《紅樓夢》作為現(xiàn)代中學(xué)生課外必讀書目，也常常作為高考的內(nèi)容。其實，我們中學(xué)生也應(yīng)該在《紅樓夢》中學(xué)習(xí)寫作的技巧。文章貴在具體形象，感情是抽象的，必須尋找到一個附作物。敘事性文學(xué)作品常常以物傳情，連綴情節(jié)，結(jié)構(gòu)全文。《紅樓夢》的作者曹雪芹深諳此道，吸收了前輩戲劇、小說的行文方法。

      譬如第三十一回《撕扇子作千金一笑　因麒麟伏白首雙星》寫到的史湘云身上佩帶的的金麒麟。史湘云和丫鬟翠縷談?wù)撽庩?，翠縷問史湘云宮絳上系的金麒麟是公的還是母的，湘云說，這連我也不知道。邊走邊說，來到薔薇架下，發(fā)現(xiàn)誰遺落的金晃晃的首飾，翠縷撿起來一看又是一個金麒麟，連忙說:可分出陰陽來了。寶玉看到史湘云笑道，我得了一件好東西，專等你呢。結(jié)果掏了半天，竟然丟了。要去找，史湘云知道撿到的金麒麟就是寶玉掉的。寶玉說，這是前兒好容易得的。襲人說，你天天帶在身上，怎么問我？

      寶玉知道史湘云喜歡金麒麟，所以得來送她?？梢妼氂裥睦锸怯惺废嬖频摹Ｒ搽y怪林黛玉不放心，想一探究竟。金麒麟的一得一失，一丟一揀，一陰一陽，其中有曲折，有巧合，有感情，也有黛玉的嫉妒和醋意。

      再如這一回中的晴雯撕扇。端陽佳節(jié)，王夫人治了酒席，結(jié)果大家無興散了，寶玉的心情只愿常聚，因此悶悶不樂，回至自己房中長吁短嘆。偏生晴雯上來換衣服，把扇子失了手跌在地上，將股子跌折。寶玉嘆道，蠢才、蠢才。結(jié)果晴雯跟他頂嘴，寶玉氣的渾身亂戰(zhàn)。晚上吃了薛蟠的宴請回來，誤把晴雯當(dāng)襲人。寶玉動之以情，將她拉在身邊坐下，又曉之以理指出她的過錯。當(dāng)寶玉叫晴雯洗洗手拿果子吃，晴雯又提起跌扇的事，寶玉不知是覺得因早上的粗暴而愧疚，還是多吃了幾杯酒，再加上富家公子哥兒的奢侈，性格的乖張。竟然發(fā)出扇子原是扇的，要撕著玩也可使得；只是別在生氣時拿他出氣，這就是愛物的怪論。并把扇子給她撕，還說，響的好，再撕響些。竟然又奪了麝月的扇子給晴雯撕，還叫麝月搬扇匣子來。

      作者借撕扇的情節(jié)，寫出寶玉對晴雯的喜愛，甚至縱容。也表現(xiàn)了晴雯借撕扇，一是發(fā)泄心中的怨氣，同時也想試探自己在寶玉心中的分量。

  還有寶玉和蔣玉菡交換汗巾子，寫出二人的情誼。（第28回《蔣玉菡情贈茜香羅  薛寶釵羞籠紅麝串》）

“原來林黛玉知道史湘云在這里，寶玉又趕來，一定說麒麟的緣故。因此心下忖度著，近日寶玉弄來的外傳野史，多半才子佳人都因小巧玩物上撮合，或有鴛鴦，或有鳳凰，或玉環(huán)金珮，或鮫帕鸞絳，皆由小物而遂終身。今忽見寶玉亦有麒麟，便恐借此生隙，同史湘云也做出那些風(fēng)流佳事來?！?/span>（第32回《訴肺腑心迷活寶玉　含恥辱情烈死金釧》）這是曹雪芹借黛玉之口談對外傳野史寫法套路的認識，曹雪芹其實也是這么做的。感情之于物，就如同靈魂之于肉體。如何巧借一物把文章寫得波瀾起伏，搖曳生姿，值得中學(xué)生朋友好好地品讀和借鑒。

作者簡介：王名志，男，1970年出生，中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)供職于淮陰區(qū)教體局。工作之余喜歡讀讀閑書，有所感，偶爾付諸筆端，行文較為滯澀，每有詞不達意之憾。