測試勇氣與寬容

           ----材料作文“少數(shù)與多數(shù)”升格指導(dǎo)

一文題呈現(xiàn)：

閱讀下面的文字，按要求作文。

一位名叫索克曼的基督教牧師嘗言：“當(dāng)我們是少數(shù)時(shí)，可以測試自己的勇氣；當(dāng)我們是多數(shù)時(shí)，可以測試自己的寬容。”

要求：對這句話，你有什么看法？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

二問題作文：

老爺爺?shù)膱?jiān)守

    渾身的倦意似乎把刺入肌骨的寒冷都消減了幾分，天空也像沒睡醒似的揉著惺忪的睡眼，看著外面混沌的世界。

    電瓶車行到紅綠燈處停下，百無聊賴的我開始打量周圍。只見旁邊一隊(duì)爺爺奶奶們十分引人注目，有的悠閑地踱著，有的卻急得一個(gè)趕一個(gè)，生怕落下了。

    隨著最后一個(gè)幸運(yùn)者的成功入圍，無情的紅燈宣判了后面腳步的停止。一位老爺爺停住了。

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點(diǎn)評：

你文章的構(gòu)思應(yīng)該說成熟的，也是有想法的。當(dāng)多數(shù)人不遵守交通規(guī)則的時(shí)候，老爺爺卻在阻止其他人的錯(cuò)誤行為，在堅(jiān)守自己的認(rèn)可并應(yīng)該遵守的規(guī)則。結(jié)尾而且能夠以小見大，上升到大我層面分析，文筆不錯(cuò)，寫出生活的真實(shí)，語言干凈利落。

存在問題：一是構(gòu)思顯得簡單了點(diǎn)，選材一般，二是后半部分點(diǎn)題工作做得不夠，扣關(guān)鍵詞“勇氣”不夠，“測試勇氣”更不夠，這些詞應(yīng)該突出；三是文體問題，可能是因?yàn)槟７?016高考滿分作文《煙火藍(lán)邊碗》的緣故，一定要分清記敘文和議論性散文區(qū)別，弄不好，會(huì)導(dǎo)致文體不分，另題目太平庸，作文大忌諱，題好一半文。

升格建議：1：強(qiáng)化構(gòu)思，精心選材；2注重點(diǎn)題，突出關(guān)鍵詞；三：界限厘清文體，擬出有內(nèi)涵韻味的題目，不宜太直。

三審題指導(dǎo)：

前提：

一篇高分作文在目前江蘇高考的評分機(jī)制下，我認(rèn)為需要三種意識(shí)：哲理思辯意識(shí)，大我意識(shí)，前瞻意識(shí)，希望每個(gè)考生牢記。

指導(dǎo)：

這類作文的審題立意往往有一定的難度，但也很適合于區(qū)分考生的閱讀理解與綜合分析能力，所以區(qū)分度較大。是高考命題者比較青睞的一種題型?？忌綍r(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)募右杂?xùn)練。

那么我們在審題的時(shí)候就不要急于草就立意。一定學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句，千萬不要遺漏，從多角度發(fā)問，不斷比較，不斷問為什么，挖掘材料中蘊(yùn)含的深意，從而確定自己有一定高度的立意?，F(xiàn)在的作文閱卷雖不說立意定生死，但確立正確而又新穎深刻的立意還是萬分重要的。下面以這個(gè)作文題目為例，采用關(guān)鍵詞關(guān)鍵句追問法，讓同學(xué)們明白以后如何讀材料，明立意，知內(nèi)涵，定主旨。

1關(guān)鍵詞勇氣：什么是“勇氣”，勇氣從哪里來？

什么是勇氣？“明知寡不敵眾，自當(dāng)單身匹馬，出來迎戰(zhàn)，直至戰(zhàn)死為止，決不向?qū)Ｒ粤悍?，不以真理說服的那種批判者們投降?！保R寅初）“

7作文成文的大概思路是什么？

一.讀懂材料  多方提問

（一）厘定概念，讀懂材料

（二）學(xué)會(huì)提問，問中明理

二.直面現(xiàn)實(shí)  不斷反思

三.整理過程  形成思路

四.優(yōu)化素材  辯證成文

四素材倉庫

(一)作文常用經(jīng)典素材

◎思想者永遠(yuǎn)是少數(shù)，但為了思想的權(quán)利決不盲從于多數(shù)，決不屈服于壓力，盡管“傾聽我的耳朵，要在兩百年后才出世”（尼采）

◎“越來越多的人活得像一個(gè)人，像別人的替身；越來越多的人生像一場抄襲，像流水線上的一個(gè)環(huán)節(jié)?！保ㄍ蹰_林）

◎多人反對，不以為意，左思堅(jiān)持自己的夢想，孜孜紇紇，兀兀窮年，以十年之力創(chuàng)作《三都賦》，一時(shí)間洛陽紙貴，人皆稱譽(yù)。

（二）學(xué)生文中哲理語段：

◎當(dāng)我們是少數(shù)的時(shí)候，自然會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，這便是測試勇氣的時(shí)候。就像文章的老爺爺。在慢慢人生路上，我們總有些時(shí)候會(huì)堅(jiān)持一些與多數(shù)人的想法相去甚遠(yuǎn)的見解，此時(shí)我們我就站在“少數(shù)”這一邊。在這樣不被理解的“險(xiǎn)境“中，只要我們堅(jiān)信自己的想法做法正確，就應(yīng)該拿出堅(jiān)強(qiáng)的勇氣果斷與之抗衡。因?yàn)樯贁?shù)人持有的思想往往比較脆弱，我們拿出足夠的勇氣為之樹立地位，其力量將不可低估。相反，如果我們?nèi)鄙儆職?，那些來之不易的?jiān)守也會(huì)曇花一現(xiàn)，叫人惋惜。

◎誠然少數(shù)驗(yàn)勇氣，多數(shù)時(shí)驗(yàn)寬容。寬容要有其正確的寬容對象，以及是否寬容的判斷，方能孕育出真寬容。所以與寬容齊頭并進(jìn)的是西川筆下“邁向未知領(lǐng)域”的勇氣，以及龍應(yīng)臺(tái)先生所推崇的“理性價(jià)值判斷”。房龍也曾說過“天下最可怕的是無知”。只有充實(shí)自己，使我們學(xué)識(shí)豐富，靈魂高貴，才能擁有以多數(shù)人之姿寬容少數(shù)人的勇氣，并用理性與知識(shí)的力量否定不切實(shí)際的見解。

五升格作文

勇氣的光輝

    我的綠燈來了，我最后匆匆回望了一眼老爺爺，他仍在那里等他的綠燈到來。可惜他好意的提醒似泥牛入海。是啊，這樣蒼白的聲音又怎么喚得醒被睡意裹挾的人們？老爺爺一個(gè)人站著，似一只離群的孤雁，高傲卻又堅(jiān)定地守護(hù)著他心中的道德定律。勇氣使他一個(gè)人站成了一支隊(duì)伍，即使單薄卻依然氣逾霄漢地對抗中國式過馬路背后的盲從。

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點(diǎn)評：

本文總體特色較為鮮明，讀后讓人有一種心靈被觸動(dòng)的感覺。記敘的語言詞義從容，形象生動(dòng)，具有畫面感，符合生活場景；比喻等修辭手法的運(yùn)用，使得老爺爺?shù)男蜗罂坍嬭蜩蛉缟?。后面議論性文字，以小見大，由點(diǎn)到面，從“小我”升華到“大我”，使得主旨的高度得以提升。更為可貴的是一些哲理語句閃爍著思想的光輝。比如：勇氣使他一個(gè)人站成一支隊(duì)伍；所謂少數(shù)，是上天送給少數(shù)人打磨勇氣的工具等等。文章一氣呵成，語言表現(xiàn)力強(qiáng)，顯示出出非凡的文字功底。

升格評語：

1：新標(biāo)題的指向更為鮮明準(zhǔn)確傳神，點(diǎn)題扣題意識(shí)明顯加強(qiáng)； 2：在選材立意上，直指現(xiàn)實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。3：人物形象刻畫更為飽滿，畫面感更強(qiáng)；情感真摯，能打動(dòng)讀者。4：結(jié)尾的議論采用獨(dú)句段，不僅具有形式美，更具意蘊(yùn)美。