深圳分管教育工作的市領導調(diào)整了! 根據(jù)深圳市政府官網(wǎng)信息,現(xiàn)任深圳市委常委,市政府副市長、黨組副書記劉慶生分管教育工作。此前該工作由副市長王立新分管,而他現(xiàn)在已有了新職務——廣東省水利廳黨組書記。 近年來,已陸續(xù)有多位市領導分管過深圳的教育工作。此前副市長吳以環(huán)分管該項工作多年。2017年8月,新晉副市長高自民接棒吳以環(huán)分管教育。但不到一年,高自民升任市委常委、秘書長,相關工作落到了新任副市長王立新肩上。 高自民 擁有博士學位的王立新2018年6月27日正式履新副市長一職,10天后即到市教育局調(diào)研,足見其對教育工作的重視。當時他就對深圳教育發(fā)展提出十點意見,包括著力解決我市公辦幼兒園緊缺問題,超前規(guī)劃學位建設,鼓勵和支持社會力量辦學等。
去年深圳教育發(fā)展迎來大機遇,也遇到諸多挑戰(zhàn)。從富源“高考移民”事件到公辦普高學位緊缺再到初中學生綜合素質評價方案遭質疑,可謂一波未平一波又起。直面問題,深圳迅速出臺高中學校建設方案,承諾3年建30所高中,5年新增10萬公辦普高學位,力度空前。而初中綜評風波的迅速應對和妥善解決,也為深圳教育主管部門加分不少。相信這些工作的背后,都有王立新的努力。 現(xiàn)在,教育工作由常務副市長劉慶生分管。可以說,這是意料之外的驚喜。 為什么說意料之外?那是因為一直以來,不管是在省、市還是在區(qū)(縣)一級政府,教育工作一般是由排位較靠后的行政副職分管,其中不少領導還是民主黨派人士。這樣,教育的聲音就相對弱一些,尤其涉及多部門聯(lián)動配合的時候,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的力度相對不足。 去年年初,深圳新一輪機構改革后,將市教育局排在市政府機構的第三位,僅次于辦公廳和發(fā)改委,當時就有人評論,這至少體現(xiàn)了深圳對教育工作的重視,進一步而言,在教育工作的領導架構上,也應有相應的調(diào)整。 當時(2019年1月),師說君還梳理了深圳十區(qū)(新區(qū))分管教育工作的副區(qū)長(戳鏈接查看文章→深圳新一輪機構改革后,教育局位次排前三,為什么?),發(fā)現(xiàn)女性干部占一半,畢業(yè)于師范院校的1人,有從教經(jīng)歷的3人,而身兼區(qū)委常委的只有2人。 說完這個大背景,相信大家對常務副市長劉慶生分管教育工作,或許會有新的期待。 根據(jù)深圳政府在線信息,目前劉慶生在市政府領導中排位第二,僅次于市長陳如桂。除了教育,他還分管財政、交通運輸、商務、應急管理、消防、國有資產(chǎn)、稅務、統(tǒng)計、城市管理、綜合執(zhí)法、口岸、信訪、政務服務、政務數(shù)據(jù)管理、政府采購工作等方面的工作。 另一方面,劉慶生也是一位“老深圳”。出生于1961年的他,曾在市委宣傳部工作多年,還當過深圳廣電集團總裁、黨組書記,深諳媒體宣傳工作。后來,劉慶生先后在南山、福田工作過,歷任南山區(qū)區(qū)長、區(qū)委書記以及福田區(qū)委書記。
據(jù)來自這兩區(qū)的一些校長透露,劉慶生在區(qū)里工作時,非常重視教育發(fā)展,對學校建設、人才引進以及教育體制機制等方面的創(chuàng)新舉措大力支持,投入的力度也很大。比如深圳明德實驗學校創(chuàng)校校長程紅兵就曾在文章中提到,“明德的成立和時任福田區(qū)委書記劉慶生同志有不可分割的關系,因為劉慶生看出了公立學校的弊端,看出了教育管理當中的問題,所以就大膽地、明智地做出了改革的舉措。”
去年《中共中央、國務院關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》出臺后,深圳能否以更大的魄力擔當,以更高更遠的戰(zhàn)略眼光,出臺綱領性文件引領深圳教育今后一、二十年發(fā)展,便成為各方關切。而面對公辦普高學位、公辦幼兒園學位緊缺,優(yōu)質民辦學校不足,優(yōu)秀教育人才“青黃不接”等一系列迫切難題,同樣需要深圳教育系統(tǒng)及相關部門齊心協(xié)力,共同攻關。 現(xiàn)在,由一位在深圳工作多年,熟悉深圳情況,重視教育工作,同時又級別較高的市領導——深圳市委常委,市政府常務副市長、黨組副書記劉慶生來分管教育工作,相信在涉及教育重大問題的改革創(chuàng)新、跨部門統(tǒng)籌聯(lián)合、財力物力投入等方面,都會有更值得期待之處。 最后,希望這一次分工調(diào)整不是“權宜之計”,而是未來的常態(tài)! 作者:莊樹雄 編輯:王子薇 ● 掃碼添加師說君小助理 加入: ①名師說粉絲交流群 ②深圳教師招聘群 分享更多有價值的信息! (請備注好要加入的群名稱) 回復更精彩 近期熱文 名師說 微信:mingshishuo 辦深圳最有影響力的 教育新媒體 |
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