之前根據(jù)孟子提出的“浩然之氣”理念，寫(xiě)過(guò)一篇《如何培養(yǎng)孩子浩然正氣》的文章，粗略從八個(gè)具體可行的方法實(shí)施。八個(gè)策略僅僅做了概要說(shuō)解和舉例，未及深入。細(xì)思還需要再進(jìn)行具體化，方可更好的切實(shí)實(shí)施，此次先從詩(shī)詞談起。

浩然正氣

詩(shī)詞擇選大略有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

第一：作品，有助于培養(yǎng)浩然正氣，有愛(ài)國(guó)或豪邁之情懷

第二：讀感，讀來(lái)朗朗上口，有提振志氣、精神或疏解壓力之作用

第三：作者，或情操高尚，或大義凜然，或臨危不懼，或氣度不凡

作品本身與天地合其德，與日月合其明，與四時(shí)合其序，與鬼神合其吉兇，故有超強(qiáng)正能量。

讀感朗朗上口，所謂同聲相應(yīng)，同氣相求，于聲音氣息中產(chǎn)生同頻共振。

詩(shī)詞作者情操高尚，大義凜然，臨危不懼，氣度不凡，能使讀者心向往之，蓬生麻中，不扶而直。

文天祥

以上為擇選要義。

本次擇選以《一百首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞》為底本，參考《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》以及詩(shī)詞網(wǎng)綜合得來(lái)。因是初稿，未及思慮先后次第，大致以朝代先后羅列，共計(jì)60首。限于篇幅僅羅列詩(shī)詞名及作者。

1.《詩(shī)經(jīng)·鹿鳴》【先秦】

2.《長(zhǎng)歌行》 【漢】漢樂(lè)府

3.《大風(fēng)歌》【西漢】劉邦

4.《座右銘》【東漢】崔瑗

5.《詠懷·壯士何慷慨》【魏晉】阮籍

6.《歸園田居 其一》【魏晉】陶淵明

7.《飲酒 其五》【魏晉】陶淵明

8.《代自薊北門(mén)行》【南北朝】鮑照

9.《從軍行》【唐】王昌嶺

10.《出塞》【唐】王昌齡

11.《登鸛雀樓》 【唐】王之渙

12.《行路難 其一》【唐】李白

13《塞下曲·其一》【唐】李白

14.《塞下曲·其三》【唐】李白

15《望廬山瀑布》【唐】李白

16.《獨(dú)坐敬亭山》【唐】李白

17.《將進(jìn)酒·君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)》【唐】李白

18.《少年行·其二》【唐】王維

19.《勸學(xué)詩(shī)》【唐】顏真卿

20.《前出塞·其三》【唐】杜甫

21《前出塞·其六》【唐】杜甫

22.《望岳》【唐】杜甫

23.《南園十三首·其五》【唐】李賀

24.《馬詩(shī)》【唐】李賀

25.《江雪》【唐】柳宗元

26.《梅花》【宋】王安石

27.《江城子·密州出獵》【宋】蘇軾

28.《念奴嬌·赤壁懷古》【宋】蘇軾

29.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》 【宋】蘇軾

30.《夏日絕句》【宋】李清照

31.《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》【宋】李清照

32.《滿江紅·寫(xiě)懷》【宋】岳飛

33.《訴衷情·當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯》【宋】陸游

34.《卜算子·詠梅》【宋】陸游

35.《冬夜讀書(shū)示子聿》【宋】陸游

36.《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里

37.《小池》【宋】楊萬(wàn)里

38.《觀書(shū)有感》【宋】朱熹

39.《春日》 【宋】朱熹

40.《水口行舟》【宋】朱熹

41.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》【宋】辛棄疾

42.《西江月·夜行黃沙道中》【宋】辛棄疾

43.《過(guò)零丁洋》【宋】文天祥

44.《正氣歌》【宋】文天祥

45.《墨梅》【元】王冕

46.《石灰吟》【明】于謙

47.《登盤(pán)山絕頂》【明】戚繼光

48.《山居雜詠》【清】黃宗羲

49.《竹石》【清】鄭燮

50.《苔》【清】袁枚

51.《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍

52.《獄中題壁》【清】譚嗣同

53.《自題小像》【近代】魯迅

54.《自嘲》【近代】魯迅

55.《沁園春·長(zhǎng)沙》【現(xiàn)代】毛澤東

56.《沁園春·雪》【現(xiàn)代】毛澤東

57.《卜算子·詠梅》【現(xiàn)代】毛澤東

58.《采桑子·重陽(yáng)》【現(xiàn)代】毛澤東

59.《七絕·改西鄉(xiāng)隆盛詩(shī)贈(zèng)父親》【現(xiàn)代】毛澤東

60.《大江歌罷掉頭東》【現(xiàn)代】周恩來(lái)

（備注：屈原詩(shī)詞本屬此列，但由于其詩(shī)較長(zhǎng)，故未選編，后續(xù)會(huì)再進(jìn)行搜集完善。）

以上為簡(jiǎn)要目錄，若要更詳細(xì)搜尋，需要更多時(shí)間和精力遴選匯總。如有錯(cuò)誤之處還請(qǐng)方家指正。

如有興趣實(shí)驗(yàn)者，可從書(shū)中或網(wǎng)上找到對(duì)印詩(shī)詞打印出來(lái)，或貼于墻上。尤其早晨或孩子學(xué)習(xí)有困意時(shí)，可教孩子大聲朗讀背誦。我雖不能確保此法于培養(yǎng)浩然正氣必有效，然必?zé)o害。