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一般情況下，三年級開始，語文期末卷都會分三個版塊：基礎(chǔ)與運用、閱讀理解、習(xí)作。這三個部分并不割裂，相輔相成。曾經(jīng)有一句話很流行：基礎(chǔ)不牢，地動山搖?，F(xiàn)實情況是，基礎(chǔ)、閱讀與作文皆缺一不可，閱讀能力不行，后果很嚴(yán)重；作文詞不達(dá)意，考試很吃虧，閱卷老師大筆一揮，幾分沒了。但是，越到高年級，我越覺得“基礎(chǔ)”的重要性，越覺得“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”的涵義是深刻且現(xiàn)實的?；A(chǔ)與閱讀、作文相得益彰。自然，這是在“應(yīng)試”的層面說的。不過，“應(yīng)試能力”也是一種高能的素質(zhì)，如今的教育體制下，若沒有應(yīng)試能力，很難想象如何在考試大軍中突圍。而且，基礎(chǔ)運用版塊中，選擇題是常見的題型之一，一道題目兩分，有的同學(xué)一錯就三四道，他（她）想拿高分基本不可能了。這幾年來，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的成績在基礎(chǔ)運用上扣分較多。這不得不引起我的深思。基礎(chǔ)與運用，僅僅只是記住字形、背誦課文而已嗎？絕對不是。其實，基礎(chǔ)與運用當(dāng)中，已經(jīng)涵蓋了很多能力，如記憶、分辨、理解、運用、判斷……《現(xiàn)代漢語詞典》對“基礎(chǔ)”的解釋是“建筑物的根腳”，百度百科上作了延伸解釋：建筑物地面以下的承重結(jié)構(gòu)，如基坑、承臺、框架柱、地梁等。是建筑物的墻或柱子在地下的擴(kuò)大部分，其作用是承受建筑物上部結(jié)構(gòu)傳下來的荷載，并把它們連同自重一起傳給地基。從這個角度看，若基礎(chǔ)不牢固，是不是真的會“地動山搖”？你看，基礎(chǔ)不牢固，在閱讀課文時，無法正確理解詞語的意思，無法恰當(dāng)?shù)馗爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容，無法正確地理清關(guān)系。寫作也一樣?；A(chǔ)不扎實，字詞錯誤百出，詞不達(dá)意，標(biāo)點符號亂用一通，看起來洋洋灑灑一大篇的作文，實際上能到點子上的語句只有幾句，到頭來，還搞不明白自己到底哪里不合格?？雌饋硎恰伴喿x能力不夠”和“作文能力不行”，其實還是源頭“基礎(chǔ)”上出了問題。從基礎(chǔ)運用的出題范圍來看，會涵蓋很多內(nèi)容。1.字音、字形和字義。小學(xué)階段的常用漢字，分布到每個年級中，這些字不僅要讀準(zhǔn)，還要寫對，能運用。字音、字形和字義是每一份卷子上不可或缺的內(nèi)容。翻開《語文作業(yè)本》，就會發(fā)現(xiàn)字音、字形、字義的考查題型不外乎這些類型：根據(jù)語境寫詞語、根據(jù)語境選詞語、根據(jù)語境選擇意思、根據(jù)語境選擇字音、字形等。如今年某地的語文期末卷，就在語境中寫“述說”“口罩”“觸動”“英雄”“遲延”“難以置信”等詞。這些詞語，在《語文作業(yè)本》上幾乎都出現(xiàn)過。因此，在復(fù)習(xí)字詞時，除了詞語表，《語文作業(yè)本》中出現(xiàn)的詞語也是一個復(fù)習(xí)重點。字音和字義通常運用選擇題的方式來考查。如：下列讀音全部正確的是哪一項？下列加點字的意思與其他三項不同的是什么？這個字有多種解釋，請你結(jié)合語境，選擇正確答案……越到高年級，字義的考查越重要。五年級的古詩文中，有很多注釋，這些字的注釋，就很有可能會出現(xiàn)在選擇題中。2.課文內(nèi)容、閱讀策略、文學(xué)常識的識記與理解運用。根據(jù)課文內(nèi)容填空是小學(xué)階段必考的題型。課文內(nèi)容有時也會出現(xiàn)在選擇題中，因此，對每篇課文讀得爛熟于胸非常重要。有一年，有一道意思相近的詞語選擇，就出現(xiàn)課文中原原本本的句子，然而，因有的學(xué)生對課文內(nèi)容不熟悉，導(dǎo)致白白丟分。而教材中要求背誦的那幾篇文章，則要倒背如流。每個年級都有相應(yīng)的閱讀策略訓(xùn)練，比如，四上是提問策略，三上是預(yù)測，而五上是提高閱讀速度等。關(guān)于如何提高閱讀速度的話題，就極容易出現(xiàn)在判斷題或選擇題中。文學(xué)常識也常出現(xiàn)在判斷題或選擇題中。比如，某校去年的五上卷中，就有《將相和》選自《史記》的判斷，還有民間故事的歸屬國等判斷。日積月累是很容易出現(xiàn)在選擇題、填空題中的。它們不會單獨出現(xiàn)，會放在具體的語境中讓你選擇或者填空。這就涉及到識記、理解和運用的能力。只有三者完美統(tǒng)一，這樣的題目才不會丟分。這樣一分析，就會發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)運用部分的考查，是很少跳出語文教材的圈子的。只是，到底會出現(xiàn)什么題目來考查，卻是不知的。如果能將語文書上的角角落落都復(fù)習(xí)了解到位，基礎(chǔ)部分能拿高分并不是天方夜譚。最后，再建議所有的小朋友，在最后的幾天時間里，再復(fù)習(xí)這些基礎(chǔ)內(nèi)容：一是詞語復(fù)習(xí)以點帶面。點，就是《語文作業(yè)本》上的詞語；面，就是課后詞語表中的詞語。五是選擇題和判斷題參考在《語文作業(yè)本》上摘抄的題目，記住答案的同時，更要去揣摩判斷思路。六是再讀《語文園地》中的交流平臺，里面藏著很多閱讀方法。雖然是閱讀方法，但很有可能會出現(xiàn)在基礎(chǔ)運用題中的判斷題或選擇題中。
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