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今天寫這個題目很糾結(jié)，應(yīng)該用《如何讓家長配合我們的教育》的題目，還是用《如何幫助家長教育孩子》這個題目，前者表述說明了學(xué)校教育為主體，后者表述則強(qiáng)調(diào)了家長的重要性，其實(shí)我們都知道，家校結(jié)合的教育才是完美的教育。作為一個智慧型班主任，一個高級家庭教育指導(dǎo)師，我始終認(rèn)為家庭教育最為重要，于是選擇了第二個題目，強(qiáng)調(diào)家長在教育孩子方面的重要性。第二次段考過后，班里一位學(xué)生家長發(fā)微信咨詢孩子的學(xué)習(xí)情況。“武老師，孩子的成績一到段考就滑下去了，怎么回事呀？是不是段考難？” 我回答道：“段考試卷相對周考試卷是有點(diǎn)難。”家長接著問：“上次段考成績就不好，現(xiàn)在她一提段考就有點(diǎn)怕。我看別人的成績也沒滑呀，還是學(xué)了不扎實(shí)。有時候我也再想是不是方法不對？”我接著回答道：“心態(tài)很關(guān)鍵，多鼓勵孩子。”
家長接著說：“平時也沒吵過她。我從來也沒因?yàn)樗疾缓贸乘?，考了不好回來她自己就難過，就哭了?！?/section>看到這，我給家長回道：“主要給孩子信心，今天中午回去告訴孩子，你擔(dān)心段考考不好，其實(shí)段考成績并不差，好好把錯題糾正一下，下次一定會考好的。”家長回答道：“好的，多鼓勵鼓勵她，我怕她有段考陰影了，畢竟這兩次都沒考好，謝謝武老師?！?/section>這時我把下午要頒發(fā)的幫帶聘書發(fā)家長看，告訴家長，“下午頒發(fā)聘書時，我再給孩子點(diǎn)信心?！?/section>
家長回道：“這個我知道，她回來說過。好好，謝謝武老師。孩子學(xué)習(xí)還是挺踏實(shí)的，平時也不用管她，都自覺學(xué)習(xí)?！?/section>我回道：“這樣的學(xué)生，一需要增強(qiáng)信心，二需要提供學(xué)習(xí)方法。”第三次成績出來后，孩子進(jìn)步100名，考進(jìn)了年級的162名。分析原因，首先家長學(xué)會了教育孩子的方法，會與孩子交流，能正確對待孩子的學(xué)習(xí)過程和成績；其次就是孩子通過幫助別人提高學(xué)習(xí)的信心，同時通過講題及時復(fù)習(xí)了自己的知識。1、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的問題，自己在家解決。2、發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的問題，找老師共同解決。
3、不太關(guān)注孩子，問題意識差，沒發(fā)現(xiàn)問題。其中家長的第二種做法，往往能夠取得較好的效果，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，希望老師和家長一定要結(jié)合形成合力，教育好祖國的未來。
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