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【父母必讀】 耶魯跟蹤40年研究，揭秘1～14歲孩子成長(zhǎng)密碼 作者：路易絲·埃姆斯 你知道嗎？1～14歲孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的。耶魯大學(xué)對(duì)此做了四十多年的研究，相信會(huì)幫助你，真正了解自己的孩子。 一篇建議所有家長(zhǎng)收藏的精華好文，集合了1～14歲孩子的“成長(zhǎng)密碼”。 耶魯大學(xué)格賽爾兒童發(fā)展研究所跟蹤孩子們四十多年，調(diào)研1～14歲兒童的生理、心理需要、行為的變化與發(fā)展。 這些精華成果，能夠幫助咱們做爸媽的真正了解自家的孩子：知道孩子真正需要什么，以及，如何培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的、幸福的孩子。  1歲～2歲半：“和順期”與“執(zhí)拗期” 我們總說(shuō)：孩子3歲以前是很重要的。雖然孩子長(zhǎng)大之后，很少會(huì)記得3歲以內(nèi)的事。 但是事實(shí)表明，3歲以內(nèi)的經(jīng)歷，即使孩子不記得，但也會(huì)對(duì)孩子一生，有巨大的影響。 大約在1歲半到2歲半，孩子會(huì)反復(fù)地穿梭于“和順期”與“執(zhí)拗期”之間。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候成長(zhǎng)迅速，這些周期也相對(duì)短一些。 這個(gè)時(shí)候的孩子，多給予陪伴與關(guān)注，孩子的安全感就會(huì)得到滿足，為未來(lái)的性格發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 2歲孩子：“不”字當(dāng)頭，打滾撒賴；一意孤行，占有欲強(qiáng)，自私霸道 其實(shí)，孩子的這些行為都只是因?yàn)椋汉⒆娱_(kāi)始有了自我的意識(shí)、意愿、意圖。但他們不懂得表達(dá)，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。 對(duì)待這么小的小寶寶，管教技巧主要以疏導(dǎo)、繞道為主。 安全第一，不要告訴孩子不許玩不許碰。父母需要把該鎖起來(lái)的鎖起來(lái)，該扣好蓋子的扣好蓋子。 摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施，比如讓孩子吃飽、睡覺(jué)、帶到其他地方玩等。 把孩子的很多“壞行為”，理解成孩子探索、學(xué)習(xí)的求知行為。 比如：你教孩子搭積木，他卻偏要推倒你的成品，不肯跟你學(xué)。這時(shí)，你應(yīng)該把他的行為理解為：他現(xiàn)在對(duì)積木倒塌時(shí)的現(xiàn)象更感興趣，他在琢磨推與倒之間的關(guān)系。  3歲孩子：友善平靜，充滿安全感；易于接受，也樂(lè)于分享 3歲孩子友善平靜，比較有安全感，易于接受，也樂(lè)于分享。 在3歲的時(shí)候，他一向強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也能體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和能力的增強(qiáng)。 他在肢體動(dòng)作的控制上，已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢。他步伐穩(wěn)定，急轉(zhuǎn)彎也不費(fèi)勁。語(yǔ)言能力也發(fā)展得更好。 但從3歲半開(kāi)始到4歲，反抗成了這個(gè)時(shí)期的最大特征。3歲半是一個(gè)內(nèi)向、焦慮、缺乏安全感，同時(shí)意志力極強(qiáng)的年齡。 3歲半的孩子非常沒(méi)有安全感，甚至在他的生理發(fā)展上，也表現(xiàn)出不安全感，比如口吃、常摔跤、有時(shí)緊張得發(fā)抖。 他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在世界。因?yàn)樗麩o(wú)法控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過(guò)日子，生活過(guò)得很不愉快。他正在體驗(yàn)自己與別人的關(guān)系，以及自我這個(gè)個(gè)體。 4歲孩子：心是活潑的，喜愛(ài)冒險(xiǎn)；喜愛(ài)遠(yuǎn)足，喜愛(ài)刺激 4歲孩子喜愛(ài)任何新鮮的事物，去接觸不認(rèn)識(shí)的人，喜愛(ài)到新的地方，喜歡新的游戲、新的玩具、新的活動(dòng)和書(shū)。 對(duì)于大人所提的娛樂(lè)點(diǎn)子，再?zèng)]有人比他們更有反應(yīng)了。 4歲孩子發(fā)現(xiàn)大人雖然還是握有大權(quán)，但是并非全能，同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)自己很有力量。從他的觀點(diǎn)看來(lái)，壞事未嘗不可以做，屋頂不會(huì)因此而塌下來(lái)。 從這個(gè)時(shí)段開(kāi)始，孩子也漸漸明白事情的好或者壞。這個(gè)時(shí)期，他最高興的事：莫過(guò)于在睡前，聽(tīng)一些小故事。 5歲孩子：開(kāi)朗愉悅，懂事了、講理了，一心要做個(gè)好小孩、討媽媽歡心 在這個(gè)年紀(jì)里，最令人喜悅的特質(zhì)，就是他熱愛(ài)生活，自得其樂(lè)，而且一直看到生活的光明面。 5歲小孩的生活總是跟現(xiàn)在、這兒息息相關(guān)。他非常在意自己的房間、自己的家、所住的那條街道、鄰居，以及幼兒園的教室。 5歲的孩子自然而然變得安靜、有節(jié)制、更顧家了。 他喜歡遵守既定的規(guī)則、限制，對(duì)于別人已經(jīng)嘗試過(guò)的或既成的事實(shí)，就覺(jué)得安心舒坦些。他最有趣的時(shí)間是現(xiàn)在，最喜歡的地方是這里。 5歲的小孩開(kāi)始很少惹麻煩，最重要的是：他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什么做得到，什么做不到。 也就是說(shuō)，他學(xué)會(huì)自我控制了，他會(huì)衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判斷得很準(zhǔn)確，而且他就只嘗試那些他認(rèn)為一定辦得到的。 經(jīng)過(guò)一次次的成功，他建立了自信。 5歲的小孩不會(huì)胡思亂想地?fù)?dān)心事情，6歲的小孩則常擔(dān)心放學(xué)后找不到媽媽。 5歲的小孩會(huì)認(rèn)為，媽媽一定在家的，不只現(xiàn)在在家，以后永遠(yuǎn)也會(huì)在家，他們理所當(dāng)然地認(rèn)為他和父母都是永生不滅的。 到了5歲半，會(huì)有一個(gè)重大改變。5歲半的特質(zhì)是遲疑不決，懶散閑蕩。  6歲孩子：進(jìn)入了暴風(fēng)驟雨的第二叛逆期，個(gè)性極端兩極化 6歲的孩子有本事在轉(zhuǎn)瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情。他世界的中心不再是媽媽，而是他自己，他希望事事處處按自己的意愿。 6歲孩子同時(shí)在很乖和很叛逆兩個(gè)極端游走，把筆畫(huà)或數(shù)字反寫(xiě)是很常見(jiàn)的6歲現(xiàn)象。 他什么事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，難以忍受任何失敗。而且他現(xiàn)在處于很容易受到傷害的敏感期。噩夢(mèng)也會(huì)給6歲孩子帶來(lái)很大的困擾。 最大的問(wèn)題是：他與媽媽的關(guān)系，也游走于兩極之間。他既深深地依賴媽媽，又同時(shí)嘗試要自己站起來(lái)，心理上希望他不用依賴任何人。 7歲孩子：在意自己，在家庭中的地位和價(jià)值 7歲孩子不再像6歲時(shí)那樣和你頂嘴，卻也不那么喜歡與人交往。他往往記性不佳，容易分心，工作起來(lái)磨磨蹭蹭，對(duì)幫忙做家務(wù)不感興趣。 他生活在自己的秘密花園里，充滿了感傷的基調(diào)。他會(huì)覺(jué)得別人不喜歡他，有意找他麻煩。7歲孩子很容易把什么都朝壞的方面想象。 7歲孩子很在意上學(xué)不遲到、作業(yè)及時(shí)完成、自己的東西自己收到自己的地方，孩子從這時(shí)候開(kāi)始，懂得在意別人怎么評(píng)價(jià)他了。準(zhǔn)確地說(shuō)他開(kāi)始很在意老師怎么看待他，開(kāi)始有心想做個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。 8歲孩子：突然變成話匣子 和7歲完全相反的，孩子可能會(huì)忽然變成話匣子了。他對(duì)自己對(duì)別人的要求都忽然嚴(yán)格起來(lái)，甚至可以說(shuō)是很苛刻。 這帶給8歲孩子的另一個(gè)里程碑式的成長(zhǎng)，是他們開(kāi)始建立起道德是非觀念，開(kāi)始明白事情與事情之間的因果關(guān)系。 他非常愿意做好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守規(guī)矩。 8歲孩子對(duì)于“對(duì)與錯(cuò)”的看法已經(jīng)不再是單純的“好與壞”的兩極，他的思維開(kāi)始豐滿起來(lái)。他很在意他對(duì)自己的感覺(jué)，也很在意別人對(duì)他的感覺(jué)。 他對(duì)好與壞的觀念，不再局限于父母是否允許怎么做，而是根據(jù)他萌芽的因果邏輯關(guān)系，建立起了是非觀念。 在此之前，孩子對(duì)“好”與“壞”的判斷，來(lái)自于父母“準(zhǔn)許”或者“不準(zhǔn)許”。 8歲孩子是情感上最需要媽媽的年齡。 他非常需要媽媽分享他的思考、幻想、對(duì)話、游戲?？傁矚g和媽媽在一起，包括一起勞作、玩耍、聊天、讀書(shū)，這讓他覺(jué)得他“全部占有”著媽媽。 媽媽無(wú)論怎么忙，都一定要每天至少撥出半個(gè)小時(shí)，全心全意滿足孩子“全部占有媽媽”的心理需求。這會(huì)幫助孩子順利度過(guò)對(duì)媽媽的心理依戀期，為孩子坦然走向9歲的獨(dú)立打好基礎(chǔ)。 不過(guò)需要特別注意的是：8歲孩子受傷的比例，是所有年齡層中最高的。 8歲孩子對(duì)父母之間的關(guān)系很敏感。他對(duì)家里發(fā)生的事開(kāi)始關(guān)注起來(lái)，包括關(guān)注大人的電話、信件、閑聊，試圖找到在家庭中的位置。他很喜歡和同齡的孩子玩，喜歡和同性別的孩子玩。  9歲孩子：獨(dú)立而執(zhí)著的年齡，學(xué)習(xí)能力跨越提高的一年 在此之前的數(shù)年間，每升高一年級(jí)，功課要求的難度比上一年都似乎只是增加一點(diǎn)點(diǎn)。 而現(xiàn)在卻遇到了一個(gè)巨大的跨越：要?jiǎng)偃嗡哪昙?jí)的功課，不但需要孩子具備新的思維方式、新的抽象觀念，還需要孩子用全新的方法來(lái)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的一些知識(shí)。 盡管不少九歲孩子的確面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的課業(yè)要求，但是，大多數(shù)的孩子還是喜歡上學(xué)的。 孩子回家聊學(xué)校的話題可能比以前更多了。他尤其喜歡聊他自己的某些成功、突出的表現(xiàn)，也喜歡聊聊學(xué)校發(fā)生的某些特別事情。 “成就感”對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。 因此，小男生和小女生往往都變得十分好強(qiáng)，不論是做功課還是玩耍，他們都不愿意失敗，都要竭盡所能。 10歲孩子：生活非常美好， 是一個(gè)行動(dòng)孩子，不是一個(gè)思考孩子 孩子給人的感覺(jué)仿佛9歲和10歲之間真的有個(gè)分水嶺，一旦跨過(guò)去孩子就登上了一座新的山峰，來(lái)到一個(gè)全新的地域，進(jìn)入了一個(gè)全新的從10歲到14歲的成長(zhǎng)周期。 10歲的孩子是一個(gè)“行動(dòng)”的孩子，而不是一個(gè)“思考”的孩子。 隨便一個(gè)簡(jiǎn)單的事情就能帶給他很大的快樂(lè)，比如說(shuō)晚飯后可以出去玩、沒(méi)有家庭作業(yè)、逛一個(gè)兒童樂(lè)園。 10歲孩子最常見(jiàn)的情緒表達(dá)，是生氣——這個(gè)心滿意足的、樂(lè)于合作的、可愛(ài)的小小10歲孩子，生起氣來(lái)，那叫個(gè)火山爆發(fā)，又快又猛，甚至又踢又咬。 如果他能控制得稍微好一點(diǎn)，他會(huì)張口大罵，會(huì)哇哇大哭，也會(huì)一邊狠狠跺著腳一邊哇啦哇啦罵著回到自己屋里去。 盡管10歲的孩子也會(huì)氣得哭，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)他們覺(jué)得“都多大了，哪能哭呢”，所以，這個(gè)年齡的眼淚是最少的。 11歲孩子：時(shí)刻處于動(dòng)態(tài)的年齡，狀態(tài)不穩(wěn)定 11歲的孩子在自我照料和日常作息方面，不會(huì)刻意做有規(guī)律的事情。 在情緒方面，叛逆的苗頭已經(jīng)生長(zhǎng)。11歲的孩子自我意識(shí)在成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，反復(fù)無(wú)常是常態(tài)，家長(zhǎng)要予以理解。 在活動(dòng)與興趣愛(ài)好方面，對(duì)抗性增強(qiáng)，不愿獨(dú)自玩耍 。在學(xué)校，開(kāi)始十分嚴(yán)格地要求老師，老師們也面臨挑戰(zhàn)。 12歲孩子：性格和行動(dòng)都處于較理想狀態(tài),青春期初期各項(xiàng)特征凸顯起來(lái) 12歲孩子自我照料和日常作息已讓大人省心不少，負(fù)面情緒減少是這個(gè)年齡的主要特點(diǎn)。 他們自信獨(dú)立、善解人意，并有了自我主張。 在人際關(guān)系方面，與家人關(guān)系緩和，異性之間不再排斥。同時(shí)興趣廣泛，偏愛(ài)集體活動(dòng)。對(duì)學(xué)生生活充滿了熱情，甚至熱情過(guò)度。 13歲孩子：自我性格糾結(jié)的一年，動(dòng)手能力頻頻閃現(xiàn)靈光 13歲的少年在奔向青春的大道上會(huì)來(lái)個(gè)突然轉(zhuǎn)向或者急剎車。他一改12歲時(shí)的陽(yáng)光、沉穩(wěn)，再度陷入糾結(jié)的狀態(tài)。不愿與人交往，內(nèi)向，有點(diǎn)退縮，不愿被別人窺探。 雖然這時(shí)的他性格陰郁、悲觀、隱秘，可是在動(dòng)手方面，他們頻頻閃現(xiàn)靈光，喜歡敲敲打打，自己動(dòng)手修理和制作東西。 總體來(lái)說(shuō)，13歲的少年已經(jīng)明顯顯露出青春期少年的特點(diǎn)。 14歲孩子：充滿朝氣的一年，但不能忽視發(fā)生的意外事件 當(dāng)他從擰巴的13歲邁入14歲的年齡時(shí)，在這個(gè)充滿生氣的一年，你會(huì)看到角色多變的少年。他熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)與人交往，愿意讓自己的生活變得十分充實(shí)。 14歲的他包容性更強(qiáng)，不再像一年前那樣，對(duì)看不慣的事情也較少大肆批判。 盡管14歲的孩子具備這么多優(yōu)點(diǎn)，但不能忽視這時(shí)候有些男孩和女孩會(huì)接觸一些不良嗜好。 在性方面，14歲的年輕人由于沒(méi)能獲得足夠的知識(shí)與信息，會(huì)遇到意外懷孕、墮胎等諸多問(wèn)題。 這時(shí)候，家長(zhǎng)如何面對(duì)和管教孩子在性方面的問(wèn)題是非常必要和棘手的事情。好在，14歲的年輕人絕大部分都會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感，這是值得讓人欣喜的事。 以上就是1-14歲孩子的“成長(zhǎng)密碼”，希望會(huì)讓很多父母，在孩子的不同階段有一些不同的理解和感悟。 在養(yǎng)育與培養(yǎng)孩子的道路中，也許會(huì)有困擾的時(shí)刻，也許會(huì)有麻煩的時(shí)刻，但我相信，每一位父母，都可以從孩子身上，獲得無(wú)數(shù)美好的溫暖和幸福。 ——節(jié)選自路易絲·埃姆斯等的著作《你的N歲孩子》。路易斯·埃姆斯美國(guó)知名兒童心理學(xué)家，耶魯大學(xué)格塞爾兒童發(fā)展研究所的創(chuàng)始人之一，其教育理念影響了兩代美國(guó)年輕父母。    |
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