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一, “決定命運的不是我們的遭遇，而是我們怎么看待遭遇。” 他用一把菜刀收服了一群學渣，他用黑社會的黑話與學生打成一片，他僅憑一己之力，硬生生的將放牛班學生打造成數(shù)學高手，并把400個流氓、學渣送進了美國頂尖大學，他就是海梅斯·埃斯卡蘭特（Jaime Escalante）。 他的故事被寫進了郵票，甚至被拍成了電影（電影《為人師表》以他為原型拍攝。）。他是美國歷史上最成功的老師之一，他曾經(jīng)獲得過北美最佳老師、杰斐遜獎、自由精神獎......，里根總統(tǒng)親自為他頒發(fā)“教育卓越獎章”；第5095號Escalante小行星以他的名字命名，一位普通的高中教師，究竟如何成就了這樣一段驚人傳奇？  二, 他好像一直都是一個普通人。1930年12月31日海梅斯·埃斯卡蘭特出生于玻利維亞首都拉巴斯一個教師家庭。青年時期誤打誤撞的他也考進了師范學院。畢業(yè)后子承父業(yè)走上了父母的老路，做起了一名鄉(xiāng)村教師。 執(zhí)教多年以后，他忽然萌生了去美國發(fā)展的想法。于是他收拾行囊，帶上妻子踏上了實現(xiàn)美國夢的旅程。不過當33歲的海梅斯真正踏上美國領土時，才知道自己還是太天真了。因為他的英語水平很差，所以根本沒法教書，更倒霉的是，他在玻利維亞的教師資格證，美國的學校根本不承認于是他只能重新考取美國的教師資格證，等他重新考得教師資格證的時候，他已經(jīng)40多歲了，人生半百。唯一慶幸的是他成為了加菲爾德高中的一名數(shù)學老師，就像老來得子一樣，他特別高興和珍惜這次工作機會。但當他滿心歡喜去上課時，他立刻就后悔了…...。 原來加菲爾德高中實在是太“有名”了，這里95%的學生來自拉丁美洲的貧困家庭。這些學生沒錢上好的私立高中，學校的師資條件也很差，有能力的老師都不愿意來這所學校，來的老師也不會用心的去教這些學生，上完學校規(guī)定的課程，便直接走人。很多學生上課就吸煙喝酒打麻將，下課就打架斗毆撩妹子，甚至很多學生都加入了當?shù)氐暮谏鐣?，把學校搞得烏煙瘴氣。當然，這把菜刀不是用來砍人的，這是用來砍蘋果的。他給學生的解釋美名其曰是為了解釋一道數(shù)學題，但我真的懷疑是什么數(shù)學題，需要用一把菜刀來砍蘋果進行展示。但不管怎樣，他終于鎮(zhèn)住了這幫野孩子，孩子們在他的課堂上再也不敢嬉笑打鬧了。 三, 奮斗了大半輩子，終于要實現(xiàn)美國夢了，結(jié)果夢想給了他當頭一棒。上課沒人搭理他，學校的帶頭大哥還故意挑釁要趕走他，他實在想不透這些孩子怎么會變得這么壞？最終他忍無可忍，當他再次來到教室的時候，下面的學生還是嬉笑玩耍挑釁他，他慢慢的從包里拿出了一把菜刀，然后重重的剁在了教桌上，教室瞬間安靜了當然，這把菜刀不是用來砍人的，這是用來砍蘋果的。他給學生的解釋美名其曰是為了解釋一道數(shù)學題，但我真的懷疑是什么數(shù)學題，需要用一把菜刀來砍蘋果進行展示。但不管怎樣，他終于鎮(zhèn)住了這幫野孩子，孩子們在他的課堂上再也不敢嬉笑打鬧了。在這所學校站穩(wěn)腳跟以后，他開始研究為什么這里的學生會變成現(xiàn)在這個樣子。經(jīng)過多方研究，他終于明白學生們之所以會變的如此墮落，是因為絕大多數(shù)學生都是貧困家庭的孩子，再加上學校沒有很好的師資，導致這所高中的學生很少能考上大學，至于那些常春藤名校更是連想都不敢想。既然考不上大學，那就沒有了努力的動力，所以干脆就這么墮落下去了。 四. 作為一個老師，一定要永葆熱情，學生會看到你的這份熱情，這樣你才有資格喚醒學生奮發(fā)向上的渴望?！薄Ｃ匪埂ぐＫ箍ㄌm特 了解到這些情況以后，海梅斯開始根據(jù)學生和學校的實際情況因材施教，他專門學習了當?shù)睾谏鐣暮谠?，用這些“行話”去和學生交流。他給每一個混社會的學生取了一個黑手黨老大的外號，用這些外號去和他們交流，慢慢的這些混子開始喜歡上這個“新老大”，喜歡去和這個看似不像“老師”的老師交流和溝通。 和學生們的溝通沒有問題了，他又開始研究如何提高學生們的大學錄取率，他發(fā)現(xiàn)美國大學理事每年會舉辦AP考試（美國大學預修課程考試），如果可以通過這個考試，申請大學的成功率會大大提升，而其中的“微積分考試”，更是眾人巧過獨木橋的機會，只要通過了這個考試，就有很大的機會可以保送進常春藤名校但他發(fā)現(xiàn)全美國高中里只有2%的優(yōu)等生才有機會參加“AP微積分考試”，因為只有最好的私立高中才會開設AP微積分班，一般公立高中的學生想學也沒有地方學習，說白了，“AP微積分考試”就是專門為有錢人上好大學提供的特殊渠道。當了解到這個信息以后，海梅斯猶如一個在風暴中飄蕩的小船看到了岸邊的燈塔一樣興奮。既然有這個捷徑，那我們也可以試一下啊！沒有這方面的老師，他就自己來當微積分班的老師，他購買了大量的教學資料，然后又到處籌款、借錢，想盡一切辦法，終于在1981年把這個微積分班創(chuàng)建起來。 但困難并沒有戛然而止，學校反對他，認為這是在浪費資源。 “他們就是一群人渣，何必在他們身上浪費資源。 家長反對他，認為是在浪費學生的時間。 ”我們的孩子不需要微積分，他們需要的是工作和賺錢“ .......各種各樣嘲諷和刁難的聲音圍繞在他耳邊，甚至連他自己都開始懷疑，做這些真的有意義嗎？ 幸虧他的學生們依然堅定的支持著他。 “BOSS，只要這個微積分能讓我去上大學，我們就來上這個班?！?/p> 原來學生們并沒有真的沉淪，依然有很多的學生向往著大學，向往著美好的未來，向往著改變本已認命的人生。 他開始教授大家如何學習微積分，他制定了嚴格的作息時間，他會和學生、家長共同簽署一份三方合同，來保證孩子可以按時來上課學習。因為學生們的基礎太差，他就沒日沒夜的講課，結(jié)果積勞成疾突發(fā)心臟病，差點滾下樓梯摔死。醫(yī)生讓他休息一個月，可是第二天他就出現(xiàn)在學校的課堂上，他舍不得浪費時間，因為他是整個小鎮(zhèn)唯一一個會AP微積分的老師。 他所做的一切，孩子們都看在眼里，而孩子們也沒有辜負他的苦心，他們不在貪玩、不在打架、不在浪費自己的時間，每個人都拼盡全力的學習，終于奇跡發(fā)生了。 最初，僅僅5個人的AP微積分班，有2人通過考試； 后來，8個人的AP微積分班，7人通過考試； 再后來，15個人的AP微積分班，14人通過考試； 一年后，全班18名學生，全部通過AP考試！ 奇跡真的發(fā)生了，而且發(fā)生在這個本已沒有希望的貧民高中，發(fā)生在這群早就沒有希望的流氓混混身上，整個小鎮(zhèn)都沸騰了。當大家心懷喜悅準備慶祝的時候，一個噩耗忽然向他們襲來。 六. 美國教育考試服務中心（ETS）懷疑學校集體作弊，取消了這18名學生的AP微積分成績，他們斷定，教育資源這么差的一所貧民學校，是不可能出現(xiàn)18個通過AP微積分考試的學生。
得知消息后，學生們瞬間憤怒、大哭，甚至一蹶不振，但海梅斯沒有放棄，他強忍住憤怒，對學生們說：“那我們就重考一次，老師相信你們的實力?！苯?jīng)過不懈努力的溝通，ETS同意給他們一次重考的機會，但只給他們1天的復習時間。 很多人都認為這是不可能完成的考試，學校和家長都對這群孩子不報希望。但海梅斯沒有，這群努力的孩子也沒有，在這種極端嚴苛的條件下，參加重考的學生再次全部通過AP微積分考試。 是的，他們再一次全部通過了考試，他們用自己的實力，狠狠的打臉美國考試機構(gòu)。這群孩子終于戰(zhàn)勝了命運，進入了美國乃至全世界最好的大學。 七. 截止到1987年，有127名加菲爾德高中的學生，參加了AP微積分考試，人數(shù)遠超比佛利山莊私立學校的考生，最終85名學生順利通過了考試，這個數(shù)字已經(jīng)遠遠吊打全美所有的貴族高中。 【Jaime Escalante 的一些學生】 Daniel Castro 汽車修理工的兒子，被麻省理工學院錄取，取得電子工程碩士學位，后在加州大學伯克利分校取得法學碩士學位，目前是專利法和知識產(chǎn)權領域最頂尖的專家。 Jorge Samayoa 酒館招待員的兒子，美國麻省理工接收的第一個Garfiled畢業(yè)生，他的兩個兄弟后來去了哈佛。Erika Camacho 現(xiàn)在是亞利桑那州立大學的數(shù)學教授。 Leticia Rodriguez 農(nóng)夫的女兒，取得哥倫比亞大學電子工程碩士學位，目前是美國施樂公司和霍尼韋爾公司的電子設計工程師。 除了這些，還有數(shù)以千計Jaime Escalante的學生，成功考進了美國各所大學，他們成功改變了人生走上巔峰，再也不是別人眼中的流氓、混混、人渣，再也不是那群已經(jīng)無可救藥的人！ 后記. 如果你把孩子當失敗者教育，那么他將來一定會成為失敗者，如果你把孩子當成功者去教育，那么他將來就會成為成功的人?！?/strong>我覺得這句話不僅適用于老師對于學生的教誨，也同樣適用于我們對于自己的鞭策。很多人在本該學習的年齡卻沉迷于游戲，很多人在本該努力的時候卻選擇了安逸，最終留給自己的只是無盡的懺悔和失敗的一生。 如果你心中還有夢想，請不要放棄自己夢想，一定要想盡一切辦法去實現(xiàn)。記住別人能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，你也可以實現(xiàn)。. |
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