君子報仇，十年不晚。

河南欒川實驗中學(xué)，有位學(xué)生，等了近20年報仇，向他的初中老師！

他當街打老師的視頻一出，社會嘩然。

感到臉上發(fā)燒的，不止是這位老師。

據(jù)悉，打人者，今年33歲，之所以打老師，因為當年家里相對貧窮，讀書時曾被這名老師任意欺負，多次被老師踩在腳底，連踹十幾腳并踹頭，帶來了持續(xù)多年的身心傷害，畢業(yè)近二十年后，仍無法忘記。

打老師的事，發(fā)生5個多月前的暑假，被扇耳光的老師自覺不是光彩的事，并未報警，甚至沒和媳婦說。在12月16日，打人視頻曝光后，學(xué)校才知道此事。

和被打的老師相比，學(xué)校的反應(yīng)更大，仿佛是自己被打了一頓耳光。

學(xué)校認為，這名學(xué)生在光天化日之下，“對過去的老師毆打謾罵，肆無忌憚，無法無天。不僅如此，他還蓄意進行錄像，并在網(wǎng)上傳播。是可忍孰不可忍。強烈要求公安機關(guān)查清事實，嚴懲肇事者，追究其法律責(zé)任，承擔(dān)人身及精神損害賠償，并刪除打人視頻，公開賠禮道歉?！?/p>

在12月19日，打老師的學(xué)生，在網(wǎng)上對自己的行為作了解釋。

他知道，自己打老師不對，但他仍然堅信，自己打這個老師沒有什么不對。

這是他的判斷。

社會有社會的判定。

12月20日，杭州東站派出所民警將打人的學(xué)生抓獲。

當時，他正買票準備回家。

從他的行為來看，他不可能不知道自己打人的事情已經(jīng)鬧得很大，但仍然選擇買票回家，肯定是要面對這件事情。

這，是自投羅網(wǎng)。

從這一點看，這個打人的學(xué)生，還是個爺們。

打人者，自投羅網(wǎng)，被打的，三緘其口。這也很奇怪。

這場長大了的學(xué)生，打老師的事情，更像一場播種仇恨、收獲仇恨的悲劇。

種下耳光的一方，收割耳光的一方，都不對。但先種下耳光的，責(zé)任更大一些。

臉也打了，仇了報了，人也抓了。

現(xiàn)在，最應(yīng)該研究的是，如何停止繼續(xù)播種仇恨。

仇恨，源自暴力。暴力，可能來自同學(xué)，可能來自老師，也可能來自校方。

仇恨，不僅是體罰，語言暴力同樣可怕。

如果打人的學(xué)生所說是真實的，學(xué)校在譴責(zé)打人者的同時，還應(yīng)反思，當年的管理是否失查。

老師，從傳道授業(yè)的恩人，變成恃強凌弱的仇人。這里面，學(xué)校的責(zé)任有幾分？

無論如何，學(xué)校，不應(yīng)該是播種仇恨的地方。