面對這樣的新聞時，人們總是會嘆息，更多是責怪，為什么現(xiàn)在的孩子這么脆弱，難道父母就不能批評嗎？

難道教育孩子，也有錯嗎？

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這樣的新聞之所以引起我們的注意，只是因為這樣的事情是極端的，極小概率的事情，并不代表過往就沒有，只是現(xiàn)在信息的發(fā)達，讓我們總能聽聞類似的事情。

教育孩子從而導致孩子脆弱，我們簡單的將此劃上了等號，卻忽略掉了中間發(fā)生的種種事情：

對孩子要嚴厲，于是總是以打擊嘲諷來代替教育；

不愿意相信孩子的種種解釋，很多家長認為，“那是在詭辯”！

孩子在外面犯了錯，當著別人的面，打罵吼叫，毫無顧慮；

平時對孩子，沒有足夠的耐心，更沒有理解的寬容心；

在父母眼里，孩子就是個麻煩制造者，見到孩子就有三分氣；

......

點擊添加圖片描述（最多60個字）編輯單獨拿一類行為出來，或許不會導致出現(xiàn)極端的后果，

但正如壓垮駱駝的最后一根稻草，病了的孩子，病了的家庭，隨時都會因某些突發(fā)的事情，而帶來雪崩般的破壞。

我們一味指責孩子的脆弱，完全沒有看到孩子面對這種種打擊之時的痛苦與煎熬。

在很多家長的心里，對孩子有兩類看法：

當孩子犯錯時，在我們的內(nèi)心里，是把他當成一個成年人來看待的。

對于一個成年人來說，犯這樣的錯誤，會被打擊和批評，否則永遠長不大。

成年人的世界里，滿是殘酷的“戰(zhàn)斗”，不吸取教訓，怎么死的都不知道。

點擊添加圖片描述（最多60個字）編輯批評孩子時，我們把他當孩子看。

因為是孩子，所以不用顧及臉面，丟臉的是父母，而不是孩子。

因為是孩子，打你罵你都是應該的，你要接受，那是愛，不能拒絕！

孩子就要挨批評，不然的話，“那是在縱容你！”

想想看，我們是不是不斷的混淆了這樣的定位。

能不能真正的糾正我們的做法：

孩子犯錯，這是一種權(quán)利，誰都需要在錯誤中吸取經(jīng)驗，獲得成長。

錯誤最大的意義，就是告訴我們正確的做法是什么。

點擊添加圖片描述（最多60個字）編輯犯錯不可怕，可怕的是見不得孩子犯錯的家長，因為孩子犯錯而施加懲罰，不是說不可以，而是要考慮孩子的心智情況，給予成長的機會。

批評孩子時，請把他當成成年人，因為孩子也有自尊，也有感受，也有人格。

當著所有的人的面，毫不留情的批評孩子，這樣的做法并不顯得你很重視教育，反而讓大家都十分尷尬。

14歲的武漢少年，如果媽媽要教育孩子，可以向老師道歉，帶孩子回家，在家里溝通并且引導，是否這樣的做法，能夠讓孩子不至于走上這樣的路呢？

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三、

有位叫“勁姊”的媽媽，分享自己的故事：

高一時，接到老師電話，說兒子偽造走讀證（他寄宿）多次混出學校，那天終被抓獲。

我當時在另一城市，趕緊跟老師說明情況，立刻出發(fā)，晚上10點半趕到學校。

問起孩子的情況，老師說在外罰站，

看到兒子，他喊了我一聲“媽媽”，我問，吃飯了嗎？兒子說沒有。

在老師辦公室，老師說明處罰結(jié)果：停課三天，記住處分。

我坦然接受，向老師道歉，帶走兒子，路上買份飯菜給他。

回家三天，我一句沒提這事，第四天，送他去學校，才問，你怎么和保安叔叔斗智斗勇的，這小子笑了，仔細說了一遍，也沒什么，就是出去走走，喝杯飲料。

我勸他，何苦呢，要珍惜自己榮譽。順便說，“媽媽眼睛不好，那天趕去學校，心里又急，晚上開車上高速，萬一出點事，你日子怎么過？”

從那以后，崽再沒給我添亂。

點擊添加圖片描述（最多60個字）編輯家庭教育不是教訓，青春期的孩子，更需要引導。

今天我們看到這樣的結(jié)果，后果是慘痛的，沒有人愿意看到這樣的結(jié)果。

教育總會帶有某種慣性，我們會習慣于嚴厲、打壓、嘲諷，孩子也會習慣于自卑、敏感和內(nèi)向。

但情緒的積累，往往會最終引發(fā)對抗，而對抗，往往沒有贏家，那是一種雙輸?shù)木置妗?/p>

希望我們都能讓家庭教育，多一份關(guān)愛，少一份指責。

世界本就冷酷，家的港灣，還是要溫暖些才好?。?/span>