《面向兒童的人工智能北京共識(shí)》全文發(fā)布

2020年9月14日，北京智源人工智能研究院（以下簡稱“智源研究院”）聯(lián)合北京大學(xué)人工智能研究院、清華大學(xué)人工智能研究院、清華大學(xué)人工智能國際治理研究院、中科院自動(dòng)化所、中科院計(jì)算所、中科院心理所等高校院所，以及小米、曠視、奇虎360、好未來、愛學(xué)習(xí)、極客邦、新一代人工智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等人工智能企業(yè)和聯(lián)盟組織，共同發(fā)布了我國首個(gè)針對(duì)兒童的人工智能發(fā)展原則《面向兒童的人工智能北京共識(shí)》。

以下為《共識(shí)》全文（英文baai.org/l/ai4ch）：

兒童是人類發(fā)展的希望，同時(shí)也是弱勢(shì)和脆弱群體，需要全社會(huì)的特別關(guān)注，尤其是在當(dāng)前人工智能的發(fā)展正以前所未有的方式給社會(huì)帶來深刻和廣泛影響的背景下。
社會(huì)各界應(yīng)高度重視人工智能對(duì)兒童的影響，發(fā)展對(duì)下一代負(fù)責(zé)任的人工智能。人工智能的發(fā)展應(yīng)保護(hù)和促進(jìn)兒童的權(quán)益，避免剝奪和損害兒童的權(quán)利，助力實(shí)現(xiàn)兒童健康成長。

| 以兒童為中心

面向兒童的人工智能發(fā)展應(yīng)符合以下價(jià)值觀：

尊嚴(yán)：人工智能的發(fā)展應(yīng)維護(hù)兒童的尊嚴(yán)。人工智能的發(fā)展應(yīng)重視并尊重兒童自身的思想、意愿、情感、興趣愛好、自尊心等，避免對(duì)兒童的人格尊嚴(yán)造成傷害。

成長：人工智能的發(fā)展應(yīng)保護(hù)和促進(jìn)兒童的自由發(fā)展與多元成長。人工智能應(yīng)促進(jìn)兒童的多元智能發(fā)展和個(gè)性成長，積極反饋兒童的好奇心，助力激發(fā)兒童的潛力，助力引導(dǎo)兒童形成科學(xué)的、正確的價(jià)值觀。

公平：人工智能的發(fā)展應(yīng)公平對(duì)待和服務(wù)于所有兒童，不應(yīng)對(duì)任何兒童造成歧視或傷害。人工智能的研究與應(yīng)用，凡涉及兒童享有的基本權(quán)利，不應(yīng)因兒童或其父母、法定監(jiān)護(hù)人及其他看護(hù)人的種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會(huì)出身、財(cái)產(chǎn)、傷殘、出生或其他身份等而有任何區(qū)別。

兒童優(yōu)先：人工智能的發(fā)展應(yīng)優(yōu)先考慮增進(jìn)兒童的福祉。人工智能在研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、部署和使用時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮兒童的需求和權(quán)益，優(yōu)先給予兒童充分保護(hù)，優(yōu)先促進(jìn)兒童的發(fā)展。

| 保護(hù)兒童權(quán)利

人工智能的發(fā)展應(yīng)保護(hù)以下兒童權(quán)利：

安全保障：人工智能的發(fā)展應(yīng)助力于保護(hù)和促進(jìn)兒童的身心安全。人工智能應(yīng)助力于保護(hù)兒童免受任何形式的身心摧殘、傷害或凌辱，忽視或照料不周，虐待或剝削，包括性侵犯，助力打擊對(duì)兒童的拐賣、猥褻等犯罪行為。

身心健康：人工智能的發(fā)展應(yīng)助力于保護(hù)和促進(jìn)兒童的身心健康。如：助力增強(qiáng)診斷和治療兒童疾病的能力，助力解決因貧窮、饑餓、環(huán)境污染等問題引發(fā)的兒童營養(yǎng)與健康問題，助力保護(hù)兒童正常的認(rèn)知、性格、能力、健康習(xí)慣和行為等。

隱私保護(hù)：人工智能的發(fā)展應(yīng)更嚴(yán)格地保護(hù)兒童隱私。收集兒童信息應(yīng)遵循合法正當(dāng)必要的原則，確保監(jiān)護(hù)人的知情與同意，避免對(duì)兒童信息的非法收集和濫用。人工智能系統(tǒng)應(yīng)確保兒童、父母、法定監(jiān)護(hù)人或其他看護(hù)人具有同意、拒絕、數(shù)據(jù)刪除、授權(quán)撤銷等權(quán)利。

優(yōu)質(zhì)教育：人工智能的發(fā)展應(yīng)助力于為兒童提供更包容、更公平、更優(yōu)質(zhì)的教育。人工智能的發(fā)展應(yīng)助力保護(hù)兒童接受教育的權(quán)利，助力為兒童提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的、合乎倫理的教育，幫助兒童充分發(fā)展個(gè)性、才智和能力，避免導(dǎo)致危險(xiǎn)的、強(qiáng)制灌輸?shù)?、有害健康的、不道德的教育?/span>

意愿表達(dá)：人工智能的發(fā)展應(yīng)助力于維護(hù)兒童自由表達(dá)意見與意愿的權(quán)利。人工智能研發(fā)者應(yīng)當(dāng)通過合適的渠道認(rèn)真聽取、重視并思考兒童的意見。兒童在與人工智能交互時(shí)，應(yīng)被允許自由表達(dá)意見與意愿。父母、法定監(jiān)護(hù)人或其他看護(hù)人可在考慮兒童意愿的情況下幫助兒童與人工智能交互。

| 承擔(dān)責(zé)任

面向兒童的人工智能應(yīng)承擔(dān)以下責(zé)任：

負(fù)責(zé)任：人工智能的發(fā)展應(yīng)秉承對(duì)下一代負(fù)責(zé)任的態(tài)度，充分考慮并盡力降低、避免人工智能可能給兒童帶來的潛在倫理、法律、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與隱患。人工智能的研究、設(shè)計(jì)、部署、使用應(yīng)邀請(qǐng)兒童及其父母、法定監(jiān)護(hù)人和其他看護(hù)人參與討論，積極回應(yīng)社會(huì)各界關(guān)注和重視的問題，建立及時(shí)有效的糾錯(cuò)機(jī)制。

控制風(fēng)險(xiǎn)：人工智能的應(yīng)用應(yīng)秉承嚴(yán)格、審慎的原則，努力控制并最小化給兒童帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)。目前關(guān)于人工智能對(duì)兒童心理、生理以及行為的影響仍有待研究，且兒童自身的思維與行為具有較高的不確定性，因此面向兒童的人工智能技術(shù)及產(chǎn)品應(yīng)在成熟度、穩(wěn)健性、安全性、可靠性、可控性等方面符合更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

適度解釋：人工智能模型、產(chǎn)品、應(yīng)用與服務(wù)應(yīng)在不斷致力于提高自身透明性與可解釋性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考慮不同階段兒童的認(rèn)知水平、自身需求和表達(dá)能力，提供相應(yīng)的透明程度與解釋水平，并為兒童提供有效的反饋與交互方式。

確保知情：涉及人工智能技術(shù)的非人類交互對(duì)象或非真實(shí)內(nèi)容，應(yīng)以明確的、可理解的方式告知兒童及其父母、法定監(jiān)護(hù)人或其他看護(hù)人，確保其認(rèn)知不被誤導(dǎo)、不受人工智能可能帶來的負(fù)面影響。

培訓(xùn)引導(dǎo)：應(yīng)積極引導(dǎo)兒童、父母、法定監(jiān)護(hù)人或其他看護(hù)人正確認(rèn)識(shí)和理解人工智能服務(wù)。通過多途徑、多方式的培訓(xùn)，引導(dǎo)兒童、父母、法定監(jiān)護(hù)人或其他看護(hù)人形成合理的認(rèn)識(shí)，避免出現(xiàn)對(duì)人工智能應(yīng)用的盲信、沉迷、誤解等。

可持續(xù)：應(yīng)將對(duì)兒童成長、發(fā)展的持續(xù)有利作為面向兒童的人工智能的發(fā)展目標(biāo)。應(yīng)關(guān)注人工智能長期應(yīng)用中的不確定性，避免為追求短期利益而可能給兒童帶來負(fù)面影響的短視行為。

| 多方治理

面向兒童的人工智能治理應(yīng)遵循以下原則：

制定政策：應(yīng)研究和制定保護(hù)兒童權(quán)益的人工智能發(fā)展政策、倫理規(guī)范等。應(yīng)加強(qiáng)人工智能對(duì)兒童潛在影響的研究，制定前瞻性的行為準(zhǔn)則、法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，建立長期追蹤研究和周期性評(píng)估機(jī)制。鼓勵(lì)和推動(dòng)人工智能向保護(hù)與促進(jìn)兒童權(quán)益的方向健康發(fā)展。

健全法治：人工智能的利益相關(guān)者應(yīng)自覺嚴(yán)格遵守兒童相關(guān)的行為準(zhǔn)則、法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范。人工智能立法應(yīng)關(guān)注人工智能對(duì)兒童權(quán)益的影響，促使其在法律體系中得到明確有效的體現(xiàn)。應(yīng)設(shè)立治理機(jī)構(gòu)，建立嚴(yán)格的審查和追責(zé)機(jī)制，嚴(yán)厲懲處濫用人工智能侵害兒童權(quán)益的個(gè)人及組織。

多方協(xié)作：應(yīng)鼓勵(lì)兒童、父母、法定監(jiān)護(hù)人或其他看護(hù)人，以及政府、相關(guān)企業(yè)、民間團(tuán)體等社會(huì)各界人士參與討論人工智能對(duì)兒童的潛在影響，并倡導(dǎo)多方協(xié)作共擔(dān)責(zé)任的治理模式，實(shí)施跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨部門、跨機(jī)構(gòu)的面向兒童的人工智能治理。

開放共享：應(yīng)建立跨地域、全球性、綜合性的人工智能治理開放合作平臺(tái)，共享面向兒童的人工智能治理經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)全球面向兒童的人工智能治理共同發(fā)展，助力人工智能時(shí)代下的全球兒童健康成長。

注：1.有關(guān)兒童的定義，建議參考聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》及各個(gè)國家或地區(qū)的規(guī)定。2.本共識(shí)中有關(guān)價(jià)值觀和兒童權(quán)利的描述，部分參照了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》文本。

道翰天瓊認(rèn)知智能未來機(jī)器人接口API簡介介紹

· 認(rèn)知智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支科學(xué)，是智能科學(xué)發(fā)展的高級(jí)階段，它以人類認(rèn)知體系為基礎(chǔ)，以模仿人類核心能力為目標(biāo)，以信息的理解、存儲(chǔ)、應(yīng)用為研究方向，以感知信息的深度理解和自然語言信息的深度理解為突破口，以跨學(xué)科理論體系為指導(dǎo)，從而形成的新一代理論、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)科學(xué)。 認(rèn)知智能的核心研究范疇包括：1.宇宙、信息、大腦三者關(guān)系；2.人類大腦結(jié)構(gòu)、功能、機(jī)制；3.哲學(xué)體系、文科體系、理科體系；4.認(rèn)知融通、智慧融通、雙腦(人腦和電腦)融通等核心體系。 認(rèn)知智能四步走：1.認(rèn)知宇宙世界。支撐理論體系有三體（宇宙、信息、大腦）論、易道論、存在論、本體論、認(rèn)知論、融智學(xué)、HNC 等理論體系；2.清楚人腦結(jié)構(gòu)、功能、機(jī)制。支撐學(xué)科有腦科學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、情感學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)等學(xué)科。3.清楚信息內(nèi)涵規(guī)律規(guī)則。支撐學(xué)科有符號(hào)學(xué)、語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、形式語言學(xué)等學(xué)科。4.系統(tǒng)落地能力。支撐學(xué)科有計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科。
認(rèn)知智能CI機(jī)器人是杭州道翰天瓊智能科技有限公司旗下產(chǎn)品。認(rèn)知智能機(jī)器人是依托道翰天瓊10年研發(fā)的認(rèn)知智能CI體系為核心而打造的認(rèn)知智能機(jī)器人大腦，是全球第一個(gè)認(rèn)知智能機(jī)器人大腦。具有突破性，創(chuàng)新性，領(lǐng)航性。是新一代智能認(rèn)知智能的最好的產(chǎn)品支撐。 認(rèn)知智能機(jī)器人技術(shù)體系更加先進(jìn)，更加智能，是新一代智能，認(rèn)知智能領(lǐng)域世界范圍內(nèi)唯一的認(rèn)知智能機(jī)器人。 認(rèn)知智能機(jī)器人是新時(shí)代的產(chǎn)物，是新一代智能認(rèn)知智能的產(chǎn)物。代表了新一代智能認(rèn)知智能最核心的優(yōu)勢(shì)。和人工智能機(jī)器人大腦相比，優(yōu)勢(shì)非常明顯。智能度高，客戶粘性大，客戶滿意度高，易于推廣和傳播等核心特點(diǎn)。 依托認(rèn)知智能機(jī)器人平臺(tái)提供的機(jī)器人大腦服務(wù)，可以賦能各個(gè)行業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域的智能設(shè)備，各類需要人機(jī)互動(dòng)的領(lǐng)域等。認(rèn)知智能機(jī)器人平臺(tái)網(wǎng)址：www.，www.citec.top。歡迎注冊(cè)使用，走進(jìn)更智能機(jī)器人世界。
認(rèn)知智能和人工智能的優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比主要可以分為四大方面： 第一：時(shí)代發(fā)展不同。人工智能是智能時(shí)代發(fā)展的第二個(gè)階段，認(rèn)知智能是智能時(shí)代發(fā)展的第三個(gè)階段。時(shí)代發(fā)展上決定了認(rèn)知智能更顯具有時(shí)代領(lǐng)先性。 第二：基礎(chǔ)理論體系不同。人工智能的基礎(chǔ)理論體系以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以統(tǒng)計(jì)概率體系為基礎(chǔ)。認(rèn)知智能基礎(chǔ)理論體系以交叉許可理論體系為基礎(chǔ)。包含古今中外哲學(xué)體系，心理學(xué)體系，邏輯學(xué)體系，語言學(xué)體系，符號(hào)學(xué)體系，數(shù)學(xué)體系等學(xué)科。其基礎(chǔ)理論體系更加具有創(chuàng)新性，突破性和領(lǐng)先性。且交叉學(xué)科理論體系的研究也是未來智能發(fā)展的大方向。其具體理論體系，還包含三體論（宇宙，信息，大腦三者關(guān)系），融智學(xué)，和HNC等。 第三：技術(shù)體系不同。人工智能的核心技術(shù)體系主要是算法，機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)，知識(shí)圖譜等。其主要功用在感知智能。感知智能其核心主要是在模仿人類的感知能力。認(rèn)知智能的核心技術(shù)體系是以交叉學(xué)科理論體系而衍生出來的。具體包含三大核心技術(shù)體系，認(rèn)知維度，類腦模型和萬維圖譜。認(rèn)知智能的技術(shù)體系核心以類腦的認(rèn)知體系為基礎(chǔ)。以全方位模仿類腦能力為目標(biāo)。人工智能以感知智能為基礎(chǔ)的體系，只能作為認(rèn)知智能中的類腦模型技術(shù)體系中的感知層技術(shù)體系。類腦模型大致包含，感知層，記憶層，學(xué)習(xí)層，理解層，認(rèn)知層，邏輯層，情感層，溝通層，意識(shí)層等9大核心技術(shù)層。因此人工智能的核心只是作為認(rèn)知智能類腦模型中的感知層。因此在技術(shù)體系上，人工智能和認(rèn)知智能基本上沒有太多的可比性。 第四：智能度成本等方面的不同：人工智能產(chǎn)品的綜合智能程度，普遍在2-3歲左右的智力水平。認(rèn)知智能產(chǎn)品其智能程度大致在5-8歲左右。認(rèn)知智能體系構(gòu)建的機(jī)器人更加智能。且更省時(shí)間，更省人力和資金。優(yōu)勢(shì)非常多。具體請(qǐng)看下列的逐項(xiàng)對(duì)比。

道翰天瓊CiGril機(jī)器人API

道翰天瓊CiGril認(rèn)知智能機(jī)器人API用戶需要按步驟獲取基本信息：

1. 在平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)

2. 登錄平臺(tái)，進(jìn)入后臺(tái)管理頁面，創(chuàng)建應(yīng)用，然后查看應(yīng)用，查看應(yīng)用相關(guān)信息。

3. 在應(yīng)用信息頁面，找到appid,appkey秘鑰等信息，然后寫接口代碼接入機(jī)器人應(yīng)用。

開始接入

請(qǐng)求地址：http://www./cigirlrobot.cgr

請(qǐng)求方式：post

請(qǐng)求參數(shù)：

接口連接示例：http://www./cigirlrobot.cgr?key=UTNJK34THXK010T566ZI39VES50BLRBE8R66H5R3FOAO84J3BV&msg=你好&ip=119.25.36.48&userid=jackli&appid=52454214552

注意事項(xiàng)：參數(shù)名稱都要小寫，五個(gè)參數(shù)不能遺漏，參數(shù)名稱都要寫對(duì)，且各個(gè)參數(shù)的值不能為空字符串。否則無法請(qǐng)求成功。userid,appid,key三個(gè)參數(shù)要到平臺(tái)注冊(cè)登錄創(chuàng)建應(yīng)用之后，然后查看應(yīng)用詳情就可以看到。userid就是平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)。

示例代碼JAVA：

import java.io.ByteArrayOutputStream;
import java.io.IOException;
import java.io.InputStream;
import java.net.HttpURLConnection;
import java.net.URL;

public class apitest {

    /**
     * Get請(qǐng)求，獲得返回?cái)?shù)據(jù)
     * @param urlStr
     * @return
     */
    private static String opUrl(String urlStr)
    {        
        URL url = null;
        HttpURLConnection conn = null;
        InputStream is = null;
        ByteArrayOutputStream baos = null;
        try
        {
            url = new URL(urlStr);
            conn = (HttpURLConnection) url.openConnection();
            conn.setReadTimeout(5 * 10000);
            conn.setConnectTimeout(5 * 10000);
            conn.setRequestMethod("POST");
            if (conn.getResponseCode() == 200)
            {
                is = conn.getInputStream();
                baos = new ByteArrayOutputStream();
                int len = -1;
                byte[] buf = new byte[128];

                while ((len = is.read(buf)) != -1)
                {
                    baos.write(buf, 0, len);
                }
                baos.flush();
                String result = baos.toString();
                return result;
            } else
            {
                throw new Exception("服務(wù)器連接錯(cuò)誤！");
            }

        } catch (Exception e)
        {
            e.printStackTrace();
        } finally
        {
            try
            {
                if (is != null)
                    is.close();
            } catch (IOException e)
            {
                e.printStackTrace();
            }

            try
            {
                if (baos != null)
                    baos.close();
            } catch (IOException e)
            {
                e.printStackTrace();
            }
            conn.disconnect();
        }
        return "";
    }
    
    
    public static void main(String args []){        
            //msg參數(shù)就是傳輸過去的對(duì)話內(nèi)容。            
            System.out.println(opUrl("http://www./cigirlrobot.cgr?key=UTNJK34THXK010T566ZI39VES50BLRBE8R66H5R3FOAO84J3BV&msg=你好&ip=119.25.36.48&userid=jackli&appid=52454214552"));
            
    }
}