2019年的歲尾，在全國(guó)人民準(zhǔn)備迎接2020年的新年之際，卻傳來了新型冠狀病毒在以武漢為中心的華夏大地上肆虐的噩耗。它似橫空出世的野獸，在華夏大地上肆虐，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。

 那么這場(chǎng)病毒到底是怎么來的，它的根源在哪里？人們把目光聚焦在了武漢的“華南海鮮市場(chǎng)”。從疫情開始，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了很多有關(guān)“華南海鮮市場(chǎng)”的視頻和報(bào)道。從視頻上，我看到：幾條死去的蟒蛇在案板上，它的身上有很多血；一條條被扒了皮的類似袋鼠的動(dòng)物在案板上等待出售；一串串被串在竹簽上的蜈蚣；一只只蝙蝠瞪著眼睛看著人類；一只只穿山甲伏在案上；幾只可憐的狗狗任人宰割；那血淋淋的瞪著祈求眼神的動(dòng)物，那滿地的污血……我的心碎了！且不說病毒的真正來源是哪里，是不是和吃蝙蝠有直接關(guān)系，單從那個(gè)海鮮市場(chǎng)看那些可憐的動(dòng)物，就不忍心再看下去，也頗有感慨。

  現(xiàn)在，很多人對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，知道生態(tài)環(huán)境對(duì)人類的重要作用。想想的確是這樣，人類和動(dòng)物同處在一個(gè)地球上，本應(yīng)該和平共處。可是就有一些人偏偏以人類主宰者的身份，去任意殺害那些無辜的動(dòng)物，成為他們的盤中餐。到飯店里去看看，就知道人類是多么的殘忍：烤鴿子，烤鵪鶉，烤蛇肉，烤蜈蚣，活吃小老鼠。聽說吃猴腦時(shí)，把活猴放在餐桌下，固定住，只把猴頭露出在桌子中間鑿開的圓形的空處，然后吃的人敲碎猴腦，想想都覺得渾身冷戰(zhàn)，那可憐的猴子，它該有多么痛苦……我不敢想下去了。人們那些五花八門的吃法，真是駭人聽聞！那些養(yǎng)在籠子里的鴿子、鵪鶉、蛇、蝙蝠、穿山甲等動(dòng)物，隨時(shí)有失去生命的可能。真是可悲啊!

  記得有一年，在下班的路上，我在一家羊肉館門口，看到一只拴在柱子上的羊，很安詳?shù)嘏吭诘厣?，而它身邊的牌子上，就寫著羊排，羊肚，羊湯等一系列和羊有關(guān)的菜譜。我當(dāng)時(shí)就想，如果這只羊認(rèn)識(shí)字的話，看到那么多和自己有關(guān)的菜，它不知道該有多悲傷！不只是羊有這樣的遭遇，那些野生動(dòng)物的遭遇更是可悲。曾經(jīng)看過一篇文章，是說在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一只羚羊被一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，在槍口對(duì)著它時(shí)，它給獵人跪下了，可這個(gè)獵人還是毫不留情的打死了它。在獵人剖開羚羊的肚子時(shí)，他看到了讓他震驚的一幕：羚羊的肚子里有一個(gè)還未出世的小羚羊。從此,這個(gè)獵人放下獵槍，不再打獵了，他受到了心靈上的震撼。故事寫得很感人，讓我知道了人類的殘忍，也讓我們知道了動(dòng)物的母愛是多么的可敬偉大。

  現(xiàn)在的人類，豬肉吃夠了，那些水里游的，天上飛的，地上跑的成了他們吃的目標(biāo)。四條腿的東西，除了桌子，凳子不能吃，恐怕沒有不吃的了。而飯店門口，也是經(jīng)常掛出那些特色菜去招徠顧客，就像華南海鮮市場(chǎng)，每種動(dòng)物都有明碼標(biāo)價(jià)一樣，生意很火爆。也許就是應(yīng)了那句話“沒有買賣，就沒有殺害”吧！
      人類已經(jīng)進(jìn)入了二十一世紀(jì)，早已應(yīng)該意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的重要性了。人類和動(dòng)物必須和諧相處，才能使生態(tài)保持平衡，使人類生存的家園得以保護(hù)。如果還是一味的去吃，去破壞，也許就像這次冠狀病毒疫情這樣，人類會(huì)大量死亡，瘟疫將大面積爆發(fā)，后果不堪設(shè)想！好在我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)非常重視對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，全國(guó)各地正在采取措施，對(duì)捕捉野生動(dòng)物的人施以法律的制裁，真是大快人心！
     人們啊，善待動(dòng)物吧！從環(huán)保上，從生態(tài)平衡上，從良心上，為自己，為子孫后代，愛護(hù)我們賴以生存的家園吧！ 

作者介紹：徐秀蘭，1963年的兔，在吉林省的長(zhǎng)白山腳下長(zhǎng)大，中學(xué)語文高級(jí)教師，共產(chǎn)黨員，2018年退休離開熱愛的三尺講臺(tái)。從事初中語文教學(xué)工作三十多年，輔導(dǎo)過很多學(xué)生獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師，語文骨干教師，科研骨干教師。在刊物上發(fā)表過論文、教育教學(xué)故事等。平時(shí)擅長(zhǎng)寫作，有自己的博客，擅長(zhǎng)唱歌，朗誦等。