作者 | 大J

來源 | 大J小D（ID：jiayoubaobao2015）

最近一位朋友說，她家兒子3歲稍微懂事后，每到春節(jié)去拿壓歲錢，就覺得自己這是在“賺錢”了。最近已經開始叫嚷著說，過年了，我要去太爺爺家“上班”。

另外一個小伙伴和我說，現在大家條件都好了，每年孩子其實都能收到幾千甚至幾萬的壓歲錢。她就很擔心，覺得這容易讓孩子養(yǎng)成“不勞而獲”的習慣。

我開始意識到，關于壓歲錢的那些事，我該提前跟孩子說說。

壓歲錢是什么？

首先，我很建議大家和孩子聊聊，什么是壓歲錢？

壓歲錢中的“歲”是和“祟”同音，意思就是壓住邪祟，晚輩得到長輩的壓歲錢就能平平安安度過一歲。

春節(jié)是農歷新年第一天，每到新年開始，我們都會有很多心愿和祝福，大家都會憧憬新的一年。

春節(jié)表達祝福的形式之一就是壓歲錢，長輩給小孩壓歲錢，就是希望你們平平安安地長大。

那你們收到壓歲錢后，也要給長輩祝福，感謝他們，同時也要祝福他們新的一年身體健康。

壓歲錢就和我們平時收到的禮物一樣，都代表著一份心意。

但又和我們平時收禮不同，禮物可以當面打開表示感謝，但是壓歲錢不能當面打開。

我說給孩子聽的版本里，強調了祝福，這是她能理解的概念。同時也加上了收到壓歲錢的禮儀。

春節(jié)走親訪友其實還是有蠻多禮儀的，我們不能默認孩子就該知道。所以春節(jié)之前和孩子聊聊壓歲錢，聊聊收到壓歲錢可以怎么回復，很關鍵。

我們還進行了幾次角色扮演，互相輪流扮演舅婆、奶奶（一個她陌生的人，一個她熟悉的人），然后進行給壓歲錢的游戲。

這也是幫助她預熱，讓她可以更好地應對。

壓歲錢給誰？

了解完了壓歲錢是什么后，接下來就是個“千古難題”了，壓歲錢給誰？

壓歲錢被迫上交，或者被父母騙走壓歲錢，這應該算是我們80后成長中的記憶了吧。

輪到我們當父母了，大家先講道理，這錢肯定是孩子的。

盡管如此，道理都懂，但大家肯定是有顧慮的，就像我的小伙伴那樣，會擔心就這么輕易拿到“巨款”，會不會助長不勞而獲的習性？

我之前和大家說過，不要帶著害怕育兒，而每一個顧慮背后肯定有一個隱藏的害怕，這是值得我們深挖的。

試想一下，如果長輩送給孩子一張價值幾萬的名畫或者一套幾千的收藏書籍，我們還會有這個顧慮嗎？

我們還會覺得，這不要給孩子，因為他們是不勞而獲得到的嗎？

其實這樣的顧慮折射的是我們自己的金錢觀，認為錢是“罪惡”的，很多錢容易讓你變壞。

我們一方面熱愛錢，一方面害怕錢，而這樣的金錢觀也就投射到了孩子收到“巨款”壓歲錢的事件上。

對我來說，壓歲錢真的是一年難得的財商啟蒙的好機會。而對孩子的財商啟蒙第一步，就是我們自己先梳理清楚自己的金錢觀。

擔憂孩子收到壓歲錢就助長了“不勞而獲”大可不必，但是如何引導孩子使用好壓歲錢，倒是值得好好思考。

壓歲錢怎么花

我們一直遵循的是“3/3/3”原則，也就是收到的壓歲錢分三份，一份是消費、一份是存款、一份是送禮/公益。

我們基本上都是從最后一份送禮/公益聊起的，因為和孩子科普過，壓歲錢是長輩表達祝福的儀式感。那么趁著過年，我們也會和孩子討論，哪些人是我們需要同樣表達祝福的，把名單列出來。

這個過程，其實就是扣除了很一大部分，都是互相送來送去壓歲錢的抵扣。很多大人習慣和孩子說，媽媽也要給壓歲錢給XXX，就用你的送。

這句話并不好，我反而建議大家從收到祝福和表達祝福的角度來告訴孩子。

扣除完了后的，我們可以再來實施這個“3/3/3”原則。那很僵硬地說，我們要實施原則來支配壓歲錢，有的孩子也許就不會買賬。

我們第一次引入這個原則的時候，是從家庭會議開始的，主題是“大人如何花錢”。我和爸爸先來分享，我們工作賺到錢后是怎么支配的，用例子幫助她理解“3/3/3”原則。然后順勢說，你今年收到的壓歲錢，要不要也像大人一樣花錢呢？

這才開始和她一起做規(guī)劃。

第一份是用來消費，孩子可以做主，預算之內的，想買什么就買什么。

這部分是很多父母會“害怕”的，總怕孩子揮霍。我倒是有一點點不一樣的看法。

愛揮霍是內心匱乏導致的，常年累月欲望無法得到滿足，從而導致一旦有了可支配的錢就要去填補內心的黑洞。

而如果我們從來都沒有刻意制造匱乏感，孩子其實是非常容易滿足的。

我們是從孩子4歲多開始實施的，她選擇自己想要的東西，從來不是從價格判斷，她只有“想要”這個標準，有過花完，也有過買了個很便宜的最后剩下不少錢的。

所謂“揮霍”，其實無非還是“我們不希望他們買這個東西”，仍然是我們大人的主觀標準，仍然是我們把事情復雜化了。

如果你并不想做沒收孩子壓歲錢的父母，那么不妨試試看，把一定的金錢支配權放給孩子，哪怕買了一個“奢侈品”，那么也是趁著機會讓我們和孩子體驗一次。

并不是孩子長大了就不會揮霍，從來沒有給予花錢自主權的人，不管幾歲，得到機會都會揮霍。

第二份可以用來存款，有時第一份的沒用完也能一起存款。你們可以試試看，不少孩子理解了存款概念后，其實比我們大人都“財迷”。

經常會主動對著消費那部分說，我就只買XX，剩下的錢一起存了。

存款就很簡單了，就是幫助孩子理解，擁有的錢不是都要全部用完，而是可以理財。

理財的目的有兩個，一個是體會錢生錢；另外一個就是應急。

我特地查了一下未成年人開戶的信息，一并和大家分享。

居住在中國境內16周歲以下的中國公民，應由監(jiān)護人代理開立個人銀行賬戶，出具監(jiān)護人的有效身份證件以及賬戶使用人的居民身份證或戶口簿。

具體的要求就是：

非常鼓勵大家?guī)е⒆优芤惶算y行，甚至還能當面問問柜臺的業(yè)務員，這些錢存了一年后可以有多少錢，都是很直觀很生動的財商啟蒙。

最后的一份是用來送禮或者做好事的。

這是我的金錢觀之一，我始終覺得要做錢的主人，而不是錢的奴隸。

那錢肯定是用來花的，滿足了自己的需求和欲望后，可以通過自己的錢來幫助其他人，這是很幸福的，這才是真正的錢的主人。

我們會和孩子討論，她有沒有想要幫助的人或者事？像她今年年初就是捐贈給了因為疫情而關閉的動物園，幫助那里的動物們也能有飯吃有地方住。

這些公益的來源建議從日常生活中去滲透，帶著孩子做公益的前提是，孩子已經能理解這到底是為什么，而不是“為了做公益而公益”。

如果一時半會沒有合適的公益，或者孩子不能理解公益的概念。

那么不妨就讓孩子想想，過去這一年，還有哪些人她想感謝的，列出他們的名單，討論一下送什么禮物，也是完全可以的。

這是成為錢的主人的第二個標準，那就是我們需要永遠保持感恩。如果只有錢沒有感恩，我們永遠不會知足幸福，這也是很可悲的。

有人會說，不就是個紅包嗎？這樣做累不累?。?br>

我很早之前就養(yǎng)成了這樣一個習慣，遇到一個問題，從源頭開始問自己三個問題：是什么？為什么？怎么辦？

選擇做難的事，從根上解決問題；哪怕這個問題并不能完全解決，這個過程中的思考都能反過來塑造我們，然后我們慢慢會發(fā)現，很多問題都越來越容易解決了。

比花錢賺錢更值錢的，就是金錢觀。