生命中美好的遇見

劉   倩

電影《阿甘正傳》里有句臺詞：人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什么味道。或許正因如此，人生才充滿驚喜與期待。

就像，我們每個人都不知道下一秒會發(fā)生什么，會遇見誰，但當緣分的鐘聲敲響，或許，你就會和生命中的“重要他人”不期而遇。

我遇見刀哥，就是這樣。

2017年9月，我正式成為一名教師。好不容易實現(xiàn)多年的教師夢，我激動不已，欣喜不已，滿腔熱情地撲在教學上，一心想要干出點兒成績來。于是，我開始在班上推廣閱讀。

作為職場菜鳥，自然要從別處尋求方法——我準備在網(wǎng)上買些相關書籍。在“當當網(wǎng)”輸入“閱讀”兩個字時，有本《閱讀照亮教育》出現(xiàn)在我眼前。這書名吸引了我。這不正是我所堅信的理念嗎？我果斷地把它放進“購物車”。

書到手，便如饑似渴地讀起來。書中的“教育依然是理想主義者的事業(yè)”、“教師，在行走中成長”、“閱讀，通往更遼遠的世界”等觀點，與我的想法不謀而合。翻到書的勒口，才發(fā)現(xiàn)，作者居然是綿陽人，“曾獲得綿陽市十大杰出青年、四川省優(yōu)秀教師等榮譽稱號”。我便問學校的老教師認不認識作者。他們說：“謝云，就是我們進修校的副校長??！”

我覺得太不可思議。這個有如此獨到見解的作家，真的就在我們區(qū)內，在我們身邊嗎？我繼續(xù)埋頭讀書，讀著讀著，竟有一種和作者對話的感覺。我仿佛看到他坐在電腦前，時而皺眉，時而搖頭，反復推敲。困倦時，就泡一杯茶，點一支煙，夜闌人靜，茶香四溢，煙霧氤氳。

那本書深深影響著我。他說:“教育是心靈的事業(yè)，需要我們的心靈覺醒和參與，而我們每個人的熱情和能量，最終也只能來自自己的心靈?！蔽抑?，唯有由衷地熱愛這份職業(yè)，我們才有可能真正抵達孩子的心靈。

當我在教學上遇到困惑，力不從心時，我仿佛聽見他說:“正因山峰高邁，才需要我們不息攀登；正因旅途險遠，才需要我們不斷跋涉?！?/p>

在推廣閱讀的過程中，我也曾遇到壓力和阻力，就像戴著鐐銬跳舞?？扇缢f，我們每個教師都能通過自己的努力，為孩子們“營造局部的春天”……

就這樣，我沉浸在他的作品里。那溫暖的字眼感動著我，影響著我?！坝袡C會一定要見見他。”我心里默默地想。

沒想到，這個愿望竟然很快就實現(xiàn)了。

區(qū)里的新教師培訓，謝校長正好作為講師給我們上課。現(xiàn)在還記得他的開場白：“各位美ren好?！笔裁矗烤尤挥谩懊廊恕狈Q呼我們，在如此莊重、正式的場合？我以為自己聽錯了。接著他解釋說是“各位美好的同仁”的簡稱。我瞬間為自己的狹隘感到羞愧，同時又覺得他果真與眾不同。

那堂課，他講的是“向未來，尋求更好的自己”。他從鐵路的標準軌距講起，告訴我們在職業(yè)生涯開始時，就要找準自己的方向和目標。他讓我們要對自己的人生有長遠的規(guī)劃。他的講座，沉穩(wěn)，平和，妙語連珠。他說：“愿景就是我們愿意看到的前景和遠景?！彼f：“做我所愛，當然幸福；愛我所做，不會痛苦?！彼f：“未來不是我們要去的地方，而是我們要創(chuàng)造的地方。”……

那次講座，讓我對自己的職業(yè)有了新的認識和理解，我決心努力長成自己喜歡的樣子。那次講座也讓我見到了一個幽默風趣、極富思辨的謝校長。

那以后，我關注了他的公眾號“刀說話”，課余或下班后，總會翻看他的文章。雖然從未跟他說過一句話，但時常因為他的文字而深思、感動甚至流淚......

“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”轉眼到了2019年5月，我代表學校參加全區(qū)的演講比賽，有幸獲得一等獎，并被納入全區(qū)的“師德師風宣講團”，而負責宣講團的，正是謝校長。

那個陽光明媚的下午，我接到宣講團的會議通知，便匆匆趕到進修校。到二樓會議室，第一眼看到的，就是他：眉角如棱，鼻梁立峰，一副眼鏡，罩著那雙似乎能洞悉一切的眼睛。我拘謹?shù)貨_他笑了笑，禮貌地說：“謝校，您好！”他微笑著點頭，示意我找位子入坐。

針對稿子，他開始給我們一一指導。對演講，他也有與眾不同的看法。他說：“演講以‘講’為主，‘演’為輔，所有的演都是為講服務的，不能沖淡‘講’的意味，不能影響‘講’的發(fā)揮?！荨欢ㄒm度，過度的‘演’就不能叫‘演講’而叫‘演戲’了?！?/p>

輪到我時，根據(jù)我的身份和演講內容，他突發(fā)奇想，為我和另外兩位新教師量身定制了一個“組合演講”——講述我們仨追夢、筑夢、圓夢的故事。據(jù)我所知，這樣的演講，絕對“史無前例”，大家都為這個創(chuàng)意拍手叫好！

他指導完畢后，我們便各自回家改稿，然后發(fā)給他，請他指導。記得有一天，快到凌晨時他還在改“組合”的稿件，讓我們都感動不已。第一次試講后，我滿懷感激地跟他說謝謝，他只輕描淡寫地說：“大帶小，應該的。”聽到這幾個字，我莫名地感覺到話語里的慈愛與祥和，一股暖流在心里淌過。

那一刻，無論作為校長，還是作家，那平易近人的形象，在我心中都變得高大起來。

有時跟他在群里聊天。不管什么話題，他好像都有不同的理解。但他又特別尊重我們的看法，從不輕易搶話頭，不管我們說的有沒有道理，他總是認真聽完，再作回應。我覺得，他跟我們，好像沒什么不一樣，卻又大不一樣。

他做事情，總是雷厲風行。指導完我們的演講，當天晚上，一篇《對演講的思考與想象》，就在公眾號里推送出來。這樣的效率，讓我佩服不已。

巡回演講如期而至。經(jīng)過大家的共同努力，我們的“首秀”，真正實現(xiàn)了“開門紅”，無論是演講者的狀態(tài)，還是他的主持，都贏得了現(xiàn)場800多聽講者的陣陣喝彩。尤其是我們的組合演講，形式新穎、內容真切，充分展現(xiàn)出“新教師”的精神風貌。很多老師說，那是他們聽過的最棒的演講。

講第二場那天，太陽特別大，空氣中似有熱浪翻滾，讓人喘不過氣來。走進開著空調的會場，我非但沒感到舒適，反覺得胃里翻涌，陣陣惡心。站在臺上，冷汗直流，頭暈目眩。勉強講完后，我覺得很失敗，便在微信里說：“對不起，沒有講好，我可能中暑了?！彪S后沒忍住，便沖到洗手間，好一陣嘔吐。

沒想到，我剛回到大廳，他便大步流星朝我走來，一邊接著電話，一邊往我手里塞了兩瓶藿香正氣液。沒等我反應過來，他已走出了好遠。我拿出電話，想跟他說聲謝謝，才發(fā)現(xiàn)，群里都是他和其他老師互動的信息：“親們，誰有藿香正氣液？分享一下。”后來我才知道，那兩瓶藥，是進修校一位老師冒著炎熱，到隔壁一所學校找來的。

我忽然想起，他在《幸福教師五項修煉——禪里的教育》這本書里說的：教師要修煉一顆柔軟心，柔軟的心脈，柔軟的心跳，柔軟的心思，柔軟的心地，柔軟的心音……他，不正有著這樣的“柔軟心”嗎？

他曾說：“人與人之間，認識靠眼睛，交往靠心靈。交往、交流，在很多時候，都不需要‘言語的承諾’。一個微笑，一個眼神，一個動作足矣?！彼f藥給我后轉身離去的背影，深深烙印在我心里。