2019-2020第二學(xué)期 七年級道德與法治期末測試 

閱卷分析17.（1）

    從閱卷中我們發(fā)現(xiàn)失分原因主要有以下幾個方面：（本題滿分5分，全區(qū)均分2.8分）

    1.漏題。本題有兩個小問題，其一要求學(xué)生寫出與我們生活密切相關(guān)的兩部法律名稱，其二要求學(xué)生說說在現(xiàn)實(shí)生活中如何依法辦事的？部分學(xué)生審題不仔細(xì)，只回答了第二問“如何依法辦事”而忽略了第一問“法律名稱”。

    2.法律名稱書寫不規(guī)范，錯字、漏字較多。本學(xué)期七年級學(xué)生在日常的道德與法治的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多法律，例如：兩部專門保護(hù)未成年人的法律《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》以及其他法律，例如《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》、婚姻法、勞動法等等。所以本題要求學(xué)生寫出兩部法律名稱難度并不大，但是很多學(xué)生書寫法律名稱的時候沒有《》，還有很多出現(xiàn)錯別字，甚至是少寫一個字，如“未成年保護(hù)法”（少了“人”）、“義烏教育法”、“中華人民共合國未成年人保護(hù)法”（錯別字“合”）等等，錯的最多的就是“防止未成年人犯罪法”（錯詞“防止”應(yīng)是“預(yù)防”）；還有少部分學(xué)生“自創(chuàng)”法律如“未成年人婚姻法”、“兒童保護(hù)法”等。

    3.答非所問。主要體現(xiàn)在“現(xiàn)實(shí)生活中如何依法辦事？”這一問。有部分學(xué)生直接用法律的特征或者法律的作用來答該題。

    4.語言不規(guī)范。很多學(xué)生用通俗易懂的口頭語來答題，如“不殺人放火”“不打仗”這樣日常生活中較為直白的口頭語作為答案，缺乏道德與法治學(xué)科最基本的學(xué)科素養(yǎng)。

    5.態(tài)度不端正。部分學(xué)生該題空白，也有少部分學(xué)生應(yīng)付了事，直接抄試卷選擇題的題干，有個別惡搞的學(xué)生寫上“祝老師…多給我兩分”之類的語言，顯得對道德與法治這一學(xué)科毫不重視，甚至是輕視。

    6.答題不規(guī)范，沒有條理性。大部分學(xué)生答題不規(guī)范，沒有按照設(shè)問的要求規(guī)范答題，以本題為例，學(xué)生應(yīng)先答出兩部法律，再回答“如何依法辦事”，但大部分學(xué)生“一氣呵成”無法體現(xiàn)答案對應(yīng)的是哪一問，也無法體現(xiàn)該問的答案共有幾點(diǎn)。

附：參考答案

17.（1）《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等（法律的簡稱也可以，每點(diǎn)1分，滿分2分）

①遵守各種法律法規(guī)。

②遇到問題需要解決，通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。

③在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。

④養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。（每點(diǎn)1分，回答三點(diǎn)即可，滿分3分）

（整理：華杰雙語  柏玲，審核 ：王常亮）

閱卷分析17（2）

    17.2本題的題目是“有同學(xué)認(rèn)為民法典一旦實(shí)施，我們未成年人就可以高枕無憂了。請對此觀點(diǎn)進(jìn)行評析”？（本題滿分7分，全區(qū)均分為3.8分）

    1.題目分析：分析這個觀點(diǎn)可分為兩個部分:

   （1）民法典的實(shí)施對于保障未成年人的合法權(quán)益有什么作用。

   （2）要做好未成年人的權(quán)益保障工作包括哪些內(nèi)容:包括未成年人為什么需要特殊保護(hù)？對未成年人的保護(hù)包括哪些內(nèi)容：四大保護(hù)；未成年人應(yīng)該怎樣珍惜法律給予的特殊保護(hù)等等。

     2.出現(xiàn)的問題：

  (1)答題格式不規(guī)范，表現(xiàn)在沒有按照辨析題的一貫做法，缺少判斷。有的同學(xué)居然出現(xiàn)空白，一個字沒寫。

（2）答案書寫不認(rèn)真，不規(guī)范，糊在一起了，給閱卷老師看清自己的答案帶來麻煩，不能做到清晰，明了，一目了然，答案不能分點(diǎn)分行。

（3）答案的內(nèi)容系胡亂拼湊，自由發(fā)揮，有不少同學(xué)投機(jī)取巧，抄了前面選擇題選項(xiàng)中與此相關(guān)的內(nèi)容。

（4）答案偏離問題的中心和核心，缺少關(guān)鍵詞，缺少分析，表述也不準(zhǔn)確，和教材上的表述相差較大。有不少同學(xué)都答了法律的相關(guān)內(nèi)容，比如法律的特征，如何依法辦事，樹立法律信仰的問題，有點(diǎn)偏離了。

    3.教學(xué)對策：

（1）加強(qiáng)規(guī)范教育，包括答題格式，書寫，布局等等的規(guī)范，再規(guī)范，再要求，再強(qiáng)調(diào)。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)試題分析和答題技能的訓(xùn)練提升訓(xùn)練，要堅信基礎(chǔ)知識是根本，有些必須背誦記憶下來的東西必須強(qiáng)記，胸中有墨，才能出口成章，平時要加強(qiáng)答題技能的訓(xùn)練，要堅信好成績是練出來的，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練對于提升學(xué)生的能力很有必要，記憶背誦是基礎(chǔ)，分析訓(xùn)練是提高成績的強(qiáng)有力的保證。

（3）答題要有中心，要有關(guān)鍵詞，要提前分析試題，最好在允許的情況下把和此問題有關(guān)的知識點(diǎn)都答上去，防止遺漏。

附：參考答案

17.（2）這種觀點(diǎn)是錯誤的（1分）

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要法律給予特殊的保護(hù)。（2分）

②家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年合法權(quán)益的四道防線。民法典的頒布實(shí)施只是司法保護(hù)的一個方面，國家、社會、學(xué)校和家庭還應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。（2分）

③未成年人自己也要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)（2分）

（整理：和安中學(xué)  瞿世友   審核：王常亮）