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本來想用“醍醐灌頂”這個詞，總之，這三句話讓我有一種相見恨晚之感。 第一句：你可能找到了正確的方向，但你還需要走完這段路才能到達(dá)目的地。 這是對家長正確教育孩子需要堅持下去的提醒。 有些家長在閱讀了很多教育類文章后，感覺終于明白了，明白了作為家長應(yīng)該遵循家庭教育的那些正確原則，比如：尊重孩子，相信孩子，培養(yǎng)孩子自主意識、歸屬感、價值感，非控制，不打罵等等。并且，這些家長已經(jīng)開始實踐這些原則了。 但是，有的家長在做了諸多嘗試之后，或者下大力氣改變自我教育方式之后，孩子并沒有出現(xiàn)期待中的變得更好，對有的孩子來說可能收效甚微。 于是，家長們開始懷疑，懷疑這樣的教育方式是否適合自己的孩子，甚至懷疑這樣的教育原則本來就是騙人的。 但是，我們應(yīng)該明白，孩子那些不良習(xí)慣、錯誤觀念的形成，畢竟已經(jīng)很長時間了，豈能在短期內(nèi)輕易得到改變？況且，有些毛病本來就是一個容易反復(fù)的過程，出現(xiàn)暫時倒退也很正常。 所以，這個時候，家長們就應(yīng)該意識到——“你選對了方向，但仍有很長的一段路要走，如果你半途而廢，中途而返，那將是兩代人的遺憾。” 第二句：如果想讓你的孩子不畏懼高空飛翔，就要讓他知道，在他們降落時，有一雙手會抓住他們下落的身體，這會讓孩子不斷嘗試，直到成功。 這句話需要做點解釋： 飛翔的能力是在不斷嘗試飛行中鍛煉出來的，如果因為害怕從高空降落會摔得很慘，孩子可能就會放棄飛翔的嘗試，估計只能像雞雛在淺草間行走。 要想讓孩子成為高空翱翔的雄鷹，就要放手讓孩子多去嘗試，并且在孩子嘗試的冒險中做好孩子的后衛(wèi)，而不要成為孩子的阻礙。 這就需要家長有對孩子犯錯的包容之心。 為什么很多孩子不肯承認(rèn)自己的錯誤？也不敢多去嘗試？因為他知道犯錯是不被原諒的，會被家長打罵斥責(zé)，會讓家長傷心憤怒。 但是，沒有犯錯的人生是不存在的，害怕犯錯而不去嘗試的孩子，正是家長不允許孩子犯錯而造就的。 我們需要在孩子犯錯后，給他們一雙寬厚的大手，抓住孩子降落的身軀，讓他們不至于摔得爬不起來。這樣的話，孩子才能在失敗后不會拒絕再次嘗試，才能認(rèn)真反思改進(jìn)之法。 當(dāng)然，這并非讓家長為孩子的嘗試打點一切，包辦一切，要讓孩子自己去飛翔，而不是馱著、背著孩子去飛。 我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個可以軟著陸的地方，將有助于他們通過嘗試尋找到自己的優(yōu)勢和正確的方向。 第三句：那些讓家長暴跳如雷的孩子的叛逆，其實正是孩子脆弱、無助的表現(xiàn)。 青春期叛逆，和父母對著干的孩子，看起來好像是如此強(qiáng)硬，讓人感覺這樣的孩子似乎內(nèi)心很強(qiáng)大，其實，這是一種假象。 進(jìn)入青春期的孩子，雖然長得像一個大人了，他們看起來個子比父母還要高，也逐步被當(dāng)做成年人來對待，但他的心智和能力畢竟還是一個孩子，沒有大人那么多的智慧。 同時，青春期的孩子自主意識增強(qiáng)，身高上俯視父母的感覺，讓他們也以為自己真的長大了，應(yīng)該自己作主了。 只是，面對遇到的很多人生的新問題，他們有限的能力、閱歷還不足以讓他們正確應(yīng)對和解決。同時，他們也不會再像小時候那樣事事去咨詢大人該怎么辦。 鑒于這些矛盾，青春期的孩子和家長出現(xiàn)沖突就成為了必然。 但是，父母難以察覺到孩子的這些矛盾和變化，這導(dǎo)致很多孩子得不到外界的支持與正確引導(dǎo)。一旦他們的觀念以及行為等與父母對立，父母又不能冷靜處理，于是，孩子只能出于本能地與父母對抗。 比如，孩子明知道沉溺于游戲不好，但是卻不知道怎么增強(qiáng)自控力，這個時候父母如果采取簡單的暴力手段，孩子就容易叛逆，導(dǎo)致破罐子破摔——這就是典型的無助啊。 因為不明白什么才是正確的選擇，什么是有效的方法，家長又不去耐心與孩子交流溝通想辦法，所以，當(dāng)父母發(fā)怒時，他也會本能地以怒氣來反抗父母的怒氣——你發(fā)脾氣我也發(fā)脾氣。 但是，我們想一想，如果孩子真的知道到底該怎么做，也知道怎么與父母溝通交流，他又怎么會和最親的父母翻臉呢？他又怎么會離家出走呢？這是孩子沒有辦法的辦法，換句話說，這就是青春期脆弱無助的表現(xiàn)。 所以，當(dāng)孩子叛逆時，家長不要被孩子的假象所蒙蔽，應(yīng)該看到孩子背后的無助，想辦法耐心去和孩子交流，軟化孩子的情緒，幫助孩子度過這個容易出現(xiàn)問題、還沒有能力解決問題的特殊階段。 總之，教育孩子是很復(fù)雜的工程，我們都需要在這個過程中不斷學(xué)習(xí)探討。
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