你有多久沒有完整讀完一本書了？是不是買了很多書，但大部分都只是前面幾頁翻過，后面就再也沒有動(dòng)過？為什么一本書總是讀不完？是因?yàn)闆]時(shí)間，沒有毅力？并不是，是因?yàn)榉椒ā?br>

一個(gè)完整的閱讀過程是包含了4個(gè)部分：基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀和主題閱讀。想要把一本書掌握，并在這基礎(chǔ)上擴(kuò)展知識(shí)，這4個(gè)部分是都要走完的，而想把一本書讀完，只要完成前兩部分就可以。

但現(xiàn)在大部分的閱讀還只是停留在第1部分，基礎(chǔ)閱讀上。基礎(chǔ)閱讀就是常見的從頭到尾，每一頁，每一行，每一個(gè)字來進(jìn)行閱讀。這樣的閱讀是比較枯燥的，所需要的時(shí)間也是比較長的，所以很多人無法把它堅(jiān)持下來。

基礎(chǔ)閱讀其實(shí)是比較適合來閱讀一些教材類的書籍，上學(xué)時(shí)期要學(xué)習(xí)，教材就需要仔細(xì)閱讀，而且要多讀幾遍。但工作以后再來進(jìn)行閱讀的書籍，很多都沒必要進(jìn)行基礎(chǔ)閱讀的，是可以直接跳過來進(jìn)行檢視閱讀的，也就是帶著疑問去讀書，這樣可以加快閱讀的速度，能夠快速完成一本書并且獲取一定的知識(shí)。

具體如何做，分為三個(gè)步驟的：

第1個(gè)步驟先要了解這本書主要講什么和它的結(jié)構(gòu)是什么。

拿過一本書來，先來翻一翻這本書的序言和目錄。一般序言上作者會(huì)說明為什么要寫這本書，可以看看他的目的是不是你想要的。

比如我寫《思維導(dǎo)圖：簡單，高效的思維整理術(shù)》這本書，主要原因是現(xiàn)在講思維導(dǎo)圖的書太多了，但大多數(shù)都是只講理論，實(shí)際操作的太少，所以想寫一本實(shí)例多，步驟明確的。那你現(xiàn)在看思維導(dǎo)圖是想弄明白什么是思維導(dǎo)圖，還是說想明白怎么用？如果是后者，這本書就是你想要的，如果是前者，就需要先去看別的理論方面的書。

除了這個(gè)，有的書在序言里也會(huì)說明書的結(jié)構(gòu)，主要包含了哪幾部分，每部分又說了些什么。如果沒有說，那就來瀏覽一下書的目錄，通過這些可以了解這本書的結(jié)構(gòu)是什么。

大部分的書籍第1章會(huì)介紹一些背景和歷史等，第2章才開始步入正軌，每章節(jié)都會(huì)有不同的內(nèi)容。像我的思維導(dǎo)圖這本書，第1章節(jié)是思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，第2章節(jié)是提高效率應(yīng)運(yùn)，第3章節(jié)是用來寫文案，后面還有用來解決問題，組織開會(huì)，復(fù)習(xí)備考等等。

了解了結(jié)構(gòu)，就可以來安排一下自己的閱讀計(jì)劃了，看看哪些章節(jié)是要重點(diǎn)看的，哪些是大概翻翻或者是完全不看的。

現(xiàn)在工作中需要來寫個(gè)文案，完全沒有思路，那就可以直接先翻到第3章節(jié)來看；自己現(xiàn)在工作中完全不需要寫文案，主要是組織會(huì)議比較多，那第3章節(jié)就可以不看，重點(diǎn)去看組織會(huì)議的章節(jié)。

只是看序言和目錄，有時(shí)候還是沒明白書中都講了些什么，還有時(shí)候是怕會(huì)錯(cuò)過書中其它有用的知識(shí)，那接下來第2個(gè)步驟是來給自己限定一個(gè)時(shí)間，在這時(shí)間內(nèi)快速把整本書都來瀏覽一下，這樣可以完全知道書中的內(nèi)容，也不用怕自己會(huì)錯(cuò)過一些知識(shí)了。

注意，這里的瀏覽不是像基礎(chǔ)閱讀一樣一頁一頁，一行一行地來閱讀，是要快速掃描來找一些關(guān)鍵字。很多人都說自己的閱讀速度快不了，必須一個(gè)字一個(gè)字地來讀才行，這都是誤區(qū)。眼睛在看任何東西都是先有一個(gè)整體，然后才去抓細(xì)節(jié)，閱讀也一樣，一眼掃過去，也能在一頁中找到關(guān)鍵點(diǎn)。

為了改掉一個(gè)字一個(gè)字閱讀的習(xí)慣，所以需要給自己限定一個(gè)時(shí)間，可以限定半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)要把整本書翻完，并且要找到關(guān)鍵點(diǎn)。

不要說自己做不到，先來嘗試一下，很多書籍都會(huì)有一些小標(biāo)題，其實(shí)這就是關(guān)鍵詞，看到這些已經(jīng)明白這部分要說什么，后面的段落就是展開來說明的。

再來回到思維導(dǎo)圖這本書，因?yàn)檫@本書主要介紹的是方法步驟，所以有好多都是第一步，第二步，首先，其次等這些詞，掃到這些關(guān)鍵詞，也能知道要寫個(gè)文案要幾個(gè)步驟，先做什么，后做什么。這樣這部分的內(nèi)容都有哪些也已經(jīng)知道了。

了解了書中的內(nèi)容，接著第3步就可以提出一些問題了。

除了剛才說的需要重點(diǎn)關(guān)注哪些，還要問下自己哪塊兒還不太懂，另外就是這本書中和自己已知的有哪些區(qū)別。這些都是要通過自己再次閱讀來解決的。

帶著目的再次來重新閱讀，這次就可以進(jìn)行仔細(xì)閱讀了，但是只針對(duì)自己重點(diǎn)關(guān)注的部分，其它部分先略過，先來解決自己的問題；有疑問的部分甚至需要多讀幾次，書中解決不了疑問的，還需要通過查找其它資料來解決；同時(shí)和已知的進(jìn)行連接和比較，可以更新和擴(kuò)展已知的。

但這一次的閱讀還是不建議像基礎(chǔ)閱讀一樣一個(gè)字一個(gè)字來進(jìn)行閱讀，有意加快一下速度，實(shí)在是不懂的再進(jìn)行基礎(chǔ)閱讀。

這就檢視閱讀的3個(gè)步驟，通過這3個(gè)步驟，可以快速了解一本書的內(nèi)容，吸取其中一些知識(shí)，比一本書只是翻了前幾頁強(qiáng)很多了。

想要更深入地掌握和理解書本中的知識(shí)，還需要進(jìn)一步的分析閱讀，而想要擴(kuò)展更多，需要進(jìn)行主題閱讀，這兩種閱讀方法咱們后續(xù)再給大家來介紹，目前先掌握檢視閱讀。

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