|
最近的周末時間都在讀書充電，可能是因為班主任給安排了第一排的位子，所以斷了打瞌睡、看小差的念頭，畢竟直面授課老師，場面上還是要過得去。
原本以為是些枯燥的理論，沒曾想與我的實際工作還挺契合，現(xiàn)在想來，倒是有點慶幸自己的座位靠前。除了思考如何建構(gòu)社會思想的“橄欖模型”受益匪淺外，關(guān)于領(lǐng)導藝術(shù)的講解也很是受用。
寬嚴相濟，常常被奉為當前領(lǐng)導藝術(shù)的圭臬，寬是待人以誠、待下屬以寬，嚴則是嚴于律己、嚴于律人，在領(lǐng)導過程中釋放給下屬一種威信意識、底線意識。話雖如此，現(xiàn)實中處置上下級關(guān)系要復(fù)雜得多，如果過于強調(diào)“嚴”，而沒有“寬”，甚至錯把“批評”“教訓”當作是一種工作樂趣而樂此不疲，長期以往會讓整個工作環(huán)境變得極度壓抑而充滿對抗情緒，最終搞得眾叛親離，這是領(lǐng)導力的失敗。
真正的領(lǐng)導與下屬，更像是“亦師亦友”的關(guān)系。領(lǐng)導若把下屬視如己出，下屬便視領(lǐng)導為再生伯樂，傾全力輔佐出成績，這是再簡單不過的道理，但若領(lǐng)導視下屬為草芥，動輒批評、隨意譴責，下屬自然心灰意冷，消極待之。我曾見識過一個戰(zhàn)斗力暴強的團隊，他們處室只有三四個人，但卻能把一個全國級論壇成功舉辦落地，當領(lǐng)導派出任務(wù)，下屬爭相搶干，甚至于連著一星期只睡3天，都毫無怨言。后來，我沉下心思考其中原因，得出了幾個關(guān)鍵點：一是疑人不用、用人不疑，領(lǐng)導視下屬為兄弟，會想盡一切辦法盡可能地突出下屬的工作成績，而不是“左手不相信右手”，既然用你了，還時不時擔心你會夾帶私貨；二是領(lǐng)導從不肆意批評、責罵，尤其是當下屬與你分享他的看法觀點時，從來不隨意打斷，會以十分認同的表情姿態(tài)釋放鼓勵和善意，即便下屬犯錯，也盡可能地表達支持；三是敢于果斷拍板，當下屬遇到難題，需要領(lǐng)導果斷拍板的時候從不猶豫，從來不是當“二傳手”，即便出錯，也是把所有責任攬到自己身上。四是合理解讀規(guī)則，給下屬以充分的自由空間，規(guī)則設(shè)定固然需要遵守，但人畢竟是人，不是機器，有些規(guī)則需要用更合理的方式加以解讀，比如履行生病請假手續(xù)，一定不會要求下屬先履行請假手續(xù)，再去看病，而會采用更合適的“事后補假”，畢竟熬著病去請假和痊愈后補假的感受是完全不同的兩種體驗。五是視下屬的健康為第一重要，當下屬出現(xiàn)身體原因，首先想到的一定是“趕緊給我休息去”，而不是“你休息了，你的工作怎么辦”。我相信，這種團隊的成功一定必然的，因為這里面充滿了信任、溝通和善意，職務(wù)雖然有高低，情感上絕沒有“你是下屬，低我一等”的高姿態(tài)及試圖控制下屬思想的自私心態(tài)。
我特別想建構(gòu)起這樣的團隊，成為好兄弟、成為好戰(zhàn)友，畢竟一個人強不是強，一群人強才是真的強，因為我相信事情干得好不好，出彩不出彩，靠得永遠不是職務(wù)上的行政式命令，而要靠身為這個團隊主事人的領(lǐng)導魅力。
|
