當(dāng)今社會的陋習(xí) 文：飄渺若塵 

當(dāng)今社會，競爭激烈，人與人之間互相爭斗，互相利用，互相傷害，如果沒有強大的內(nèi)心來支撐，你就很有可能會被啃得干干凈凈，一點不剩。

如果長期這樣下去，沒有一個好的生活環(huán)境，處處是陷阱，時時要防備，不敢想像這樣發(fā)展下去，我們將會變成什么樣？所以，從現(xiàn)在開始，盡自己所能，告別陋習(xí)，摒棄浮躁不安的情緒，讓好習(xí)慣給我們的生活帶來光明，還我們的孩子一片明凈的天空！我的小學(xué)時代，家長們從來不知道也想不起來去問我們的作業(yè)完成了沒有？今天老師又布置了什么作業(yè)？也從不去催促我們需要做作業(yè)了。

以前的老師也不會讓所有的作業(yè)都要家長簽名，才可以上交，現(xiàn)在倒好，試卷要檢查，作業(yè)要檢查，還要留下糾錯的痕跡，如果學(xué)生的作業(yè)沒有家長留下的痕跡，就說我們做家長的不認(rèn)真負(fù)責(zé)，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，就會對學(xué)生另眼相看。

試問，如果是沒文化的家長，一二三四都認(rèn)不全的，怎樣留下痕跡，怎樣留下只言片語呢？面對孩子的作業(yè)，猶如看天書一樣，該如何去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)？作為家長的我們，到底該何去何從？

曾經(jīng)在一個群里看到一段老師和學(xué)生家長的對話，至今印象深刻。那段話是這樣的，"請問老師，學(xué)生的作業(yè)該我們家長輔導(dǎo)檢查嗎？不認(rèn)字的該怎樣輔導(dǎo)呢？"老師說："讓孩子慢慢滲透吧！"

那個家長的回答也是絕了："這樣??？那就看哪一個學(xué)生是天才，哪一個學(xué)生是笨蛋了吧，聰明的孩子可以輕松的學(xué)習(xí)，笨蛋的孩子，只能以后慢慢的熏鍋了吧？請問老師，這個世界上有多少個天才？又有幾個是自學(xué)成才的呢？"現(xiàn)在的學(xué)生不允許玩手機，但是可笑的就是，好多作業(yè)都在手機里完成，這是一個多麼完美的諷刺??？

作為家長的我們，該怎樣教育我們的孩子呢？這邊說著玩手機的壞處，影響學(xué)業(yè)，影響寶寶的視力，那邊卻都在做著違背原則，背道而馳的事情。

這個社會的陋習(xí)，讓做為父母的我們，是該遵守，還是意見相悖？誰能回答，誰能明明白白的說出來，我們該何去何從？這個問題困擾著我們，讓做為父母的我們不知道該如何選擇，無所適從！如果一個孩子第一次去拿別人錢的時候，做為父母的我們，如果知道了，而不去及時的制止，你把孩子的行為看得輕描淡寫，不以為然，這樣會給孩子帶來惡性循環(huán)，甚至最后可以發(fā)展為偷，那時候做為父母的我們就會悔之晚矣，恨他當(dāng)初。我想請問，早知今日，何必當(dāng)初呢？

這樣的家長，可以肯定絕不會是一個合格的家長，肯定是一個超級失敗的父母，因為孩子不知道他的行為是否正確？他也不知道這是不告而取，孩子的世界很純潔無暇，這需要我們做家長的去適時的引導(dǎo)。

所有的放縱，自以為是很寵愛自己的孩子，其實你的溺愛，你的所做所為已經(jīng)悔了孩子的人生，即使以后踏足社會，也會讓他的心靈封閉起來，心里會有永遠(yuǎn)的陰影，也許他會恨你當(dāng)初對他的驕縱。好習(xí)慣，受益一生；壞習(xí)慣，影響一生！先哲們留下的哲學(xué)思想，和他們的為人處世之道，說出了好習(xí)慣的養(yǎng)成和堅持到底的重要性，所以，這個就需要我們?nèi)ミm時的反省一下自己，對照一下自己平時的所做所為，不要等到事情發(fā)生了，才去想著要挽回，這時候的反省，對于孩子來說，早就沒有任何意義，已經(jīng)是亡羊補牢，為時已晚了？

摒棄陋習(xí)，還孩子一個明凈的天空，為孩子以后踏足社會，奠定堅實的基礎(chǔ)，勇敢的邁出人生的第一步，就讓我們用自己的真心、用自己最深的情，去為孩子的成長鋪一條光明大道，架一座通行無阻的橋梁吧！