這樣，跟兒子初中同班的同學(xué)，也在華一，但我注意得到他在利用一切時間學(xué)習(xí)，連在回家的路上都在記英語單詞，這孩子后來進(jìn)到年級前50我一點都不感到奇怪。

而他呢？回家就看動漫，一看就是一個晚上，我曾好言相勸，他就是不聽，并說一周就出一集，回家就是要好好休息。

終于我淡定不了了，終于我沉不住氣了，終于我不像是一個成熟的男人了——沉穩(wěn)不了了，在無數(shù)次的輕言細(xì)語的說教無效后，我終于對他吼了起來，沒想到小子脾氣也是那么暴躁，居然拍案而起，跟我對吼起來。剎那間，我感到莫名的恐懼：這還是我兒子嗎？這是我經(jīng)常引以為自豪的兒子嗎？不說我是多么含辛茹苦，至少是費盡心血吧？

孩子被他媽媽與外婆抱著走了，面對父子倆的激烈沖突，老婆的臉都嚇白了。外婆跟著去了孩子的房里，做了半天的工作，終于孩子哭著上來道歉來了。

看著他那無措無助的樣子，我又想起了他小時候的一件事：在他不到兩歲時，我把他帶進(jìn)超市，在我轉(zhuǎn)背交錢時，突然發(fā)現(xiàn)找不到他，急得我四下亂躥，終于在門外發(fā)現(xiàn)他在那里抺著眼淚哭著等我，一樣的無措與無助的感覺。

一股酸楚涌上心頭，我強(qiáng)忍奪眶而出的淚水，問他：“你知道你錯在哪里嗎？”“知道，我不該頂撞家長！”“錯了，我不在乎你頂不頂撞我，我需要的是你進(jìn)步，為什么我說的話你就是聽不進(jìn)去呢？難道是為我好嗎？如果你不是我兒子，我才不會說什么，更加不會跟你發(fā)什么脾氣！”

這次事件之后，給孩子帶來重大的轉(zhuǎn)折。

暴風(fēng)驟雨之后，天邊出現(xiàn)彩虹，是不是晴朗的天就不遠(yuǎn)了呢？

兒子從那次被我刺激后，便象換了一個人，每次回家便再也不碰電腦了。接著開始梳理學(xué)過的知識，并尋找自己的不足。

但起步已經(jīng)有些晚了，過去的基礎(chǔ)沒打扎實，每次考試都感到吃力，尤其是化學(xué)。偶爾平時測驗時考好了一回，他又故疾重發(fā)，信心又開始膨脹起來，認(rèn)為不用怎么學(xué)都能考得好，我為他真是捏了一把汗。

高二后，每逢大考，成績慘不忍睹，他終于有所覺悟了。記不得在高二的哪個大考之后，老師召開家長會，要學(xué)生寫一封信給父母，并且要父母回信。兒子在信中說：自從進(jìn)了華一后，沒有一次考好過，有些對不起父母，看到原來初中同學(xué)突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，而自己還在玩游戲看動漫，想起來實在是很慚愧。

我寫了一封回信，大致意思是：“知子莫若父，孩子你的缺點與優(yōu)點父親都很清楚，不管你承認(rèn)不承認(rèn)；一份耕耘，一份收獲，別想走不勞而獲的捷徑，所以要花更多的時間去補(bǔ)回已損失的光陰；溫故而知新，以前你都不在意復(fù)習(xí)，沒有人有那么好的記憶力能永遠(yuǎn)記住學(xué)過的知識，所以一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí)；三人行必有我?guī)?，所以要多請教老師與同學(xué)，知之為知之，不知為不知，不要為自己的無知而問別人感到羞恥，從別人那里得到的知識是精華，可以少走很多彎路。最后說的是，做好自己，只要是盡力了，就無愧于心?！?/p>

其后，兒子切實聽進(jìn)去我這一次的建議了，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，勤問他人，雖然成績依舊沒有起色。

一晃就進(jìn)入了高三。

高二結(jié)束后，整個暑假除了打打網(wǎng)球外哪里都沒有去，在自己房里拼命追、拼命補(bǔ)、拼命刷題。我總認(rèn)為他不得方法，沒有打好基礎(chǔ)，你把題目刷爛了也沒有用，而他不以為然，說他課本都會背了（我心知，他這是夸大）。認(rèn)為可以通過刷題找出自己的漏洞，這樣好有目的性地去復(fù)習(xí)。

高一時的基礎(chǔ)沒打牢，高二被趕得上氣不接下氣，高三上學(xué)期還要上課（跟別的學(xué)校高三就進(jìn)入復(fù)習(xí)不同，華一高三上學(xué)期沒有結(jié)束課本學(xué)習(xí)），要想再去補(bǔ)前面的知識，自然就力不從心了。

平時測驗，不管是數(shù)學(xué)還是理化，他都能得到不錯的成績，就是一大考，他就原形畢露，經(jīng)常出些低級錯誤，我甚至懷疑他是否有大考恐懼癥。

高三上學(xué)期的期中與期末考試，都剛過一本線，排名都在800-900名去了，具體是多少我記不得了，只覺得孩子好累，考得好辛苦，一考砸，準(zhǔn)是考中了他的漏洞，這就是基礎(chǔ)不扎實的后果。

所以出來的成績便讓他痛苦不堪，不過不管有多么不堪的成績，他都是首先告訴他媽媽，我們只能給他安慰。

不堪的成績，成了他的心病，他似乎覺得在我面前抬不起頭來，好象是跟我的要求差的太遠(yuǎn)。就象受了傷的獅子一樣，傷口別人碰不得。

我也知道，觸碰他的傷口他會痛苦，甚至?xí)磽簦瑫椞饋?，但是我是父親，不能像母親那樣每天都撫摸他的傷口，真正的男人就要去直面?zhèn)?，這便是我作為父親要傳達(dá)給他的信息。

有時在家里看到他看電視，我便不舒服，問他學(xué)習(xí)得怎么樣了，每次考得那樣，怎么見人，他說高考自然會調(diào)整過來，平時是沒有認(rèn)真考，我說那你就認(rèn)真一回給我看看，哪怕只有一回，我就相信你說的是真的。

一個人的人品再好，身體再好，高考卻是殘酷的，只能用分?jǐn)?shù)來說話，那時除了分?jǐn)?shù)什么都沒有用。

父子倆一談到學(xué)習(xí)成績，家里便彌漫著火藥味，他甚至為此而爆粗口，不管他有什么樣的反應(yīng)，就算是傷了他的自尊，我也要把高考分?jǐn)?shù)的事拿出來要他面對。

別以為我平時不怎么說你，就認(rèn)為我做父親的對你高考分?jǐn)?shù)沒有底線哦！

隨著不斷的打擊出現(xiàn)，兒子開始懷疑他自己的能力了。因為不管他多么努力，每次考試都考不過那些看小說，不認(rèn)真聽課的學(xué)生，這讓他的內(nèi)心受到不少的挫折。

高三以后，兒子對自己越來越?jīng)]有信心，尤其是兩次大考游離在一本線的邊緣，都讓他有點看不到希望了。

這才是讓我最揪心的事，我不怕他張狂，不怕他自大，就怕他不自信。自信是人生的支柱，缺失了它，整個人生大廈將會倒塌，這一點都不夸張，為此，我專門給兒子寫了一封信《自信與堅強(qiáng)，是人生快樂的源泉》。

在華一，要想在成績上找到自信，智力平平的孩子必須要付出比別人多幾倍的努力，那里的牛孩大把抓。

兒子雖在考試中屢有挫敗感，但能在體育上找回一些安慰。

因他小時候身體比較弱，所以我們有意在體育鍛煉上加強(qiáng)了他的培養(yǎng)，學(xué)打網(wǎng)球、游泳，在學(xué)打網(wǎng)球時教練把他的長跑能力給開發(fā)出來了，他有驚人的耐力與暴發(fā)力。平時雖不怎么訓(xùn)練，百米跑，200米跑能在華一拿獎，一個運動會，跑步一類的項目就參加四項，他也不嫌累。

足球是他的強(qiáng)項，高一時是班級球星，打前鋒，每場必進(jìn)球。于是到高二轉(zhuǎn)班時，同學(xué)的留言中都是祝他足球越踢越好之類的祝福。從來沒人祝他學(xué)習(xí)更上一層樓的。因為他在叢林之中，只不過是一棵小樹，并不引人注目。

高中三年，他的體育得到了全面的發(fā)展，不僅是跑步，乒乓球、蘭球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳，樣樣都能拿得出手，打羽毛球我跟他媽媽聯(lián)合起來都打不贏他，他還是放水地跟我們打。體檢時，老師感到很奇怪，他的心率才50多次/分鐘，可以稱得上一個運動員的體質(zhì)了。

好的身體才是一切的基礎(chǔ)，不管是沖刺高考還是上大學(xué)還是工作，這是必不可少的，在這方面兒子的自信那才是實實在在！我看得見摸得著，也200%地相信，這個他是真的有自信了。

真心為兒子感到欣慰，不管學(xué)習(xí)如何沒自信，兒子還有最堅實的來自健康與運動的自信，相信這種自信，也為他最后還算滿意的高考成績，貢獻(xiàn)了源源不斷的力量。

兒子并不是那種特別牛的孩子，甚至于，他在接受能力方面還比較弱，這在他小時候我就注意到了。

但他最大問題還不是接受能力的問題，而是比較盲目自信。他喜歡把一件事在沒有搞清楚的情況下過早地下結(jié)論，總認(rèn)為把握一點知識就全知道了，他這種性格使他即使有這樣的缺點，他自己卻并不知道。別人提的建議也聽不進(jìn)去，而到最后發(fā)現(xiàn)自己考不好，便歸結(jié)為自己的能力不行。

兒子因為超常發(fā)揮，進(jìn)了華師一，身邊大量牛娃讓他開了眼界。他產(chǎn)生了錯覺，認(rèn)為一旦跟這些牛娃們?yōu)槲?，便跟他們一樣有超能力，靠刷題就一定能掌握基礎(chǔ)知識，不好好學(xué)到時高考前努力一把一定會考好。這是一種致命的錯誤意識。

殊不知，牛娃們的超能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的想象。有的牛娃的接受能力及自學(xué)能力超強(qiáng)，早在初中時就把高中三年知識都學(xué)完了而且學(xué)得很透徹。這種巨大的差距便表現(xiàn)在，即使孩子在高中再努力也難以趕上。

華師一的教學(xué)理念，想必大家都知道：“把方法教給學(xué)生，把時間留給學(xué)生?！?strong>問題是這個學(xué)生能不能理解這個“方法”呢？如果不能理解與掌握“方法”，再多的時間也是白搭。

這就是為什么我兒子在高一時那么放松的原因，因為在他的理解上，他是掌握了方法，超自信的態(tài)度，在自由的時間里沒有掌握最基礎(chǔ)的東西。

象我兒子的這種狀態(tài)，一度讓我們做家長的神經(jīng)繃得很緊，因為一旦高考失誤，那將后悔莫及。我有個同事的孩子比我兒子大兩歲，當(dāng)初也是險進(jìn)華一，后來發(fā)現(xiàn)過不了一本線，就走了送出國外讀書的道路。有了前車之鑒，所以在到高中后期，我們把兒子盯得很緊，當(dāng)然兒子也在不斷地努力。

如果進(jìn)了其它省示范中學(xué)，可能兒子比現(xiàn)在考得好一些，也許能上一個985，比如夢想中的華科建筑系，但我想孩子會在成長過程中失去許多樂趣，華一給他的也許不只是成績，包括考試時的那種挫敗感，我認(rèn)為這也將是孩子今后一生的財富。所以我們對孩子的成績也就心安理得地滿意了。

后來，我問過兒子：“如果你不上華一，也許高考能考600分，你覺得上華一后悔嗎？”兒子回答我：“不后悔，因為在華一學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我未來的人生有利！”