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“乙亥末，庚子春，荊楚大疫，染著數(shù)萬(wàn) ，眾惶恐，舉國(guó)防，皆閉戶，道無(wú)舟車，萬(wàn)巷空寂?！边@是網(wǎng)上對(duì)年初疫情下中華大地的一段文言文描述。為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，同時(shí)要求各中小學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”。

為了貫徹“停課不停學(xué)”的要求，學(xué)校在春節(jié)期間就在全校推廣了釘釘教育平臺(tái)，并讓每班建立了班級(jí)群。學(xué)校從2月17日開(kāi)始通過(guò)釘釘平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，特別是從3月2日開(kāi)始全校明確了課表。各級(jí)行政不停地開(kāi)會(huì)、巡堂、反饋、調(diào)整措施，各科老師認(rèn)真地備課、上課、改作業(yè)、家校溝通。總之，“空中課堂”轟轟烈烈地開(kāi)展了起來(lái)。

然而，家太過(guò)安逸，且各行各業(yè)陸續(xù)復(fù)工，缺乏監(jiān)管的空中課堂的孩子們有沒(méi)有自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？效果如何呢？作為六年級(jí)畢業(yè)班班主任我，一直擔(dān)憂空中課堂的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。為此，我打算開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)家校攜手，為空中課堂的學(xué)習(xí)效果保駕護(hù)航。

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“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，為了讓家長(zhǎng)會(huì)更有針對(duì)性、實(shí)效性，我先與同事交流各班孩子學(xué)習(xí)情況，同時(shí)對(duì)班上不同層次的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行電話或視頻家訪，了解孩子在家的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且，我認(rèn)真搜集整理“空中課堂”開(kāi)展以來(lái)學(xué)生對(duì)直播課、自主學(xué)習(xí)課和作業(yè)完成情況的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在兩個(gè)普遍又重要的問(wèn)題：一是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)空中課堂不重視；二是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)空中課堂的操作不熟悉。這讓我意識(shí)到盡快召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)迫在眉睫的事情。

3月6日，是我校比較成熟的課程表和教學(xué)模式實(shí)施一周的周五。那天下午，雖然還沒(méi)準(zhǔn)備好，但我仍然在釘釘班級(jí)群里發(fā)了一個(gè)通知：“明天（3月7日）上午9:00—9:30通過(guò)釘釘視頻直播的形式召開(kāi)六1班家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)時(shí)參加?！?/strong>

線上會(huì)議平臺(tái)有許多種，比如CCtalk、騰訊課堂、釘釘?shù)取Ｖ赃x擇釘釘，是因?yàn)閷W(xué)校出于管理和教學(xué)需要在推廣和使用釘釘。而現(xiàn)實(shí)是相對(duì)微信、QQ來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)不了解甚至手機(jī)里都沒(méi)有釘釘。我想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)接受和了解釘釘，從而讓家長(zhǎng)跟上孩子和學(xué)校的步伐。

之所以采用直播形式而沒(méi)有采用會(huì)議形式，因?yàn)楸敬渭议L(zhǎng)會(huì)的主要任務(wù)是喚起家長(zhǎng)會(huì)和孩子對(duì)“空中課堂”的重視和教會(huì)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)需太多互動(dòng)，具有單向性，而且直播形式可以進(jìn)行投屏顯示，更利于直觀反映孩子的學(xué)習(xí)情況以及家校配合的具體操作程序。

這次我特別強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)和孩子一起參加，因?yàn)椤翱罩姓n堂”更強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的三維互動(dòng)，同時(shí)也希望對(duì)學(xué)生起到震懾作用。時(shí)間確定為30分鐘，因?yàn)闀r(shí)間太短聊不透徹，太長(zhǎng)不但對(duì)眼睛不好，而且人的注意力維持不了太久?？紤]到周末家長(zhǎng)和孩子都在家，而且上午9點(diǎn)也是我們平時(shí)“空中課堂”第一節(jié)的開(kāi)始時(shí)間，加上自己還沒(méi)準(zhǔn)備好，所以我選擇周六上午9點(diǎn)開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)。

吃過(guò)晚飯，我便躲進(jìn)書(shū)房開(kāi)始準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。首先我想在網(wǎng)上找一下有沒(méi)有可以借鑒的案例或PPT，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)合適的。于是我決定退出百度，從內(nèi)容到PPT模板全部由自己來(lái)弄。因?yàn)槲沂褂冕斸斨辈ソ虒W(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，有些功能還不熟悉，但為了讓家長(zhǎng)和孩子一目了然且印象深刻，我認(rèn)認(rèn)真真地統(tǒng)計(jì)、整理、編輯數(shù)據(jù)，每個(gè)幻燈片都精心設(shè)計(jì)，完成之后已經(jīng)到了凌晨2點(diǎn)多，但還不忘下載并配上背景音樂(lè)，最后再試一遍，確保完美后，澡也沒(méi)洗，調(diào)好鬧鐘便摸到床上睡覺(jué)了。

3月7日早上9點(diǎn)，深圳中學(xué)龍崗小學(xué)六1班家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。數(shù)據(jù)顯示共有40位家長(zhǎng)參加了本次家長(zhǎng)會(huì)，還有兩位觀看了回放，絕大部分都是家長(zhǎng)孩子同時(shí)觀看。家長(zhǎng)會(huì)包含五個(gè)環(huán)節(jié)：六年級(jí)的重要性，特殊時(shí)期空中課堂對(duì)于六年級(jí)學(xué)生的意義，分析總結(jié)近段時(shí)間空中課堂存在的問(wèn)題，展示身邊的榜樣，特殊時(shí)期家長(zhǎng)可以做些什么。前面四個(gè)環(huán)節(jié)主要在喚起家長(zhǎng)和孩子對(duì)空中課堂的重視，最后一個(gè)環(huán)節(jié)主要是教會(huì)家長(zhǎng)如何利用釘釘平臺(tái)與老師一起監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)。

首先我從“終生學(xué)習(xí)”、“承前啟后”以及“升學(xué)現(xiàn)實(shí)”幾個(gè)關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)了六年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段。在分析特殊時(shí)期空中課堂對(duì)于六年級(jí)學(xué)生的意義時(shí)，我用圖片展示網(wǎng)上一段比較犀利的關(guān)于強(qiáng)調(diào)空中課堂家長(zhǎng)責(zé)任的話，同時(shí)進(jìn)行對(duì)比分析讓家長(zhǎng)和孩子意識(shí)到“空中課堂”已是常態(tài)，這段時(shí)間比的是自律和監(jiān)督，結(jié)果是“超車”和“被超”。在分析存在的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)一個(gè)鮮活的數(shù)據(jù)讓每位家長(zhǎng)看到了自己孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在展示“身邊的榜樣”時(shí)，讓許多家長(zhǎng)看到了自己孩子與榜樣之間的差距，激起了奮起直追的意識(shí)。

對(duì)于家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，我是從兩個(gè)方面來(lái)談的：

• 一是對(duì)于“看不到的問(wèn)題”，要求家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子做誠(chéng)實(shí)自律的人，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；

• 二是對(duì)于“看得到的問(wèn)題”，要求家長(zhǎng)抓住兩點(diǎn)——確保孩子完整觀看直播課堂和確保孩子每天按時(shí)按質(zhì)完成布置的作業(yè)。

對(duì)于如何確保孩子完整觀看直播，我強(qiáng)調(diào)已在班級(jí)釘釘群文件里建了一個(gè)“每日直播數(shù)據(jù)”文件夾，家長(zhǎng)可以去那里查閱自己孩子是否有觀看直播及觀看時(shí)長(zhǎng)。我把作業(yè)分兩部分：一是與直播課堂相關(guān)的釘釘“家校本”里布置的作業(yè)和每日的打卡任務(wù)。我都已在班級(jí)釘釘群文件里建了一個(gè)統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況的文件夾。家長(zhǎng)可以去那里查閱自己孩子是否交作業(yè)、是否獲得優(yōu)秀等具體情況。為了給家長(zhǎng)留下更直觀的印象，我退出PPT進(jìn)入釘釘平臺(tái)逐一進(jìn)行了演示和講解。

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總之，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是務(wù)實(shí)而有效的。所以在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后不久，許多家長(zhǎng)紛紛自主發(fā)表感言，表達(dá)了對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的高度肯定和對(duì)老師的感恩，從中也看得出已經(jīng)喚起了家長(zhǎng)及孩子對(duì)于非常時(shí)期空中課堂的重視。

其中有位家長(zhǎng)工工整整地手寫(xiě)感言，這里引用部分語(yǔ)句：“開(kāi)得很及時(shí)，發(fā)現(xiàn)了孩子很多問(wèn)題?！薄氨敬魏图议L(zhǎng)一起上課對(duì)其有一定的心理震懾。”“會(huì)后我要求孩子和平時(shí)在校上課一樣對(duì)待網(wǎng)課，小孩也能接受，能感覺(jué)到小孩從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到了自己的不足?！薄拔遗u(píng)教育了他，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)還有很多做得不足?！薄氨敬渭议L(zhǎng)會(huì)堪稱非常時(shí)期網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)典范本。感謝老師付出的努力！”最重要的是第二周的數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們幾乎都完整地上完了直播課，作業(yè)交得更及時(shí)更齊，優(yōu)秀作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)明顯進(jìn)步。

本次家長(zhǎng)會(huì)不僅受到家長(zhǎng)們的肯定，而且也受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的紛紛點(diǎn)贊，但我知道我只是做了一個(gè)老師和班主任應(yīng)該做的事。

可以說(shuō)，這是我第一次真正意義上的線上家長(zhǎng)會(huì)。無(wú)論線上還是線下，它們都是家長(zhǎng)會(huì)，所以具有共同點(diǎn)：

1. 目的都是加強(qiáng)家校溝通，助力教育教學(xué)；

2. 形式都是教師主導(dǎo)，全班家長(zhǎng)參加；

3. 內(nèi)容都要講究“活”、“精”、“實(shí)”；

4. 會(huì)后跟蹤也很關(guān)鍵。

當(dāng)然兩者也有不同之處：

1. 媒介不同，線下家長(zhǎng)會(huì)往往是在學(xué)校教室，而線上家長(zhǎng)會(huì)借助的是多媒體網(wǎng)絡(luò)；

2. 形式也有差距，線下家長(zhǎng)會(huì)溝通模式是“家長(zhǎng)—家長(zhǎng)—老師”多方溝通模式，更“活”一點(diǎn)，而線上家長(zhǎng)會(huì)大多是“家長(zhǎng)—老師”單線溝通模式；

3. 溝通效果也有差距，線下家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)面溝通更有利于拉近家長(zhǎng)與老師的距離，溝通感情；

4. 參與人員也有差距，線下家長(zhǎng)會(huì)由于場(chǎng)地原因，往往每個(gè)學(xué)生只有一位家長(zhǎng)參加，而線上家長(zhǎng)會(huì)可以讓包括學(xué)生在內(nèi)的全體家庭成員參加。

結(jié)合本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷以及對(duì)線下線上家長(zhǎng)會(huì)的對(duì)比反思，對(duì)于疫情之下的線上家長(zhǎng)會(huì)該怎么開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1、前期準(zhǔn)備要充分。首先要做教育教學(xué)的有心人，以敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)急需家校配合解決的問(wèn)題。接著要進(jìn)行比較全面的調(diào)研，認(rèn)真搜集充足的數(shù)據(jù)、材料，為制作高標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)會(huì)PPT做好準(zhǔn)備；還要向?qū)W校相關(guān)部門(mén)報(bào)備，爭(zhēng)取得到學(xué)校相關(guān)部門(mén)的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持，最后就是確定合適時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)，盡量提前兩天擬好通知，盡量讓所有孩子的全體家庭成員參加。

2、過(guò)程做到“精”、“實(shí)”、“活”。所謂“精”，就是要內(nèi)容簡(jiǎn)練、主題單一，把話題集中，把話題談到點(diǎn)子上。所謂“實(shí)”，就是內(nèi)容實(shí)在，針對(duì)性強(qiáng)，盡量反映每個(gè)孩子的問(wèn)題，讓每個(gè)家長(zhǎng)都感覺(jué)到在說(shuō)自己，都有所收獲。所謂“活”，就是盡量打破線上溝通單向性局限，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，富有啟發(fā)力和感染力，深入淺出，盡量引導(dǎo)討論。

3、后期追蹤要落實(shí)。不要相信一勞永逸，家長(zhǎng)和學(xué)生一樣，自覺(jué)性意志力各不相同，有特別認(rèn)真的家長(zhǎng)，也有敷衍的家長(zhǎng)和三分鐘熱度的家長(zhǎng)。所以，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的規(guī)矩、措施要在家長(zhǎng)會(huì)后跟蹤落實(shí)，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到老師這是動(dòng)真格的，不是在家長(zhǎng)會(huì)嚷嚷了事。

以上便是疫情之下我召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)的案例，希望對(duì)大家有所幫助，同時(shí)能起到拋磚引玉的作用。

作者：易彪雄

編輯：王子薇