經(jīng)常聽到不少家長在說：“我家孩子實在是太難管了，說什么都聽不進去，甚至故意和家長作對?！睘槭裁?？因為很多家長是在“管”孩子，而不是“管理”孩子。

“管”孩子和“管理”孩子什么是管孩子？出去逛街時，孩子提出要買零食，而你想起這周他已經(jīng)吃過兩次零食了，不能再多吃了。于是你說不可以，孩子在不理解中一陣哭鬧。什么是管理孩子？出去逛街時，孩子提出要買零食。你跟他說：“我們約定好了每周只能吃兩次零食，這周你的次數(shù)已經(jīng)用完了，媽媽回家給你做水果蛋糕好嗎？”孩子點點頭，欣然答應。管孩子，是你要求他必須怎么做，說一不二，孩子不知道為什么，充滿壓力，反而有了逆反心理。而管理孩子，是先告訴孩子為什么，再和他商量約定共同認可的規(guī)則，建立在尊重孩子意愿的基礎上。因此，越管理，孩子越自律越聽話。

“情緒管理”要不得很多家長在管理孩子時，大多用的是情緒。孩子的行為不符合或者達不到預期，就會把失望的情緒表現(xiàn)出來，對孩子訓斥孩子。家長希望孩子順從，聽話，殊不知這種管，實際上是一種控制。而管理孩子，更考驗的是家長的智慧。在尊重孩子意愿基礎上約法三章，看到孩子行為不符合預期時，通過溝通、傾聽的方式，了解孩子的想法，耐心調整自己的教育方式。讓孩子明是非，懂道理。這種管理，是對孩子的一種引導。家長對孩子的教育手段應該是“管理”，而不是“管束”。切記！幾大“管理”原則很多家長不知道如何去管理孩子。給大家分享3大“管理原則”，家長們可以記下來，希望對你們有幫助。

原則1 和孩子一起成長

無規(guī)矩不成方圓。管理孩子的第一步，首先是定制規(guī)則。但是這個規(guī)則不可以是家長單方面決定，而是要和孩子探討、商量，最終達成共識。這樣既尊重了孩子的意愿，又讓孩子有了獨立感。這樣孩子才會認可，并執(zhí)行和遵守。

原則2 先緊后松

在定制規(guī)則初期，孩子的自制力和自覺性比較差，而且剛開始也不懂怎么去做好，需要不斷督促才能慢慢形成良好習慣。因此在前期，如果孩子想要通過撒潑、耍賴等方式打破規(guī)則時，需要溫柔而堅定地拒絕。等孩子習慣成型，就可以稍微放松一些，同時讓孩子靈活地自主管理。

原則3 要提醒，不要催促

從心理學來說，人的學習行為由兩套系統(tǒng)合成：軀體和心理。催促，只能使身體到位，卻無法讓心思到位，過度的催促甚至會引起孩子的強烈反感。因此要學會用提醒來代替“催”。當想說：“你快點，要遲到了。”不如說：“還有5分鐘就會遲到哦！”管理是一種嚴肅的愛。對待孩子，“管”是指令，“管理”才是愛。

科學合理地管理，既照顧到孩子的需要，也讓孩子從中學會尊重和看見他人的需要，這是管理美好的地方所在。

希望爸媽們能意識管理的美好，善用管理法則，讓孩子成為一個明是非、懂事理、會謙讓，教養(yǎng)、為人正直、相處起來令人如沐春風的好孩子。