關(guān)于作者羅伯特·哈姆林（Robert Hamrin）歷任美國加州前首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、美國環(huán)保署前高級(jí)政策經(jīng)濟(jì)學(xué)家、美國參議院前經(jīng)濟(jì)顧問。他在幫助參議員籌備總統(tǒng)競(jìng)選的事業(yè)高峰期急流勇退，辭職回歸家庭，教養(yǎng)三名子女。在此后的三十多年里，他創(chuàng)辦了一個(gè)名為“好爸爸”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成功呼喚54000多名浪子父親回歸家庭，改變了132500多個(gè)孩子的生活。 關(guān)于本書本書結(jié)合了作者近三十年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察，深入剖析了父愛缺席給孩子和社會(huì)造成的種種后果，并給出了實(shí)用的育兒指南，教你如何做一名稱職的好父親，建立起親密的親子關(guān)系，并充分享受做父親的快樂。 核心內(nèi)容父愛缺席的現(xiàn)象在全世界泛濫，它造成了諸多嚴(yán)重的家庭和社會(huì)后果。進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，離婚率上升、未婚生子增加、家庭和難以平衡等原因加劇了父愛缺席。我們將為你分析，父愛的缺席，為什么被長(zhǎng)期忽視？孩子每天接收到的表揚(yáng)與批評(píng)，大概是什么比例？應(yīng)該怎樣表揚(yáng)你的孩子？如何平衡家庭和工作，創(chuàng)造親密的親子關(guān)系？ 前言 你好，歡迎每天聽本書，我是徐學(xué)勤，本期要為你解讀的書是《好爸爸不缺席》。 從這個(gè)書名，你大概就已經(jīng)猜出這本書的主題了，它講的是父愛缺席的問題。這個(gè)問題如此普遍，卻又被我們嚴(yán)重忽視。造成父愛缺席的原因多種多樣，但它導(dǎo)致的后果卻趨于一致，那就是造成不同程度的人格和心理障礙，繼而引發(fā)各種情感沖突、家庭矛盾，乃至社會(huì)犯罪。 其實(shí)，父親在子女教育中的缺席，并不是一個(gè)新話題。古語說，“養(yǎng)不教，父之過。”這種對(duì)父親教育責(zé)任的格外強(qiáng)調(diào)，恰恰說明父親缺席的普遍性。父親的角色如此重要，以至于每過一段時(shí)間，人們就必須根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化，對(duì)父愛缺席的現(xiàn)象作出新的思考和回應(yīng)。而我之所以選擇這本《好爸爸不缺席》來解讀，其中一個(gè)重要原因是作者身份的特殊性。用美國著名牧師葛培理的話說，“可能當(dāng)今世界上，沒有誰比他更適合來寫這樣一部書了。” 這本書的作者羅伯特·哈姆林（Robert Hamrin），曾擔(dān)任美國加州首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、美國環(huán)保署高級(jí)政策經(jīng)濟(jì)學(xué)家和參議院經(jīng)濟(jì)顧問，他還曾經(jīng)是總統(tǒng)競(jìng)選委員會(huì)成員。然而，就在他的事業(yè)達(dá)到高峰時(shí)，他突然選擇急流勇退，辭職回歸家庭，而目的只有一個(gè)，就是能有更多的時(shí)間教育和陪伴他的三個(gè)子女，其中兩個(gè)是一對(duì)剛滿15個(gè)月的雙胞胎。 在此后的三十多年里，他不僅全身心地將孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，還創(chuàng)辦了一個(gè)名為“好爸爸”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目的在于呼喚全世界更多的父親把心轉(zhuǎn)向兒女，享受當(dāng)父親的樂趣，成為兒女和時(shí)代都需要的“好爸爸”。到今天，這個(gè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)成功呼喚54000多名浪子父親回歸家庭，改變了132500多個(gè)孩子的生活，其中就有很多是中國父親。 可以說，在養(yǎng)育孩子和培訓(xùn)父親這件事情上，哈姆林是世界最權(quán)威人士之一。這本書結(jié)合了作者的培訓(xùn)觀察和幾百個(gè)家庭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及多份由心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)家做的調(diào)查報(bào)告，是講述父愛方面的一部重要著作。 那么，在這期音頻中，我就分三個(gè)部分來為你解讀這本書：第一部分，講述父愛缺失究竟造成了哪些嚴(yán)重的社會(huì)和家庭后果，以及造成父愛缺失的主要原因是什么；第二部分，講述父愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)為何如此重要，這個(gè)問題可能并沒有你想的那么簡(jiǎn)單；第三部分，落實(shí)到具體的方法，講述如何做一個(gè)稱職的好父親，并充分享受做父親的快樂。 第一部分 首先，我們就來談?wù)劯笎廴笔У默F(xiàn)象，在全世界到底有多嚴(yán)重，以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有哪些。 我們不妨先來看看美國司法部1988年發(fā)布的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：有63%的自殺者，來自缺失父親的家庭；80%的報(bào)復(fù)性強(qiáng)奸犯和70%的州教管所中的青少年，來自沒有父親的家庭；有32%的孩子，長(zhǎng)年沒有跟親生父親生活在一起。 一位常去監(jiān)獄服務(wù)的人說，在監(jiān)獄里，他從來沒有遇見過一個(gè)犯人在談到自己的父親時(shí)會(huì)流露出尊敬之情，或者對(duì)父親表現(xiàn)出好感。相反，犯人們對(duì)父親的態(tài)度，基本上逃不出憎恨、厭惡和無所謂這幾樣。 父親缺席的社會(huì)后果如此嚴(yán)重，那么，為何會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？爸爸們，都去哪兒了？ 首先，父親的缺席與未婚生子和離婚率上升有很大關(guān)系，這是一個(gè)世界級(jí)現(xiàn)象。在戰(zhàn)爭(zhēng)和艾滋病肆虐的非洲，未成年少女早孕非常普遍，比如在塞舍爾共和國，大約有79%的孩子為非婚生；在拉丁美洲的格林納達(dá)，約51%的家庭是女性當(dāng)家；在歐洲的比利時(shí)和葡萄牙，離婚率達(dá)到驚人的70%；在美國，每年有近百萬對(duì)夫婦離婚。從2003年至今，中國的離婚率也連續(xù)增長(zhǎng)了16年，到2019年，中國的離婚率高達(dá)43%。 婚姻破裂，造成大面積的父愛缺席。那么，在那些沒有離婚的家庭中，是不是就不存在父愛缺席的現(xiàn)象呢？當(dāng)然不是。 這就涉及父愛缺席的第二個(gè)原因，那就是由傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣所導(dǎo)致的。近兩年，你可能聽到過一個(gè)頗為流行的詞——“喪偶式育兒”，就是一些寶媽們吐槽丈夫在育兒中的缺席，很多男人覺得自己賺錢養(yǎng)家，就已盡到了家庭責(zé)任，帶孩子、做家務(wù)天經(jīng)地義是女人或者老人的事。男人是家里的“甩手掌柜”，下班回到家就是打游戲、刷手機(jī)，很少愿意在孩子身上花心思。 這種“喪偶式育兒”，其實(shí)有一個(gè)被忽略的原因，那就是這些父親們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)過程中，也普遍遭遇過父愛缺席，他們的父親也從來都沒有或者很少陪伴過他們，他們沒有遇到過一個(gè)很好的榜樣，因此，這種缺席也就一代代“傳承”了下來。 最后一個(gè)原因，是工作和社交占據(jù)了現(xiàn)代人過多的時(shí)間，以至于父親們難以在工作和家庭中取得平衡。這些父親有教育和陪伴子女的強(qiáng)烈意愿，但就是無法從工作中抽出身來。 我們必須注意一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是現(xiàn)代科技的進(jìn)步，并沒有縮短人們的工作時(shí)長(zhǎng)，反而讓工作無孔不入地入侵到家庭生活之中，工作和生活的界線越來越模糊。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和各種辦公軟件的發(fā)明，讓原來的定時(shí)定點(diǎn)打卡上下班，變成了現(xiàn)在的二十四小時(shí)待命，為工作加班熬夜成為常態(tài)。加上出差和各種社交應(yīng)酬，能留給孩子的時(shí)間也就越來越少。 因而，如何在事業(yè)和家庭之間取得平衡，抽出更多的時(shí)間放在孩子身上，是每個(gè)當(dāng)代父親必須面對(duì)的一道棘手難題。 第二部分 好，分析完父愛缺席的幾大原因，我們?cè)賮砜纯?，父愛缺席到底是如何影響孩子成長(zhǎng)的，或者說，這種人格和心理障礙是如何產(chǎn)生的。 加拿大的一個(gè)組織“父親參與研究聯(lián)盟”（FIRA），它的一份報(bào)告顯示，有父親陪伴長(zhǎng)大的孩子，比父愛缺位的孩子，在情感、認(rèn)知、社交和身體健康上都更勝一籌。 在情感和認(rèn)知方面，有父親陪伴成長(zhǎng)的孩子，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況、壓力和沮喪的能力更強(qiáng)，他們能更好地管理情緒和控制沖動(dòng)，更容易獲得幸福感；他們的好奇心、探索欲和解決問題的能力都會(huì)更強(qiáng)。 在社交方面，有父親陪伴成長(zhǎng)的孩子，和同伴的關(guān)系更健康，消極思想更少，攻擊性更弱，更容易擁有親密關(guān)系，婚姻也會(huì)更穩(wěn)固。 在身體方面，父親對(duì)孩子的忽視和虐待，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、內(nèi)疚和羞恥的情緒。對(duì)孩子而言，父親的缺席是一個(gè)重要的壓力源，壓力會(huì)造成免疫力減退，導(dǎo)致身體抵抗炎癥的能力下降。 另一本以父愛為主題的書《做個(gè)真父親》談道，“每一位父親都擁有一種巨大的，可以說是可怕的影響力，他們可以深刻影響孩子的一生。在職場(chǎng)我們不可能有這么大的影響力，在妻子身上也沒有，在任何其他單位或個(gè)人身上，我們都不會(huì)有這么大的影響力，唯獨(dú)在我們的孩子身上有。” 作者說，“我見過很多人，一方面他們坦然承認(rèn)曾經(jīng)恨過父親，另一方面又極度渴望得到父愛，父親給孩子留下傷口，可孩子卻依然渴望父親來醫(yī)治它們?！彼麄儗?duì)父親的“恨”，其實(shí)是源自痛苦和失落，以及期待無法得到滿足。沒有得到父親的愛和肯定，會(huì)使孩子悲傷、憤怒、自卑、焦慮、多疑，這些負(fù)面情緒在生命中的任何階段，都可能顯現(xiàn)出來。 說到這，就很有必要對(duì)我們中國人傳統(tǒng)的“父親觀”進(jìn)行重新審視，我們都愛說“父愛如山”，但仔細(xì)想想，像山一樣的愛，真的好嗎？山是高大的，會(huì)給人以一種無形的壓迫感；山是遙遠(yuǎn)的，會(huì)給人以一種難以靠近的距離感；山又是沉默的，你很難與它展開對(duì)話。 儒家傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“父為子綱”的家庭倫理和孝道文化，讓父親被擺在一個(gè)高高在上的位置，父子之間存在著一種森嚴(yán)的等級(jí)，這種等級(jí)如同在兩代人之間劃開一道溝壑，彼此都很難完全走進(jìn)對(duì)方心里。所以，只有當(dāng)父親真正放下身段，蹲下來跟孩子平等交流，傾聽孩子的心聲，陪伴孩子成長(zhǎng)，才有可能創(chuàng)造親密無間的父子關(guān)系。 在這本《好爸爸不缺席》里，作者引用了正反兩面很多真實(shí)的案例，來說明父親陪伴的重要性。雖然都是國外的案例，但情理是相通的。 我們先來看一個(gè)反面案例，這是一位長(zhǎng)期接受心理治療的患者的自白，他說，“我一輩子都在努力，想從父親那里得到一點(diǎn)點(diǎn)肯定和祝福，但卻一次又一次地失望，慢慢地我也懶得嘗試了。在我心里永遠(yuǎn)都會(huì)有一塊填補(bǔ)不了的空虛，那就是缺失的父愛和被接納。爸爸很害怕失去一些東西，他害怕與人分享交流，害怕承認(rèn)別人做得好，也從來不會(huì)尊重他人的意見，只要我們有一點(diǎn)自己的生活見解，他就會(huì)覺得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，所以他不能允許它們存在。他愛我嗎？是的，只不過他是以自己的方式在愛罷了?！?/p> 這樣沉默、執(zhí)拗、自閉、威嚴(yán)的父親形象，與我們中國人講的“父愛如山”何其相似，這樣的父親，很容易給孩子造成心靈扭曲和人格障礙。 接下來，我們?cè)賮砜匆粋€(gè)正面案例，這是一位對(duì)美國歷史產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響的父親，他叫做喬納森·愛德華茲。 愛德華茲生于1703年，是一位作家和思想家，也是普林斯頓大學(xué)的校長(zhǎng)。但是，他留給世界的最大財(cái)富，是他樹立了教育子女的典范。他有8個(gè)女兒、3個(gè)兒子，他在子女們的生命中投入了大量的時(shí)間和精力，比如，他每天都會(huì)抽出時(shí)間與一個(gè)孩子單獨(dú)出城散步，他是一位出色的布道者，最后把這些孩子都培養(yǎng)成才。不只如此，在他的后代中，有案可查的就有120位大學(xué)教授、110位律師、60位著名作家、30位法官、3位美國國會(huì)議員和1位美國副總統(tǒng)。 愛德華茲不僅幫助了子女，更積極地影響了數(shù)百名子孫后代，甚至通過他們，影響了整個(gè)美國社會(huì)。一個(gè)龐大的精英家族，通常都由一位了不起的注重家庭教育的父親著手創(chuàng)建，這種案例在人類歷史上并不罕見。 第三部分 好了，剛才鋪墊了這么多，分析了父愛缺席的種種原因和危害，我相信我們已經(jīng)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是父愛不可以缺席。下面我們就進(jìn)入本期音頻最重頭的部分，也就是到底如何才能成為一名稱職的好父親，作者用十個(gè)章節(jié)抽絲剝繭地來解答了這個(gè)問題，我們這里挑最重要的幾個(gè)方面來談。 你可能首先想到的是如何提高陪伴質(zhì)量，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造更多的精彩瞬間。但在作者看來，這不過是一種美好而不切實(shí)際的愿望，“因?yàn)闆]有人能憑空制造‘優(yōu)質(zhì)時(shí)間’，你需要先花許多時(shí)間和孩子在一起，然后才可能獲得一段‘優(yōu)質(zhì)時(shí)間’。孩子們真正需要的，就是父母大量的陪伴?！笨梢哉f，父親對(duì)孩子的教育和陪伴，最重要的三個(gè)要素，就是時(shí)間、時(shí)間和時(shí)間。 給孩子足夠的陪伴時(shí)間，是解決一切問題的先決條件。對(duì)今天忙于工作的父母親來說，最大的一種犧牲，或許就是犧牲時(shí)間。但是，對(duì)孩子來說，愛就等于時(shí)間，就像那首兒歌里唱的，“愛我你就陪陪我”，就這么簡(jiǎn)單，就這么深刻。作者認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，沒有什么討價(jià)還價(jià)的余地。 作者在事業(yè)的頂峰，舍棄了名利雙收的工作，放棄了進(jìn)入白宮的夙愿，就是害怕聽到孩子說，“爸爸，你為什么總是沒有時(shí)間在家陪我們？”他希望通過最大的努力，讓他的孩子不要說出這樣的話，他也不想錯(cuò)過孩子生命中那些最寶貴的瞬間。 那么，對(duì)于忙于工作的父親們，要如何在家庭和事業(yè)之間取得平衡呢？或許你不能像作者一樣辭掉工作，選擇自己?jiǎn)胃?，但你還是可以盡量抽出時(shí)間陪伴孩子。比如，減少不必要的社交活動(dòng)和應(yīng)酬；給自己制定嚴(yán)格的時(shí)間表，劃清工作和生活的界線，在下班后和周末不再工作，全心陪伴孩子；或者搬到離公司更近的地方，減少通勤時(shí)間，從而擁有更多的居家時(shí)間；如果你經(jīng)常要出差，你還可以嘗試帶著孩子一起。 有了足夠多的時(shí)間，我們?cè)賮砜吹诙€(gè)要點(diǎn)，那就是學(xué)會(huì)編織美好記憶，提高陪伴質(zhì)量。那么，對(duì)于父親來說，最特別的陪伴方式是什么呢？可能是游戲。別誤會(huì)，這里不是說你自己刷手機(jī)玩游戲，而是說陪孩子做游戲，因?yàn)椤坝螒蚴呛⒆拥墓φn”。 有研究發(fā)現(xiàn)，在玩游戲的時(shí)候，寶寶們更喜歡爸爸，而不是媽媽。在和爸爸玩的時(shí)候，男寶寶和女寶寶都比和媽媽玩的時(shí)候，表現(xiàn)得更加投入、合作和興奮。孩子們希望爸爸能更多地參與他們的生活，不管是在16個(gè)月的時(shí)候，還是16歲的時(shí)候。 書中還提出了一些其他的陪伴方式，比如，無論什么時(shí)候，假如孩子驕傲地向你展示他所做的東西——拼圖、圖畫、積木房子，那么問問他，能不能再做一次，因?yàn)槟愫芟肟粗?；如果你有某種愛好，比如，園藝、木工、雕塑、繪畫，那么，可以邀請(qǐng)孩子在邊上看你做，并且向他介紹一些基本的方法；另外，你還可以帶孩子去看看你的公司，事實(shí)上，在孩子們“最喜歡和父母在一起的時(shí)間”清單中，“看看爸爸、媽媽工作的地方”是排名第一或者接近第一的。 除了這些，作者還提出，可以跟孩子一起干一些“瘋狂而古怪”的事情。比如，在臥室里吃正餐，要鋪上桌布、很正式的那種；又比如，某頓飯規(guī)定，人人都必須用左手吃飯；或者，在客廳地板上和孩子們摔跤，直到大家都精疲力盡為止；或者，開一場(chǎng)特別的“慶祝星期一”派對(duì)，準(zhǔn)備大家最喜愛的食物和點(diǎn)心，沒有特別的目的，只是為了向孩子表示你多么在乎他們。 當(dāng)然，也可以和孩子一起干一些比較嚴(yán)肅而有意義的事情。比如，邀請(qǐng)孩子幫忙，給媽媽準(zhǔn)備一頓特別的晚餐；給每個(gè)孩子寫一封正式的信，表達(dá)對(duì)他們的愛意和期盼，然后念給他們聽；拿出家庭相冊(cè)，一起回憶你或者你的孩子剛出生時(shí)的樣子；讓孩子描述一下自己的家——就像第一次向新朋友介紹自己家一樣；又或者，在晚餐時(shí)，要求每個(gè)家庭成員分享一件今天發(fā)生的好事。 此外，作者還特別強(qiáng)調(diào)，要有父親跟每一個(gè)孩子獨(dú)處的時(shí)間，不要有其他人在場(chǎng)，這一點(diǎn)你可能覺得很新奇，為什么要這樣呢？他說，你跟孩子單獨(dú)相處，無論做什么，都會(huì)向孩子傳遞一個(gè)信息，那就是“我覺得你很特別，我想要和你在一起”。一般來說，獨(dú)處時(shí)間是一個(gè)特別寶貴的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)更愿意和你說心里話，這也是增進(jìn)親子感情的絕妙時(shí)機(jī)。 第三個(gè)要點(diǎn)，是建立孩子的自尊心和價(jià)值感，尤其是對(duì)青春期的孩子。乍聽到這個(gè)說法，你可能會(huì)覺得有點(diǎn)空洞，我舉個(gè)數(shù)據(jù)，你就明白這是一個(gè)很重要，也很實(shí)在的問題。 當(dāng)孩子們剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，80%的孩子都自我感覺良好，但到六年級(jí)時(shí)，只有10%的人有比較健康的自尊心。那么，造成自尊心下降的原因是什么呢？主要是來自父母、老師和同學(xué)的負(fù)面評(píng)價(jià)。 一項(xiàng)調(diào)查顯示，父母對(duì)孩子所說的每一句正面評(píng)論，多半會(huì)伴有10句負(fù)面評(píng)論。另一項(xiàng)調(diào)查則要求父母記錄下自己批評(píng)孩子的次數(shù)，發(fā)現(xiàn)平均每天有大約20到100次批評(píng)。心理學(xué)家說，孩子們平均最少需要4個(gè)正面評(píng)價(jià)，才能抵消1個(gè)負(fù)面評(píng)價(jià)在自尊心上造成的傷害。 根據(jù)美國一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查，在學(xué)校里，孩子接收到的負(fù)面評(píng)價(jià)更多，每一個(gè)正面的評(píng)價(jià)，會(huì)伴隨著80個(gè)負(fù)面評(píng)價(jià)，學(xué)生們每年平均會(huì)受到總時(shí)長(zhǎng)約60天的訓(xùn)斥、嘮叨和懲罰，而這僅僅是從學(xué)校老師那里獲得的，還沒有算上那些無法統(tǒng)計(jì)的、來自同學(xué)的言語打擊。 作者談到，在12到18歲間的孩子，普遍存在著一種“流行的自卑感”，這個(gè)群體中彌漫著一種極度的失望。他們?cè)谖镔|(zhì)上可能擁有很多，卻無法擁有那種被自己最看重的人接納的感覺。他們可能知道父母愛他們，卻很難感受到自己被父母欣賞、尊重和完全接納。孩子們可能會(huì)想，“畢竟他們是我的父母，不得不愛我，但其實(shí)他們對(duì)我很不滿意，并不以我為榮。”這種感受很普遍。 我們知道，孩子成長(zhǎng)的核心任務(wù)就是要變得獨(dú)立，他必須在這個(gè)過程中面對(duì)生命中的一些大問題。比如，我是誰？我應(yīng)該如何生活？我需要選擇怎樣的一種人生態(tài)度？需要遵守哪些規(guī)則？他們必須從生活中，慢慢找到自己認(rèn)同的價(jià)值觀，并最終發(fā)展出自己的身份感、責(zé)任感和意義感。 那么，面對(duì)有著成長(zhǎng)焦慮的青春期孩子，當(dāng)父親的應(yīng)該怎么做呢？ 首先，是要承認(rèn)并欣賞孩子變得更加獨(dú)立，我們所看到的叛逆，其實(shí)是孩子尋求獨(dú)立的表現(xiàn)。父母應(yīng)該尊重他們的價(jià)值觀和對(duì)個(gè)人信念的追求，充分理解和信任他們，并且，言行一致地向他們表達(dá)愛和關(guān)注，為他們的情感油箱加滿油。 其次，必須竭盡所能，鼓勵(lì)并積極支持他們?nèi)ふ夷切┤松y題的答案。他們會(huì)在家庭、同伴、學(xué)校和社會(huì)上看到各種對(duì)立的價(jià)值觀，他們會(huì)感到迷茫，他們必須從中找到自己認(rèn)同的價(jià)值觀。這時(shí)候，切忌說教或者威脅，那只會(huì)招致他們的反感和叛逆。也不要輕易論斷他們，那會(huì)讓他們產(chǎn)生罪惡感，可以多花時(shí)間陪陪他們。 最后，在他們做得好的時(shí)候，多表示鼓勵(lì)和贊許，沒有什么比經(jīng)常贊美更能提高孩子的自尊感了。那么，要怎么贊美，才會(huì)讓孩子覺得是真心實(shí)意，而非敷衍呢？ 作者列舉了幾個(gè)方法：要贊美他們的努力過程，而非結(jié)果，贊美他們做的小事，贊美具體的行動(dòng)，贊美他們?cè)谧钊醯囊环矫嫠〉玫某删停澝浪麄兊倪M(jìn)步，以及，在他們沒有想到的方面贊美他。比如，如果只說“你真棒”，這是軟弱無力的，你需要告訴他，他具體哪里做得好，為何能夠做好，這才能起到激勵(lì)的效果。 我們要知道，教育和培養(yǎng)孩子，不僅需要父親投入時(shí)間，更需要投入智慧和精力。父親要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地溝通和建設(shè)性地管教，幫助孩子建立自尊心和價(jià)值觀，傳遞一種正確的道德觀，具備了這些要素，孩子的成長(zhǎng)就已經(jīng)走在了正軌上。 結(jié)語 需要特別提醒的是，如果在孩子小的時(shí)候，我們沒時(shí)間陪他們；那么等他們長(zhǎng)大了，即使我們有時(shí)間，也沒用了。作者指出，無論父母想和孩子建立怎樣的親密關(guān)系，幾乎都必須在12歲之前，12歲以后就很難再建立了。因?yàn)檫@樣的孩子一旦進(jìn)入青春期，就不會(huì)再尊重父母的看法。因而，你對(duì)孩子施加重要影響的時(shí)間，其實(shí)并不多。 世界上的各種事情都等得起，唯獨(dú)孩子的成長(zhǎng)卻不會(huì)等你。 好了，說到這兒，本期音頻的內(nèi)容就差不多講完了。我們剛剛從現(xiàn)實(shí)到理論、從觀念到方法、從中國到外國，講述了父愛缺席的前因后果，以及如何才能做一個(gè)好父親。這些都是理性層面的探討，最后，我想用書中一封讓我極為感動(dòng)的書信來收尾。 這封信是一個(gè)26歲的兒子寫給他的父親的，寫得溫暖而真摯，能讓人感受到濃濃的父子之愛。我想，這也是天下所有父母都想聽到的來自兒女的心聲，我在這里把它分享給你。 “爸爸，我記得最清楚的，是和你在一起的那些日子，那是我最寶貴的回憶，是我生命中最重要的一部分。童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，我再也不能像小孩一樣和你待在一起了，我再也不會(huì)像那時(shí)那樣小，你再也不會(huì)像那時(shí)顯得那么高大了。但是，我還擁有這些記憶，當(dāng)我覺得在世上不堪重負(fù)的時(shí)候，當(dāng)我覺得自己太老了的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)世界失去了新鮮感和好奇心的時(shí)候，這些回憶就是我的安慰。它們是我所擁有的有關(guān)童年的一切，我真希望那時(shí)我們能有更多的時(shí)間在一起，這樣我現(xiàn)在就能擁有更多的回憶了。這不是說你做得不夠好，而是說和你在一起，無論多久，我永遠(yuǎn)都會(huì)覺得還不夠久，還想要更久。那時(shí)，你是我世界中的大王，是最奇妙的魔術(shù)師，是那個(gè)無所不知的人，是無論什么壞了都能修好的人。你讓我覺得生活充滿神奇。” 撰稿、講述：徐學(xué)勤 劃重點(diǎn) |
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