我一生之中唯一過的一個教師節(jié)
文/康楚逸士
近二十年來，我一直念念不忘，我人生中所過的唯一一個教師節(jié)。
那是在1998年的教師節(jié)。那一年正月，應昔日小學老校長黃華養(yǎng)先生所邀請，在村小學代課。二十出頭的我，血氣方剛，滿懷信心與熱情，很快地投入了我人生之中唯一的一年教師生涯。
村小學有五十多個學生，從學前班到四年級共五個班級，平均每個班級十人上下。我教的是學前班數(shù)學與三年級的語文，及全校體育課。每周二十幾節(jié)課程，雖說是全校老師課程最多的，但我毫無怨言，忙得不亦樂乎。很快地與全校師生融合在一起。無論是調皮搗蛋的學生，還是性格內向，不愛說話的學生都樂意與我交流，聽我的話。有學生打架或想不開的，其他老師勸不動，經我一勸，他們就乖乖的承認錯誤，回到教室上課。之所以如此，是因為我自任教以來，便和他們玩在一起，樂在一起。帶他們玩游戲、爬山、唱歌等等。幾乎每個下午下課后都會帶著全校學生扛著學校唯一的少先隊隊旗列隊出行，他們很開心，我雖辛苦，但很亢奮。
在課堂上，我以身作則，那個學生沒有按時完成作業(yè)或者上課不認真，我都會拿起細竹片先重打我手心，向學生們檢討自己的不作為，“啪啪啪”的幾聲響，學生們看的個個目瞪口呆，不敢亂動。我再對犯錯的學生警戒，雖也用細竹片打他們屁股，但都是輕輕。當然，這是對于高年級的學生。學前班的學生我基本上都是靠哄的。
在教學方面，我每上一節(jié)語文課，我都會給學生們講文章的寫作背景以及文章所涉及到的故事。等他們聽得津津有味時，我再向他們布置課后作業(yè)，他們欣然接受。從我接過上任老師的教鞭以來，學生們的成績明顯有了極大的提高。而對于學前班的教學，我自己創(chuàng)造了一個口算速成方法，以手指為中心，如37+8.先告訴學生知道已有37了，只需再從手指掰數(shù)8個就知道結果了。使原本如6+7.9+8等于幾都不懂的學生，很快便掌握了千百以上的加減法。他們的口算方面，大他們的一年級，二年級的學生都不如他們。當然這來自于學生的聰明性與靈活運用，我只不過是他們的引路人而已。
1998年的9月10日教師節(jié)，我和村小學的幾位代課教師在老校長黃華養(yǎng)的帶領下，來到了鄉(xiāng)小學教導李老師的家中，與鄉(xiāng)小學的老師們一起會餐。沒有禮物，沒有鮮花……，我們就是這樣過了一個教師節(jié)，也是我人生之中唯一過的教師節(jié)。
1999年正月開學時，我毅然決然地辭退了代課老師的工作。這并不是因為每月工資僅有220元。而是學校新來的一個代課老師，仗著自己的親戚是市教育局主任，她要承包學校。對此我堅決表示反對，一來我看不慣她的為人，學校還沒有開學，就擅自報名，擅自邀請她的家人來學校給學生上課，完全不把學校的老師放在眼里。二來我不想學校被承包。學校一承包起來，村里很多孩子便會念不起書，這一點我是一清二楚的。學校里很多學生家里兄弟姐妹多，生活困難。很多學生的學費都是拖欠了一兩年之久的，過去我和學校教導王老師挨家挨戶上門訪問不少。
我知道我一旦離開，學校很多學生都會離開，但我個性比較倔，不愿與這樣的人在一起工作。最終還是選擇了離開學校，外出打工。
我離開學校一年后，辦了四五十年之久的村小學也成了一段歷史，告別了它昔日的舞臺。如今破舊的瓦房仍在，而昔日朗朗的讀書聲早已一去不復返。
寫于2016年9月10日10時前教師節(jié)匆草于海口
