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一個正向積極的家庭，是教養(yǎng)孩子的關鍵，和孩子成長的必要環(huán)境。自古就有“家規(guī)”，父母都希望孩子能規(guī)規(guī)矩矩地做事、踏踏實實地做人。

而被稱為擁有“中國第一精英家庭”的梁啟超，在教養(yǎng)孩子的問題上顯得要從容淡定多了。

他妻子曾打趣地說：“我的兒子都很有趣，思成（林徽因的丈夫）建房子，思忠拆房子，把垮了的房子埋起來，思永再去挖出來?！?/span>

這一家上下九個子女，最后都成才了，也難怪有人說他們家是“一門三院士，滿庭皆才俊”。

從梁啟超妻子如此閑趣的話語中也可以看出，孩子們很幸福，當然這種幸福也基于梁啟超時刻鞭策孩子的三大觀念。不僅是九個子女心中的動力，更被很多人認可。

梁啟超曾說：給孩子最好的家教，是讓他見3種世面。

1、見世界，愛國家

梁啟超盡自己最大的努力把孩子送去留學，9個中有7個孩子出國留學。他時刻教導孩子：人必有愛國之心，才能成就大事。

但愛國也必須見世界，增長見識，這是成長必經的過程，出國留學只是一種途徑，學成后不管多優(yōu)秀都要回到祖國建設。

走出去看看外面的世界，能成就完整的人生。

2、見識挫折的世面

為了讓子女們深切感受到自己的愛，梁啟超經常寫信給孩子們，說到：“你們應該知道，爹爹對你們的愛是很濃烈的，那是十二分的熱烈?！?/span>

他反復強調：“人總是生在憂患之中的，但要保持精神振奮，志氣才能堅毅起來。”

他在給大兒子寫信時也說：“平順時，小挫折是磨煉人品質的好機會。”

他還給孩子們起昵稱，用愛化解挫折。

現在的孩子抗挫能力并不強，父母們也總是把平順的一面呈現給孩子，不希望孩子經歷挫折，這是不利于孩子成長的。

父母應該放手讓孩子自己探索，不管失敗還是成功都是一種體驗，父母不能代替孩子受苦，但卻能用愛抵御困難。

3、見知識

多讀書、讀不同的書，是梁啟超希望孩子們做到的。

他本身就是一個愛讀書的人，孩子們自然也就受到他的影響。

梁思莊選擇專業(yè)時，梁啟超寫書信給她，說：“不管學什么知識，都要從興趣出發(fā)，爹爹推薦的專業(yè)未必適合你，你應該自己考察選擇，不要拘泥于爹爹的話。”

他也告訴孩子要理解著學習，而不是死記硬背，學習之余還要游戲。

梁思禮晚年提起父親時說：“爹爹就像是一個朋友，不管學習上還是生活中，他都給我們樹立榜樣，塑造品格，跟我們溝通，很詳細，很認真?！?/span>

“人與百年，立于幼學”，從小和孩子溝通，帶孩子游戲，也是很重要的，這其實就是我們現在說的“玩中學”。

可知，梁啟超對孩子的教育理念有多先進，多民主。

那如何讓孩子見世面呢？既能學到知識，又能看到廣闊的世界，又能認識挫折對人的作用，我想只有世界歷史。

如何足不出戶，把世界、知識和挫折的世面都帶回家里呢？給大家介紹這本《地圖上的全景世界史》。

這本書就像一部歷史電影大片，圖文并茂地像孩子描繪各個國家歷史演變的過程，重要的標志事件、每個時期的代表人物，無死角清晰記錄。

它能帶孩子穿越千年，回到公元前3500年的“史前時期”，一路探索，再回到21世紀的今天。

為了讓77幅跨頁全景圖顯示得更完整，這本書采用的是超大拉頁的設計。

包含羅馬城全景，古希臘神話王國，古埃及尼羅河流域……人類文明、建筑風格，以及人們勞作的樣子，都被描繪得淋漓盡致。

為了讓孩子更好地體驗人類文明的變化、增長見識，書中還配有500多張故事細節(jié)圖、人物圖及建筑圖，這些細節(jié)就是孩子有疑問的地方，有利于他們理解人物關系、故事情節(jié)，生動又有趣。

閱讀這樣的書籍，最重要的就是邏輯。

為了讓孩子清晰地記住時間線，書中采用了簡明扼要的縱向時間線索，這就是每一個發(fā)展階段的里程碑。就像查字典一般，不落下每一個重要階段，小學生也能輕松讀懂。

橫向來看，這就是每個時期發(fā)展過程中各個國家發(fā)生事件。

比如“古埃及歷史脈絡”中，就分成了6個階段，每個階段都清楚地標注了具體時間，以及王朝的興起和覆滅的原因，孩子可以從中分析王朝興衰成敗的規(guī)律。

為了吸引孩子讀下去，還從不斷提問的角度引發(fā)孩子思考。

“你知道嗎？”這樣的互動性語言，會激發(fā)孩子的興趣，迫不及待地想答案。

這本書囊括了生物知識、建筑知識、美學知識……也算是一本小百科了。

強烈的畫面沖擊感讓孩子愛不釋手，拉開后大開頁的設計，讓孩子探索得更細致，還配有60節(jié)歷史故事，讓孩子享受視聽盛宴。

說真的，很羨慕現在的孩子，一本書在手就可以感受大千世界的美好。當然啦，父母不妨也和孩子一起讀這本書，可以學到不少。

我敢保證，孩子看了這本書后，絕對是班上“最靚的崽”。