全市進行的“生命課堂”教學活動，是根基于以人為本和“生命教育”思想，以尊重學生生命為前提，通過師生之間有效的充滿生命活力的語言、情感、精神交流活動，充分喚醒生命意識、開發(fā)生命潛能，讓每名學生都自由而充分地、最大限度地實現(xiàn)自己的生命價值，從而使學生在課堂教學中獲得到全面發(fā)展。

       如何把“生命課堂”進行下去，關鍵的一點就是把快樂傳遞給學生，引導學生去尋找快樂、體驗快樂。

快樂與不快樂的區(qū)別是什么？我認為，不快樂就是想要得到的沒能得到，不想得到的得到了；快樂就是想得到的得到了，不想得到的不得到。

       如何變不快樂為快樂，腦筋急轉彎的答案，把“不”去掉。但真正使不快樂為快樂卻不簡單?？鞓放c不快樂都是一種心理體驗，雖然受外界的影響，可也受主觀思想的影響。

當你想得到的沒有得到，是因為你的目標定高了，降低目標，你就會得到，就會體驗快樂，然后再定新的目標，在實現(xiàn)自己的新目標，再獲得成功，在這個過程中，不斷體驗成功，不斷體驗快樂。

     家長、老師在教育學生的過程中，要不斷引導學生制定切實可行的學習目標，讓學生不斷達到自己的學習目標，體驗成功的過程中，產生自信、體驗快樂。