 今天是六一兒童節(jié)，朋友圈的家長們歡呼雀躍。孩子終于返校上學(xué)了，大人終于可以正常上班了。 “神獸“們居家的日子，老師們常不時看到家長私信的留言：老師，再不開學(xué)，孩子就廢了呀；老師，感覺在家里上課都沒怎么認真，開學(xué)老師要不要還再講一遍……據(jù)有些學(xué)校的反饋，復(fù)學(xué)檢測不少孩子都是零起點，教學(xué)工作安排的第一環(huán)節(jié)，就是要認真做好查漏補缺。 “神獸“要歸籠了，不少家長都長長地松了一口氣，終于把他們送回學(xué)校了，我要好好放松一把了，換句話說，就是，教育“神獸“又成了學(xué)校的事兒，老師的事兒，與自己無關(guān)了。 事實果真如此嗎？這幾個月的時間，“神獸“困居家庭，家長成為孩子教育陣營中的主力，老師暫時退位為輔助角色。有多少家長被折騰到幾乎崩潰，多次去班級群里提問，什么時候才能開學(xué)呀？據(jù)說還有家長到學(xué)校門口去守候，遇到值班的人員，就上前詢問到底什么時候孩子才能返校。 學(xué)校在教育的陣營中占據(jù)主要地位，學(xué)校教育的力量不容置疑。但是，家庭教育在一個孩子成長的過程中，又能凸顯哪些力量，家長是否深思過呢？
小師妹看到我就一肚子的苦悶。龍鳳胎的一對寶寶，馬上要上小學(xué)了。她每天除了做飯、上網(wǎng)課，就是陪伴兩個孩子的學(xué)前學(xué)習(xí)，教拼音、教寫字，每天焦頭爛額。作為老師，她自然知道，在幼兒教育階段，陪伴、引領(lǐng)是必須的功力，只有在他律的幫助下，孩子逐步養(yǎng)成自律的習(xí)慣，先帶孩子飛，孩子才能更好地單飛。那種從來不把培養(yǎng)孩子的習(xí)慣當回事，只是指望孩子自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的想法，就像癡人說夢。 老師們分享的網(wǎng)課經(jīng)驗里，有一條不容忽略，就是上網(wǎng)課期間，有一些孩子脫穎而出，上課狀態(tài)、作業(yè)效率，都非常好，這批孩子，有很好的自律性，在缺少監(jiān)督和硬性約束的狀態(tài)中，能一直保持地很好，和良好的習(xí)慣有關(guān)系，當然也一定是因為自律已經(jīng)成為習(xí)慣。 這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注定離不開家長的陪伴，尤其是高質(zhì)量的陪伴。
看到這個家長的截屏，這樣的陪伴，會不會有所觸動？陪伴孩子學(xué)習(xí)的家長，收獲的不僅是一個優(yōu)秀的孩子，還有一個進步的自己。 “你自己也進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把自己也變成孩子的同學(xué)，在自己學(xué)習(xí)的過程中，和孩子同頻。感受到孩子的辛苦、障礙和不容易，也能分享進步和突破的快樂。"特別喜歡連岳老師這句話。你自己在學(xué)習(xí)狀態(tài)中，那些所有的獲得和突破，都帶著汗水的味道，這樣的身教，比輕飄飄的幾句言傳有力量多了。 記得曾經(jīng)有一個讀中學(xué)的孩子，多年以后我在公交車上遇見她，問起她的媽媽做什么工作，已經(jīng)上大學(xué)的孩子，微笑地告訴我，“我特別佩服我媽媽的毅力，當年，我物理很差，當時為了幫助我學(xué)好物理，媽媽每天和我一起啃課本、過習(xí)題，等我上了高中，我媽媽就應(yīng)聘到一家培訓(xùn)機構(gòu)去教物理了，還成了優(yōu)秀教師?！边@種互助式的陪伴，不僅像一盞燈，照亮了孩子前行的路，而且，在某種程度上，還成就了家長自己。 2019年，在上海，有一位49歲的宿管阿姨原夢園被刷屏。在上海陪讀的過程中，她的兒子考上了復(fù)旦大學(xué)的研究生，她自己也被廣西大學(xué)錄取。 我關(guān)注她陪讀的過程，發(fā)現(xiàn)她說兒子在7歲時查出有“多動癥“，學(xué)習(xí)成績非常差，經(jīng)常班級倒數(shù)。2011年，孩子讀初三時，她一直陪孩子學(xué)習(xí)，幫孩子閉卷提問，加強記憶。孩子中考成績優(yōu)異，后來又考入上海大學(xué)。她說，”其實從小學(xué)開始，我就有和兒子一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！昂髞砗⒆由狭舜髮W(xué)，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣突然停止了，心里還很難受，一定要學(xué)些什么。正好兒子想考復(fù)旦的研究生，還有些不自信，她想要給兒子做榜樣，她對兒子說“我到復(fù)旦等你。如果我都考上了，你看著辦吧?！?/span> ?？飘厴I(yè)的她，后來果真考上了復(fù)旦大學(xué)的成人本科，成為兒子后來的“學(xué)姐”。兩年后，到了兒子考研的時候，她覺得“考研是個艱苦的過程，我擔(dān)心孩子不能堅持下來，怕他半途而廢?！?/span> 在考研的過程中，48歲的她，說英語就是比人家多花時間，不斷地重復(fù)，一直在重復(fù)，比年輕人至少多花了三倍的時間。剩下的時間都給了政治，專業(yè)課靠的就是日常的積累。當時面對那么高的考研分數(shù)，她很淡然。對于研究生畢業(yè)后的打算，這位媽媽的愿望是去某所小學(xué)做個志愿者，幫助孩子們營造一片成長的肥沃土壤。 原夢園花700多天背單詞、堅持上網(wǎng)課，在完成宿管工作之余，堅持三年旁聽交大課程，和兒子成為同一屆研究生。同樣是陪伴孩子成長，有的父母覺得陪伴就是照顧孩子的飲食起居，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。陪伴的過程充滿了雞飛狗跳，效果堪憂。其實，像原夢園一樣，如果母親是始終是學(xué)習(xí)的姿態(tài)，和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長，就會獲得人生的雙贏。
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