【原】寫(xiě)春聯(lián)

東營(yíng)微文化_ 2021-01-31

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寫(xiě)春聯(lián)

父親不識(shí)字，過(guò)年總為寫(xiě)春聯(lián)犯愁。每次求人寫(xiě)春聯(lián)，感覺(jué)欠人家很大人情?？吹礁赣H為春聯(lián)憂(yōu)心忡忡，我告訴父親：“這學(xué)期老師教了寫(xiě)大字，今年我來(lái)寫(xiě)春聯(lián)?！?/section>

父親買(mǎi)來(lái)紅紙，我研墨，開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)。我寫(xiě)的第一副春聯(lián)：迎新春福壽長(zhǎng)存，慶佳節(jié)喜氣滿(mǎn)堂。父親看著我認(rèn)真的樣子，滿(mǎn)臉喜悅，指著紙上的字說(shuō)：“這是福字，是不是？我認(rèn)識(shí)。”父親邊欣賞著我寫(xiě)春聯(lián)，邊幫我打下手。小心地把寫(xiě)好的春聯(lián)放到空地上，細(xì)心地鋪平，認(rèn)真地看，臉上露出滿(mǎn)意的笑容。那年，我還是小學(xué)生。在父親眼里，寫(xiě)春聯(lián)是一件了不起的事，孩子有出息了。

新年匆匆，寫(xiě)春聯(lián)的時(shí)光就更快了。臨近過(guò)年，我留意誰(shuí)家在寫(xiě)春聯(lián)。字有好孬之分，春聯(lián)的內(nèi)容卻都差不多。別人寫(xiě)的春聯(lián)，我默記于心?；丶覍?xiě)在本上，以備自己寫(xiě)春聯(lián)時(shí)用。

課堂上跟老師學(xué)過(guò)寫(xiě)毛筆字。老師說(shuō)我寫(xiě)字板正、大氣，是塊“料”。上小學(xué)時(shí)，教室沒(méi)門(mén)沒(méi)窗，自家?guī)У陌宓首稣n桌，老師邊種地邊教學(xué)?，F(xiàn)在回想那場(chǎng)景，令人心里酸酸的。知道自己寫(xiě)的大字拿不上臺(tái)面，很想好好練練。家里筆墨硯都有，就是缺紙。哥哥用過(guò)的作業(yè)本，我用反面做筆記本。用珍貴的紙張練字，那太奢侈了！實(shí)在是“難為無(wú)米之炊”。

大字沒(méi)練好，絲毫沒(méi)有影響我寫(xiě)春聯(lián)的熱情。在父親眼里，我?guī)退瓿闪思笫?。父親不在乎寫(xiě)得好賴(lài)，不認(rèn)得啥內(nèi)容。紅紙黑字，貼在門(mén)上，就有年味。有時(shí)候讓我讀給他聽(tīng)，他連連點(diǎn)頭：“好，好，很吉利?！?/section>

年初一，在村里拜年，我欣賞別人家的春聯(lián)。好的春聯(lián)我銘記于心，一副副春聯(lián)寄托著鄉(xiāng)親們無(wú)限期望。我揣摩人家如何寫(xiě)，琢磨如何布局更好?？纯慈思业穆?lián)，瞧瞧自己的字，自愧不如。盡管如此，從未打消我寫(xiě)春聯(lián)的積極性。我明白，我寫(xiě)了，父親就心安。

上高中時(shí)，路過(guò)學(xué)校旁邊一個(gè)村，被各家的春聯(lián)吸引。剛過(guò)完年，每戶(hù)的大門(mén)上貼著春聯(lián)。一個(gè)個(gè)斗大的字，貼在大門(mén)上醒目、莊重。家家戶(hù)戶(hù)，春聯(lián)各異。對(duì)門(mén)之間，字有千秋。我停下自行車(chē)，靜靜地看了半天。春聯(lián)字體端莊，筆力虬勁。站在那兒，我自言自語(yǔ)：這春聯(lián)寫(xiě)得真好。

來(lái)來(lái)回回路過(guò)多次，每次都會(huì)停下多看幾眼。春聯(lián)貼在大門(mén)上，像門(mén)神一樣守護(hù)平安。現(xiàn)在想來(lái)，九十年代初就有了城鄉(xiāng)差距。我們村誰(shuí)家有個(gè)柵欄門(mén)，就很不錯(cuò)了。像這樣的深宅大院，只有城中村才能見(jiàn)到。春聯(lián)的差距彰顯城鄉(xiāng)間的不同。

外村的春聯(lián)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，大學(xué)圖書(shū)館讓我開(kāi)了眼界。圖書(shū)館有書(shū)法雜志，里面有書(shū)法大咖的文章。我漸漸知道顏柳歐趙，了解蘇黃米蔡，辨認(rèn)隸楷草行，喜歡《蘭亭集序》。做人與書(shū)法有相似之處，一點(diǎn)一橫彰顯書(shū)法功底，一行一動(dòng)蘊(yùn)藏做人涵養(yǎng)。年輕的時(shí)候基礎(chǔ)打得好，長(zhǎng)大了才能成為國(guó)之棟梁?？瑫?shū)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得再花哨，也是花拳繡腿。那年寒假，首次對(duì)寫(xiě)春聯(lián)有了畏懼心理，自己寫(xiě)得不好，貼在門(mén)上讓人笑話。父親說(shuō)：“每年指望你寫(xiě)春聯(lián)，怎么出去上了半年學(xué)卻退步了！”

理論文章看得多，字練不上，終究是“紙上談兵”。以前寫(xiě)春聯(lián)，手沒(méi)抖過(guò)。這次提起筆，手腕打顫，怎么也穩(wěn)不下來(lái)。心里想得好好的，寫(xiě)出字來(lái)卻橫豎不是。勉強(qiáng)寫(xiě)完一聯(lián)，卻發(fā)現(xiàn)有的字多了筆劃，只好撕了重來(lái)。那年寫(xiě)春聯(lián)，是最漫長(zhǎng)的一次?，F(xiàn)在回想起來(lái)，有“邯鄲學(xué)步，失其故步”意味。

媳婦上師范時(shí)學(xué)過(guò)書(shū)法。見(jiàn)我寫(xiě)春聯(lián)時(shí)拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，便教我如何拿筆，如何落筆收筆，如何運(yùn)筆。說(shuō)著說(shuō)著，她拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了幾個(gè)字。我讓她幫我寫(xiě)春聯(lián)。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)，提筆寫(xiě)了一聯(lián)，不夠自然流暢，自言自語(yǔ)道：“真是眼高手低??！”

年集上出現(xiàn)了賣(mài)春聯(lián)的，我跟父親商量：“在集上買(mǎi)幾副，就不用寫(xiě)了?！?/section>

父親說(shuō)：“買(mǎi)的和自己寫(xiě)的能一樣么！”

每年過(guò)年，父親早早買(mǎi)來(lái)紅紙，盼著我回家寫(xiě)春聯(lián)。我從不讓父親失望，年底事情再多，也會(huì)抽時(shí)間完成父親交辦的任務(wù)。

時(shí)光荏苒，父親已去世多年，我已不再動(dòng)筆。臨近春節(jié)，社區(qū)給各家各戶(hù)送春聯(lián)。印刷的春聯(lián)字體飄逸，質(zhì)地講究，貼在門(mén)上喜慶。父親如果還在，該不為春聯(lián)犯愁了。

寫(xiě)春聯(lián)，已是過(guò)年的美好記憶。每到寫(xiě)春聯(lián)的日子，時(shí)常懷念勤勞樸實(shí)的父親，那位欣賞我寫(xiě)春聯(lián)的老人。

作者簡(jiǎn)介：張?zhí)m閣，山東利津人，出生于七十年代初，喜愛(ài)文學(xué)。