（一）、正確對(duì)待考試

1．考試剛開始，可以把試卷結(jié)構(gòu)瀏覽一遍，不必看試題的內(nèi)容，個(gè)別同學(xué)會(huì)害怕、緊張，則免了。理綜試題一般是按生物、化學(xué)、物理相對(duì)集中且按先易后難的順序排列，易、中、難的比例大致是3∶5∶2。建議按序答題，先易后難，遇到經(jīng)過思考而暫時(shí)不會(huì)做或不太順手的題目，可以做個(gè)記號(hào)暫時(shí)跳過，留待最后攻堅(jiān)。當(dāng)遇到難題做不出來，信心受挫時(shí)，可以在心里默念：別人也未必做出來，別人能做出來的，我也能做出來。記住：我易人易我不大意，我難人難我不畏難。

2．合理安排答題時(shí)間，認(rèn)真做好第Ⅰ卷（選擇題）。該卷共22題，每題4分，合計(jì)88分。該卷主要是低、中檔題，全省得分率約70%，以基礎(chǔ)題為主，它是考生得分的主要來源。每題所占的分值很高，不能有太多的失誤。只要能認(rèn)真審題，就完全能做好這一部分題目。完成第Ⅰ卷所用時(shí)間，中等水平的考生，一般是40～50分鐘。中、上水平的考生要注意留足完成第Ⅱ卷（非選擇題）的時(shí)間，特別是物理科題目長(zhǎng)、分值大，在整個(gè)試卷中起舉足輕重的作用，第Ⅱ卷共16題，其中23～30題為必做題，31～38為選做題，從中選擇2個(gè)物理題，1個(gè)化學(xué)題和1個(gè)生物題做答。題目按基本上按物、化、生排序（也不排除最一道題是物理題的可能性），每一科也是按由易到難排序，大家不一定要按序答題。可以先做生、化，后做物理。無論時(shí)間多緊，都要留下5～10分鐘的檢查時(shí)間。

3．提高答題速度，提高時(shí)間利用率。在可能得分的題目上保證時(shí)間，在沒有把握的題上盡量少耗費(fèi)時(shí)間。讀題要先慢后快，讀題先讀意，不重要的要篩讀，讀題時(shí)要邊領(lǐng)會(huì)邊記憶，頭腦一定要再現(xiàn)物理情境，建立物理模型，知道已知哪些，求什么，尋找關(guān)鍵字詞（可加下劃線），挖掘隱含條件，尋找突破口，尋找符合該題情境的物理規(guī)律?？梢灶惐嚷?lián)想但要注意區(qū)別和聯(lián)系，避免生搬硬套。對(duì)于選擇題，無需求解過程的可直接應(yīng)用推論分析求解。對(duì)于計(jì)算題，要言簡(jiǎn)意賅，列出重要公式，要分步列式，千萬(wàn)不能跳步。對(duì)于列式后聯(lián)立求解的題應(yīng)采用最簡(jiǎn)計(jì)算法，一般先進(jìn)行字母運(yùn)算，推出最簡(jiǎn)式后，再代入數(shù)據(jù)求數(shù)值。求比值的題，單位不需要一一化為國(guó)際單位，只要統(tǒng)一即可，這樣可大大加快計(jì)算速度。時(shí)間不夠時(shí)，要考慮該題分值的多少，要考慮性價(jià)比，還要學(xué)會(huì)丟卒保車。

4．今年我省仍采用網(wǎng)上閱卷。選擇題和非選擇題都要答在同一張答題卡上，答題卡上已設(shè)置了每題的答題方框，答題不能超出黑色邊框，否則無效！答題只能用0.5mm黑色簽字筆，不能用鉛筆（只用于填涂選擇題的選項(xiàng)和準(zhǔn)考證號(hào)碼）、紅色筆和藍(lán)色筆答題，不能用涂改液。物理題遇到畫圖時(shí)，建議先用鉛筆畫，確認(rèn)無誤后再用黑色筆描上。字不要寫得太大，并且要答在該題號(hào)的方框內(nèi)，千萬(wàn)不能張冠李戴、亂涂亂畫，以免影響機(jī)讀。

（二）、克服慣性思維，減少非智力因素的失分，注重解題習(xí)慣的養(yǎng)成

答題時(shí)字應(yīng)盡量寫規(guī)范，不要求書法，但要求盡量地清晰，盡可能避免寫連體字。高考中為了減少失分，答卷時(shí)注意以下幾方面（平時(shí)考試中注意應(yīng)用）：

1.仔細(xì)審題：對(duì)“熟題”克服對(duì)題目形成的思維定勢(shì)等不良的審題習(xí)慣，注意信息和條件的細(xì)微變化，特別注意括號(hào)中的內(nèi)容。新穎的生題，不畏懼，耐心多讀幾遍，題意自現(xiàn)?？梢杂庙樝蛩季S、逆向思維、多向思維的方法學(xué)會(huì)分析、審題找到解題方法思路。審題要清，從歷年高考試卷的答題情況來看，讀不準(zhǔn)題目，審不清題意，是丟分的重要原因之一。審題過程要找準(zhǔn)顯現(xiàn)條件，挖掘掩含條件，并能夠?qū)︻}給的信息進(jìn)行加工處理。對(duì)審題粗心的同學(xué)在平常練習(xí)中，可以采用標(biāo)記法訓(xùn)練，提高審題能力。思路和方法要清，捕捉解題條件后，調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)、方法和技能，很快形成清楚的解題思路和方法。如：做推斷題突破口要清，突破口通常是重要的反應(yīng)條件、特征反應(yīng)、特殊性質(zhì)、特別的轉(zhuǎn)化關(guān)系等。做計(jì)算題時(shí)反應(yīng)原理、反應(yīng)程度、反應(yīng)的量的關(guān)系等要清。

2.規(guī)范答題：指書寫和表達(dá)要規(guī)范。用生物學(xué)科語(yǔ)言答題，不要出現(xiàn)錯(cuò)、別字，不要用口訣和俗語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟編號(hào)分步作答。二?？荚囍杏泻芏嗫忌蚧瘜W(xué)用語(yǔ)書寫不規(guī)范，語(yǔ)意表達(dá)不清楚，痛失很多分?jǐn)?shù)，我想廣大的考生們還記憶猶新。從現(xiàn)在起做練習(xí)時(shí)嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫化學(xué)用語(yǔ)，錯(cuò)了就及時(shí)糾正，一絲不茍；表達(dá)問題要科學(xué)、準(zhǔn)確、清楚。多動(dòng)手、勤檢查、早練習(xí)。

3.檢查答案：填完答案，再次讀題，做到語(yǔ)法要合規(guī)，內(nèi)容要合理。

（三）、考生備考要領(lǐng)

1.保持專注、高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？记皬?fù)習(xí)要專注，集中精力處理難點(diǎn)、疑點(diǎn)，勞逸結(jié)合，用“復(fù)習(xí)計(jì)劃”細(xì)化復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，借助做題化解考前緊張心態(tài)，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)能力和學(xué)科學(xué)習(xí)水平合理定位，一旦定位確定，不管?？伎嫉迷趺礃樱疾灰獑适判?，不要輕易放棄定位，不要以自己的現(xiàn)狀為標(biāo)準(zhǔn)，要跟自己的潛力對(duì)話，從容應(yīng)對(duì)高考。

2.保持快樂的心態(tài)，考前復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要，只有心態(tài)放好，才能做到上課認(rèn)真聽講，做題才有高效，讓自己保持一個(gè)快樂的心態(tài)。不要怕高考，畢竟高考也有偶然性，只要你認(rèn)真對(duì)待，做到問心無愧，至于結(jié)果，就顯得不是那么重要。

3.做題要有時(shí)效性，許多同學(xué)拿到卷子，就拼命做，眉毛胡子一把抓，只想著快點(diǎn)寫出答案就完事，結(jié)果給自己造成無法挽回錯(cuò)誤。平時(shí)練習(xí)，尤其是理綜大致分布一下時(shí)間，注意自己做題的特點(diǎn)，尤其是自己不會(huì)做的題，考試應(yīng)該怎樣處理。其實(shí)高考時(shí)間是夠的，感覺自己做不完，緣于自己信心不足，因此平時(shí)訓(xùn)練規(guī)定時(shí)間內(nèi)完整規(guī)范化答完。

4.建立錯(cuò)題庫(kù)，考生可把高三一年來平時(shí)測(cè)驗(yàn)，高三三次?？?，外地經(jīng)典試卷，自己做錯(cuò)的題集中在一起，考前認(rèn)真看一遍、做一遍，防同類錯(cuò)誤再現(xiàn)于高考試題中。

（四）、研究各類試題的解題技巧。

后期復(fù)習(xí)的內(nèi)容：一是理綜高考化學(xué)典型試題，二是做題中反映出的主要問題（知識(shí)疏漏、方法缺陷、思維不暢、表達(dá)不當(dāng)），三是如何解決這些問題（彌補(bǔ)知識(shí)、歸納方法、激活思維、規(guī)范表達(dá)，并注重用實(shí)驗(yàn)方法分析、解決化學(xué)問題）。

對(duì)典型題的分析、思考，應(yīng)盡量從五個(gè)層次進(jìn)行：①這道題怎么做；②為什么要這樣做；③怎么想到要這樣做；④不這樣做行不行，還有沒有其他方法，這些方法哪種最好；⑤改變題目的設(shè)問角度，進(jìn)行變式練習(xí)。通過一個(gè)題的思考，使我們掌握一類題，以達(dá)事半功倍

（五）、應(yīng)用方法的指導(dǎo)有以下幾點(diǎn)需要注意

1．學(xué)科思想培養(yǎng)。學(xué)科思想是一個(gè)學(xué)科內(nèi)在的具有高度概括性的規(guī)律、觀念或方法，如數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)形結(jié)合的思想方法，物理學(xué)科的能量守恒原理，化學(xué)學(xué)科的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想方法，生物學(xué)科中有結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)思想、穩(wěn)態(tài)的觀念等。這些比較宏觀的思想方法，在學(xué)科知識(shí)體系中具有結(jié)構(gòu)性的作用，在學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系、培養(yǎng)發(fā)展學(xué)科思維方法的過程中具有重要作用，但是在高考試題中很難直接考查。從2007屆高三學(xué)生與以往學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的比較來看，新課程下學(xué)生的動(dòng)手能力、探究能力、應(yīng)用能力可能比較強(qiáng)，但是理性思辨不夠，只是的結(jié)構(gòu)性比較差。學(xué)科思想的這一課需要補(bǔ)上去，學(xué)生的思維才能上一個(gè)檔次。學(xué)科思想主要是樹立學(xué)生知道用某學(xué)科的方法解決實(shí)際問題的意識(shí)和利用學(xué)科原理處理信息的能力。

2．充分開發(fā)教材的功能。新課程中有關(guān)“應(yīng)用”訓(xùn)練的教材內(nèi)容是很豐富的，逐如“問題研究”、“活動(dòng)”、“相關(guān)鏈接”、“探究實(shí)驗(yàn)”等都能力訓(xùn)練的極好素材，所以在教學(xué)中要高度重視，新課教學(xué)中充分挖掘這些內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值，形成學(xué)生應(yīng)用的基本素養(yǎng)，高考輔導(dǎo)中進(jìn)行歸類整理，形成系統(tǒng)。

3．研究性學(xué)習(xí)方式和通用技術(shù)的設(shè)計(jì)觀念是由知識(shí)向應(yīng)用發(fā)展的重要橋梁。所以在教學(xué)中要充分開發(fā)每一個(gè)對(duì)學(xué)生能力有訓(xùn)練功能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，樹立課程的整體意識(shí)，形成學(xué)生的綜合能力體系。

4．適度針對(duì)性的訓(xùn)練題。上述四個(gè)方面是增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、提高能力的有效手段，在教學(xué)中注意分層次、分環(huán)節(jié)訓(xùn)練一定能夠提高學(xué)生能力。

5．參加高考關(guān)鍵是得分，做為考生要目的明確，多得分、得高分是我們唯一的追求。當(dāng)然，在當(dāng)前形勢(shì)下，得高分還需要培養(yǎng)你的綜合素質(zhì)，甚至需要養(yǎng)成好習(xí)慣。

6．根據(jù)備考的實(shí)際，隨時(shí)制定、調(diào)整自己的增分計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)檔案。做為教師要象醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行診斷、會(huì)診，并制定出詳細(xì)可行的治療方案一樣，我們也要幫助學(xué)生制訂并落實(shí)他們的應(yīng)考方案，做為考生也要主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地行動(dòng)。

7．充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，敢于舍棄、善于舍棄，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不苛求自己的薄弱環(huán)節(jié)。