魯人

        從小喜歡畫(huà)畫(huà)，愛(ài)好產(chǎn)生于何時(shí)已無(wú)從回憶。牽強(qiáng)地說(shuō)，家父喜歡美術(shù)作品算是影響吧。小時(shí)候最喜歡看的是家里的兩本畫(huà)冊(cè)，一本《列平畫(huà)集》，列平今譯列賓，是俄羅斯巡回展覽派的扛旗人物。另一本畫(huà)冊(cè)名字忘了，印象作品是反映抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、及土改內(nèi)容的版畫(huà)，應(yīng)該囊括了古元、彥涵、李樺等中國(guó)第一批木刻家的創(chuàng)作。

         由喜歡看，進(jìn)而自己動(dòng)起筆來(lái)。上小學(xué)時(shí)正趕上文革，課少，且多為半天課，美術(shù)老師便成立一個(gè)美術(shù)小組。小組多時(shí)五六個(gè)人，少時(shí)三四名學(xué)生。我們都小，且無(wú)任何美術(shù)基礎(chǔ)，老師便教我們繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和技法。他教我們畫(huà)得最多的是兒童，茁壯的小圓臉，都是一臉正氣，斗志昂揚(yáng)的樣子。但他是我的啟蒙老師。升入中學(xué)，學(xué)校離家較遠(yuǎn)，便轉(zhuǎn)入一所離家近的學(xué)校?？蓯赖氖切聦W(xué)校沒(méi)有美術(shù)老師，也就不可能有美術(shù)課了。以至后來(lái)時(shí)常懊悔當(dāng)初如果不轉(zhuǎn)學(xué)，今天我也許就搞美術(shù)了。因?yàn)?，原?lái)的那所學(xué)校有一位頗有名氣的美術(shù)老師。我的一位朋友從那畢業(yè)，就頗受益于那位老師，畢業(yè)后考入工藝美校，之后又考入美院，最終成了頗有名氣的畫(huà)家。

        沒(méi)有老師指導(dǎo)，只能自己摸索。偶爾參加一期區(qū)文化館舉辦的培訓(xùn)班，人多課少，收效甚微。那時(shí)，基礎(chǔ)的美術(shù)輔導(dǎo)書(shū)也極少，好在文革時(shí)盛行群眾性的宣傳形式，黑板報(bào)非常普遍。許多板報(bào)設(shè)計(jì)圖案的小冊(cè)子物美價(jià)廉，便成了我練習(xí)畫(huà)畫(huà)的寶貴資料。另外，我會(huì)剪下報(bào)紙上的各種繪畫(huà)作品及刊頭類的圖案，作欣賞臨摹的資料。我還會(huì)抱上個(gè)破夾子，跑去臨摹街頭掛出的宣傳漫畫(huà)。

         課本的空白處也充斥著我隨手的涂鴉，書(shū)包里總?cè)賹懕?，同學(xué)、老師，校園景色皆被入畫(huà)。那時(shí)，城里有一處小門臉賣一種論斤秤的微黃的十六開(kāi)白紙。我常與喜歡畫(huà)畫(huà)的小伙伴買來(lái)自己訂成三十二開(kāi)的速寫本，外面還會(huì)配一個(gè)自制的硬皮。課余時(shí)間，我們夾著這本兒各處畫(huà)速寫。這種狀態(tài)持續(xù)到高中畢業(yè)，以后興趣漸漸轉(zhuǎn)移，畫(huà)筆才慢慢放下了。但情結(jié)卻始終系在心里。兒子上小學(xué)前學(xué)了幾年水墨畫(huà)，我陪兒子上課，順便也學(xué)了些水墨技法。十年前，偶然來(lái)了興致畫(huà)了一些回憶故鄉(xiāng)的小水墨畫(huà)，并配以文字。但因拘泥于筆墨形式，又無(wú)法突破，畫(huà)了二三十張便信心和興趣盡失。

        重拾畫(huà)筆，源于偶然的一次朋友聚會(huì)，有位寫詩(shī)的仁兄喜歡繪畫(huà)，屬于文人畫(huà)一類。幾句閑聊，竟激起我心中一直未泯滅的興趣。正好幾日前與一位畫(huà)家朋友閑聊，談到一些讀書(shū)的感悟，他頗有興趣，建議由我寫一些幾十字的小段文字，

        他來(lái)繪畫(huà)。我也很有興趣，便寫了一二十條文字，給老先生發(fā)去?，F(xiàn)在自己又動(dòng)了畫(huà)畫(huà)的心思，便從發(fā)給朋友的文字中挑出幾條自己畫(huà)了幾幅小圖。因摘錄的都是古代圣賢的文字，題目便皆標(biāo)為《子曰圖》。之后，又以童年在故鄉(xiāng)的生活為題材畫(huà)了些《童年記憶》，并以文字記錄當(dāng)時(shí)生活景象。畫(huà)中人物皆取古人形象，意在寬袍大袖，可掩飾我繪畫(huà)功力的拙陋。畫(huà)了幾幅拿給畫(huà)家朋友看，朋友告誡我繪畫(huà)和文字書(shū)寫都不要太過(guò)拘泥于技法，并給我介紹了幾位畫(huà)家，讓我揣摩一下他們筆墨的韻味。從網(wǎng)上搜出幾位畫(huà)家的作品并找來(lái)畫(huà)冊(cè)細(xì)細(xì)品讀，果于迷津處似見(jiàn)曦光，他們老辣而樸拙的筆墨令我大喜歡。在借鑒中僵硬的筆慢慢放松了許多，內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式上也漸漸不那么拘緊了，不時(shí)突發(fā)靈感，還會(huì)在古人的形象中加入現(xiàn)代的元素，在怪誕中作一種象征和隱喻。

        趁著興趣正濃，又一番筆墨紙硯的鋪展，桌上又堆了一摞涂抹過(guò)的宣紙。夾著新作再去向朋友求教，技法上自然又獲得一番更細(xì)致的點(diǎn)撥，形式上他們到覺(jué)得是頗可追求的一種樣式。然后又指出鈐印的格式，并建議我可以根據(jù)畫(huà)幅，多雕刻幾枚小鈐。朋友的鼓勵(lì)和建議，讓我的信心大增，畫(huà)興亦更濃。去買來(lái)幾方石料，回家雕刻起來(lái)，再畫(huà)時(shí)不同的鈐印給畫(huà)作又添了別樣的情趣。