未來3到5年，這十個關鍵詞將對教育產(chǎn)生深遠影響

禪藝惜霜 2021-01-23

展開全文

2021年1月，在《2020上?；A教育信息化發(fā)展藍皮書》發(fā)布會上，上海市電化教育館張治館長做了《智慧教育新生態(tài)十大熱點》的報告。

報告聚焦“未來3~5年”會對教育產(chǎn)生深遠影響的技術，挑出了10個熱點詞匯：自適應學習、數(shù)據(jù)素養(yǎng)、社會情感、協(xié)作領導力、計算思維、學習科學、數(shù)字倫理、智能化、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字孿生。

基于這些熱點詞匯，上海市電教館預測了未來3~5年，基礎教育將會發(fā)生的10大新圖景。

自適應學習

自適應學習旨在為每位學習者提供適恰的學習分析、學習資源、學習途徑和學習方式。目前，它在業(yè)界、學界、實踐界已經(jīng)產(chǎn)生廣泛的共鳴，這項技術會帶來嶄新的應用。

與此相關的自適應學習新生態(tài)，包括一個復雜的技術網(wǎng)絡，包含諸如圖像處理、視覺分析、機器學習等技術。自適應學習將成為未來學習服務的新常態(tài)。

數(shù)據(jù)素養(yǎng)

數(shù)據(jù)素養(yǎng)不僅針對教師，也針對學生和管理者，包括發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)、評估數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)素養(yǎng)要求每一個人具備幾個關鍵的技能，包括數(shù)據(jù)定位、數(shù)據(jù)理解、數(shù)據(jù)解釋、使用數(shù)據(jù)決策和問題提出。

基于數(shù)據(jù)素養(yǎng)的未來教育新圖景，離不開發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的意識、分析數(shù)據(jù)的知識及數(shù)據(jù)處理的能力，所以數(shù)據(jù)素養(yǎng)將成為教師專業(yè)發(fā)展新需求和未來學生的關鍵能力。

社會情感

社會情感是培養(yǎng)學生獲取社會情感能力所必須的態(tài)度、知識和技能的過程，讓學生學會自知、自信、理解與包容他人，妥善處理人際關系，樹立集體意識，讓學生獲得有成效的合作學習、問題解決和公民責任等方面的體驗。

未來教育新圖景包括技術發(fā)展帶來的更多交互，學校成為社會情感學習的實驗室，讓學生有機會在一個安全、放松的環(huán)境下體驗人機互動，社會情緒能力將成為學校育人的新熱點，尤其是我們現(xiàn)在說的“情商”。

協(xié)作領導力

協(xié)作領導力是領導者將使命、行動和結果協(xié)同起來，依據(jù)背景和相關聯(lián)系制定相應目的，以公開清晰的方式讓教師與相關人員明確自己應該做什么，營造一種積極的環(huán)境，確保周邊的人能受到內在激勵，不斷創(chuàng)新、主動跨越組織邊界，在組織和個人之間搭建共同發(fā)展的新型關系。

在未來，基于協(xié)作領導力，有效促進教師形成共同感知、創(chuàng)造共同愿景，維系教師與教育愿景之間的強連接。教育治理現(xiàn)代化將成為校長的核心使命。

計算思維

計算思維是運用計算機科學的基礎概念進行問題求解、系統(tǒng)設計以及人類行為理解等涵蓋計算機科學之廣度的一系列思維活動，是人類求解問題的一條途徑。

計算思維不能簡單地被數(shù)學思維替代，計算思維是一個復雜的體系、應該融匯在各個學科當中，包括數(shù)學和其它科學以及各方面的技術與活動。計算思維是學生理解世界、改造世界的新思維方式、新武器。計算思維深入新課程改革，將成為未來學生的關鍵能力。

數(shù)字倫理

數(shù)字倫理是在獲取利用分享數(shù)據(jù)的過程當中，個體的規(guī)范及自律，充分尊重數(shù)據(jù)的來源以及樣本的隱私。數(shù)據(jù)倫理也有復雜的框架體系和知識網(wǎng)絡，利用技術提高人們的信息保護意識和道德意識、促進大數(shù)據(jù)時代數(shù)字倫理的健康發(fā)展，推動大數(shù)據(jù)的科學合理利用。隱私焦慮將催生教育數(shù)據(jù)治理新突破。

學習科學

“學習科學”不是一個新生事物，從早期基于經(jīng)驗的學習科學、到后來基于實踐的學習科學有很大的進步。但在綜合性的多學科研究領域的學習科學，它利用人類科學中的多種理論觀點和研究范式，以實現(xiàn)對學習、認知和發(fā)展的屬性及條件的理解。

學習科學的背后是我們對于人類認知世界的再認知，所以利用學習科學的理論知識、根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行適當調整，真正實現(xiàn)以人為本、以學習者為中心，必然成為未來計算教育學時代的研究重點。

智能化

關于“智能化”大家已經(jīng)提到了很多，但在我們的研究當中把它排到了第八位，說明大家已經(jīng)覺得這個是常識了。不僅智能化不時髦了，變成新常態(tài)了，作為一種增能、使能和賦能的技術，把語音識別、視覺計算、可穿戴技術、情感技術、機器學習技術、智能挖掘技術等，通過創(chuàng)設應用場景來嵌入或融入各行各業(yè)當中，已經(jīng)成為各界共識。

因此，與智能化相關的技術體系，自動化、智能控制、機器學習、物聯(lián)網(wǎng)等也逐漸走向成熟。未來的教育新圖景，就是人工智能深度嵌入教育系統(tǒng)，AI賦能將催生教與學的范式大變革。

虛擬現(xiàn)實

虛擬現(xiàn)實是可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)，它是一種多源信息融合的交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到這種學習環(huán)境中。

這方面未來教育新圖景，就是沉浸式體驗為學生提供豐富有趣的學習環(huán)境，身臨其境的臨場感、有效直觀的自我操作，提高學生學習興趣，提升教育資源質量。融合現(xiàn)實催生具身認知新突破。

數(shù)字孿生

數(shù)字孿生是集成多學科、多尺度、多概率的仿真過程，是現(xiàn)實世界在虛擬空間中的完整映射，促進人類社會、物理世界和網(wǎng)絡空間三元融合。

人類社會發(fā)生什么，計算機世界就有什么；物理世界有什么、計算機世界就有什么，所以三個世界將會實現(xiàn)融合。這個數(shù)字孿生不僅包括把一個學校完整在網(wǎng)絡世界映射，也包括把一個人的學習過程在網(wǎng)絡世界有完整映射。與此相關的技術，包括數(shù)字驅動、孿生、數(shù)據(jù)全息等。

基于數(shù)字孿生相關的未來教育新圖景，就是數(shù)字孿生將實現(xiàn)不同階段虛擬空間與現(xiàn)實空間精準映射，從而構建普惠、共享的虛實融合新學校。就是學校有一個孿生的數(shù)字空間，凝聚成一個虛擬學校，這個虛擬學校將與現(xiàn)實學校相補充、從而能夠惠及每一個學生，它就像空氣一樣被每個人享用、成為普惠的學習場。

作者 | 張治，上海市電化教育館館長

來源 | 第一教育（ID：diyijiaoyu）

責編 | 三石

2594889720@qq.com

· 一所將“未來”刻在DNA里的學校

· 曹培杰：課改20周年再談未來課堂，我們離理想只差5步

· 教師如何面向未來？對角色理解、素養(yǎng)要求、進階路徑，我們有這些發(fā)現(xiàn)