新教師是學(xué)校的新鮮力量，新教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校的未來。為了解和提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，展示新教師的獨特風(fēng)采，促進新教師的專業(yè)成長，學(xué)校于10月28日組織了青年教師的亮相課活動，此次活動取得了良好的效果。

給我們帶來亮相課的分別是數(shù)學(xué)組的車奇老師和美術(shù)組的王思婷老師。她們中或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，或是剛剛走出校門的優(yōu)秀畢業(yè)生。在這次亮相課活動中，我們看到了兩位教師認真端正的工作態(tài)度，積極求索的工作精神。

數(shù)學(xué)篇

車奇老師運用思維導(dǎo)圖的方式進行了一節(jié)關(guān)于北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《認識更大的數(shù)》的單元復(fù)習(xí)課。車老師通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課知識點來繪制思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)了學(xué)生的信息收集能力，有效鞏固了重點知識。該形式具有創(chuàng)新性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，課程氛圍融洽，環(huán)節(jié)設(shè)計生動有趣。

美術(shù)篇

王思婷老師執(zhí)教的是四年級上冊美術(shù)《花兒朵朵》一課。課上，王老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點，以合唱歌曲的方式導(dǎo)入新課，通過帶領(lǐng)學(xué)生觀察認識花朵形狀與組成部分，尋找花朵變化的規(guī)律，設(shè)計出紋樣，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、思考和嘗試，提高學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。王老師備課充分，教態(tài)自然，語言親切，教學(xué)目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰。整個教學(xué)流程體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生呈現(xiàn)的作業(yè)也豐富多彩。

評課活動

亮相課結(jié)束后，洪秋玲校長主持了觀課議課總結(jié)會。首先，車奇老師和王思婷老師進行課后反思與教學(xué)重建，并表示會虛心聽取老師們的意見和建議，未來也會多向經(jīng)驗豐富的老師們請教學(xué)習(xí)，以求進步。

接下來，大家對自己所聽的課進行了認真細致的多維點評，分別從優(yōu)點、不足等方面分享了自己的聽課體會，并針對一些問題與授課教師進行了反饋、交流，提出了自己的見解。

此次新教師亮相課活動不僅是一次新教師課堂教學(xué)能力的檢驗，也為她們創(chuàng)設(shè)了一個展示自我、鍛煉自我的平臺，為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了新的活力，有效促進了教師課堂教學(xué)水平的全面提高！（據(jù)鷺云小學(xué)）